陸蓉老師的行為金融學(xué)課剛剛開課对妄，我就急迫的訂閱了。因?yàn)槲抑栏抑欤墒欣锘旒袅猓罡咧匾男睦恚鹑趯W(xué)知識(shí)反而是次之拴签。自此孝常，我會(huì)跟隨陸老師一起認(rèn)真研讀，并再總結(jié)蚓哩。力求運(yùn)用到實(shí)踐中去构灸。
今天談一談第一個(gè)問題認(rèn)知非理性
無論在投資前你認(rèn)為自己對(duì)一家公司有多了解，做了多少調(diào)查岸梨，實(shí)際上你都無法真正了解一家公司喜颁。
這是為什么稠氮？
因?yàn)閺恼J(rèn)知心理學(xué)的角度來看，人在處理信息的整個(gè)過程中都存在認(rèn)知偏差半开。
認(rèn)知過程可以切分為四個(gè)階段：信息收集隔披、信息加工、信息輸出和信息反饋寂拆。人對(duì)任何事物的認(rèn)知過程其實(shí)都可以分成這四個(gè)階段奢米。
你要做股票投資，需要了解公司（如看企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表纠永、聽聽企業(yè)和行業(yè)新聞）這些都是信息的收集鬓长。而當(dāng)這家公司所有信息都收集來之后，你的閱讀理解過程尝江，比如痢士，讀報(bào)表、聽新聞時(shí)茂装，你的內(nèi)心就開始有判斷了，這就是信息加工階段善延。這每階段都會(huì)犯錯(cuò)少态。
在信息加工的基礎(chǔ)之上你做出對(duì)這家公司買或賣的決策，把信息輸出出去易遣，在做出決策后彼妻，看到?jīng)Q策的結(jié)果，賺錢了還是虧錢了豆茫，是會(huì)不斷學(xué)習(xí)反省的侨歉，其實(shí)我們還是會(huì)重蹈覆轍。
認(rèn)知偏差表現(xiàn)一：被你記住的信息——易記性偏差
首位效應(yīng)
對(duì)一個(gè)人一見鐘情了揩魂，后來即使有點(diǎn)問題幽邓，自己還是愿意去接受的；一見沒鐘情火脉，后來你的對(duì)象再怎么好牵舵，都很難再接受了。這種現(xiàn)象稱為“首位效應(yīng)”倦挂，指你在做決策時(shí)給首次到達(dá)的信息賦予了最大的權(quán)重畸颅。機(jī)器人都不會(huì)這樣做決策的，他們會(huì)理性地分配各個(gè)信息的權(quán)重方援。對(duì)一家公司仔細(xì)調(diào)研后没炒，形成了對(duì)這家公司的一個(gè)判斷。之后犯戏，你就不太可能改變這個(gè)判斷了送火。如果你覺得它是家好公司拳话，后來又出了壞消息，你會(huì)為它辯解漾脂；如果你覺得它是家壞公司假颇，后來出了好消息，你也不會(huì)相信這個(gè)好消息骨稿。
末位效應(yīng)
“我給你推薦一只股票笨鸡，A股票收益不錯(cuò)，但坦冠，有風(fēng)險(xiǎn)形耗！
我再給你推薦一只股票，B股票有風(fēng)險(xiǎn)辙浑，但激涤，收益不錯(cuò)！”
這兩句話看來你會(huì)不會(huì)覺得B好一點(diǎn)判呕，其實(shí)是一回事倦踢，只是說話的順序顛倒了一下，而最后到達(dá)你耳中的信息侠草，你在決策時(shí)賦予了更大的權(quán)重辱挥，但你的這些決策是非理性的。
兩種情況同時(shí)發(fā)生怎么辦边涕？如果首位效應(yīng)還未對(duì)你的決策產(chǎn)生影響晤碘，而此時(shí)你又收到一個(gè)信息，很可能末位效應(yīng)就會(huì)占主導(dǎo)功蜓。例如园爷，你在看幾張財(cái)務(wù)報(bào)表來評(píng)價(jià)一家公司，很可能最后看的那張報(bào)表信息對(duì)你的影響更大式撼。
所以我們做決策要一步一步來童社，從第一課開始，認(rèn)真的研讀課程端衰、認(rèn)真研讀自己的心理是正確叠洗，才能是我們做出正確的決策。哪怕是我逐字逐句的抄寫一遍旅东，我也要提高灭抑，必須的……
