小板凳時(shí)間
復(fù)習(xí)
完成式跟簡(jiǎn)單式一樣，存在時(shí)態(tài)問題：現(xiàn)在(now)怔檩，過去(past)褪秀，未來(future).這三種時(shí)態(tài)的區(qū)分，也可以通過時(shí)間軸方式進(jìn)行判斷薛训。
現(xiàn)在完成時(shí)媒吗，以現(xiàn)在為節(jié)點(diǎn)，傳遞給別人一個(gè)過去的信息乙埃。
·Many soldiers had died in the brutal war before the reform and opening up.在改革開放以前闸英，已將有許多士兵死于殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
分析：這個(gè)句子要傳遞給的是一個(gè)關(guān)于士兵死于殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的信息介袜，為have died in the war.這個(gè)句子中的時(shí)間副詞說的是改革之前甫何，改革開放對(duì)于以當(dāng)前時(shí)間角度敘述事件的我們來說已經(jīng)是過去式了，而士兵是死于改革開放之前遇伞，可以理解為過去式的完成時(shí)態(tài)辙喂，為had died來傳遞已經(jīng)有很多士兵死于戰(zhàn)爭(zhēng)中的信息。而假若強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作本身也可以使用過去式鸠珠，Before the reform and opening up, many soldiers died in the brutal war.這是其中細(xì)微的差別巍耗。
·I had been reading three books on economics a day before I decided to go to graduate school.在我決定讀研究生之前，我每天都看三本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書渐排。
分析:與句子1一樣炬太，決定的那一刻起動(dòng)作已經(jīng)成為過去式，為decided to do sth.傳遞我讀經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍這個(gè)信息在決定之前為had read驯耻。假設(shè)你跟別人強(qiáng)調(diào)的是我過去是“一直”在讀哦亲族，那么你就要在句子中作出標(biāo)識(shí)，也就是使用形容詞reading;而形容詞補(bǔ)語前不能缺少be動(dòng)詞吓歇，配合過去完成式構(gòu)成had been reading.當(dāng)然僅僅強(qiáng)調(diào)讀書這個(gè)事件也可把句子寫為Before I decided to go to graduate school, I had read three books on economics every day的形式孽水。
·He had not been released before I left.我離開之前他尚未被釋放。
分析:這里交代了了一個(gè)關(guān)于在我離開之前的否定事件城看，為had not done;釋放使用被動(dòng)形式be+released,結(jié)合過去完成時(shí)構(gòu)成had been released.我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)無論簡(jiǎn)單式還是完成式中的被動(dòng)語形式或者持續(xù)狀態(tài)形式其實(shí)構(gòu)成都是一模一樣的女气，都是be動(dòng)詞后接形容詞形式補(bǔ)語，be作為連綴動(dòng)詞不解釋测柠，區(qū)別只在于簡(jiǎn)單式中的be與完成式中的have done針對(duì)now/past/future這三種時(shí)態(tài)所作出的不同形式變換炼鞠。
輸出時(shí)間
?"媽我做完作業(yè)之前就把衣服洗啦"。你會(huì)針對(duì)傳遞一個(gè)信息與強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作分別寫出一個(gè)句子嗎轰胁？
總結(jié)時(shí)間
?表達(dá)過去之前的一個(gè)事件谒主，作用過去完成時(shí)態(tài)，構(gòu)成形式為had done;
?無論簡(jiǎn)單式還是完成式中的被動(dòng)語形式或者持續(xù)狀態(tài)形式都是be動(dòng)詞后接形容詞形式補(bǔ)語赃阀，be作為連綴動(dòng)詞不解釋霎肯，區(qū)別在于簡(jiǎn)單式中的be與完成式中的have done針對(duì)現(xiàn)在/過去/未來這三種時(shí)態(tài)所作出的不同形式變換。
PS：管它真理無窮, 近一寸有近一寸的歡喜。
