PBA這次很意外的考了5A钳恕，因為是個國際性的認(rèn)證，簡單的說蹄衷，就是我在裝X這方面世界領(lǐng)先了（開玩笑）忧额。難得有機(jī)會被叫學(xué)霸，記錄下值得分享的經(jīng)驗給有興趣了解并通過這個認(rèn)證的同學(xué)們愧口，平時只愛看我八卦胡扯的旁友們可以直接出門左轉(zhuǎn)朋友圈了睦番。
前言：
PBA（商業(yè)分析）是我通過的第三個PMI認(rèn)證。我個人對這幾個認(rèn)證的感受耍属，價值排序PMP>PBA>ACP托嚣。
PMP：PMP的知識體系是突破行業(yè)局限的，對大型復(fù)雜項目而言價值經(jīng)過了時間的檢驗厚骗，教材內(nèi)容也在不斷更新（目前最新的教材已經(jīng)到了第6版）示启。所以不能不服PMI這么多年依然靠著這個賺得盆滿缽滿，當(dāng)然PMI最牛的還是PDU的套路领舰，制定規(guī)則的人永遠(yuǎn)在食物鏈的頂端夫嗓。
ACP：敏捷在市面上并沒有認(rèn)可度較高的認(rèn)證（其實也不應(yīng)該有，敏捷并不是方法論的產(chǎn)物）提揍。ACP糅合了一些既有的敏捷理念和實踐啤月，依托PMI在項目管理的權(quán)威性得以有一定的生存空間。當(dāng)然劳跃，用ACP來掃盲是不錯的谎仲，只是成本稍高。
PBA：名稱是商業(yè)分析刨仑，實際是聚焦需求全流程郑诺，涉及需求分析和管理的一些通用方法。所用的知識框架和IIBA（國際商業(yè)分析師協(xié)會）的CBAP認(rèn)證所用的BABOK類似杉武。個人覺得如果是從事BA相關(guān)的工作或者工作內(nèi)容涉及研發(fā)管理還是挺有用的辙诞，畢竟說到“以始為終”，需求是源頭并串起了全流程轻抱。
正文：
第一個問題：教材怎么看飞涂？
PMI教材：
此書英文版原版國內(nèi)買不到（但有電子書可以下載），中文版哪兒哪兒就有。大家都吐槽中文翻譯较店，我的體會是中西醫(yī)結(jié)合效果更好士八，線上線下各司其職。一本做枕邊人梁呈，一本做機(jī)上魂婚度。覺得中文別扭的時候看英文，基本夠用官卡。所有通用的實踐方法和理論在網(wǎng)上都可以查到詳細(xì)的解釋蝗茁。仔細(xì)閱讀英文原版的效果肯定會更好，但如果你的準(zhǔn)備時間不到三個月且日常工作較忙寻咒，建議果斷放棄購買（關(guān)鍵是貴得有點犯規(guī)）哮翘。
兩本配套參考書（知識點解析+題庫）
這兩本書都是于兆鵬老師編的，我在卓越參加培訓(xùn)也是于老師上的課仔涩。于老師應(yīng)該算是國內(nèi)PMI認(rèn)證大滿貫第一人了吧忍坷！他職涯經(jīng)歷豐富，知識面廣熔脂，有點冷幽默風(fēng)格佩研。因為課堂氣氛輕松愉快，平時有點生人勿近小害羞的我霞揉，在課上居然也敢插嘴和做小組展示了旬薯。通過同行或者其他行業(yè)素不相識的小伙伴一起交流碰撞，收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課堂的承載适秩。
這本橙皮書對教材的知識點做了精講绊序，還增加了一些以金庸小說主人公為角色的案例，配章節(jié)習(xí)題秽荞，是很好的教輔讀物骤公。藍(lán)皮書全是習(xí)題，分章節(jié)加套題扬跋。我不知道真題率有多少阶捆，但場景相關(guān)的題目和我實際考試的題目風(fēng)格接近，簡單考察知識點的題目也基本能做到完整覆蓋钦听。藍(lán)皮書的缺點是答案錯誤率稍高洒试，希望再版后會改善。
第二個問題：習(xí)題怎么做朴上？
對于刷題這件事垒棋，我從學(xué)普的角度出發(fā)，只有經(jīng)過量變到質(zhì)變的過程痪宰，你才能掌握刷的真諦（節(jié)奏和深淺）叼架。變刷邊分析（分類和總結(jié)）畔裕，逐漸從量的奔跑走向質(zhì)的舞蹈（忍不住愛上這句）。一般情況下碉碉，你會有兩類習(xí)題柴钻，分章節(jié)和整套真題淮韭。我的做法如下：
i=1垢粮；
do{
精讀章節(jié)(i);
章節(jié)習(xí)題(i)；
i++靠粪；
} while （i<=總章節(jié)）蜡吧；
完整真題；
Call_count(錯題[]);
MaxErrorChart=Call_MaxErrorChart(錯題[])占键；? //找到最薄弱的章節(jié)
精讀章節(jié)(MaxErrorChart);
章節(jié)習(xí)題（MaxErrorChart）昔善；
代碼寫著玩兒的，就不用深究了畔乙，主要為了更形象的說明問題君仆，事實證明是有效的∩啵靠著后3行返咱，我原來學(xué)的最差的部分在考試中得到了個人5個領(lǐng)域的最高分。代碼的后5行可以根據(jù)個人情況和復(fù)習(xí)時間循環(huán)若干次牍鞠。最后再談下對刷題的看法咖摹，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長也可以一起來思考下∧咽觯考試從結(jié)果看是檢驗對知識的掌握程度萤晴，那么刷題也應(yīng)該緊跟這個目標(biāo)。平時的錯誤對考試是福音胁后，如果刷不出你的問題店读，你需要評估下題目的質(zhì)量。如果問題很多攀芯，你需要的不是繼續(xù)刷而是重新復(fù)習(xí)知識點屯断。真正讓我們進(jìn)步的不是順?biāo)浦郏悄媪鞫稀?/p>
第三個問題：是否要上培訓(xùn)班敲才？
培訓(xùn)班對于考試而言是一個增加通過概率的因素裹纳，我相信一定有人能獨立學(xué)習(xí)并通過，雖然這對我來說是不太敢挑戰(zhàn)的紧武。人在沒有足夠自信的時侯去借助外力是再自然不過的事情剃氧，而且社會分工細(xì)化加上市場檢驗也讓結(jié)果更有保障。選擇基于你對自身和外部環(huán)境確實做了足夠的分析即可阻星。
談?wù)勎以谂嘤?xùn)班一些考試之外的收獲吧朋鞍！簡單的說就是拓展眼界已添，結(jié)識精英，知道別人怎么玩兒滥酥。我們組有個小伙子年紀(jì)輕輕就是一個移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的Leader更舞，講需求建模小組演練時我們就用了他們曾經(jīng)投入很大但最終失敗的案例。這個案例伴隨我們小組從啟發(fā)坎吻、分析缆蝉、實施到最后交付驗證，讓我解剖式的了解一個看上去鮮活的項目在血淋淋的市場上的全部過程瘦真。小伙子為了上課在滬寧往返刊头，加上項目壓力起早貪黑，每次上課都強(qiáng)忍困意诸尽。班上還有從蘇州過來的同學(xué)原杂，包括于老師在內(nèi)，都是下了課直奔火車站的節(jié)奏您机。大家為各自方向來去穿肄，偶然聚在一個教室，有一種能量的積蓄會注入到日常形成正向的刺激际看，也許這是另外一個意義吧咸产。
最后還是想說下，實戰(zhàn)永遠(yuǎn)大于理論仿村，理論永遠(yuǎn)大于什么也不做锐朴。聽過再多道理，不如現(xiàn)實給你的一記猛擊蔼囊。
尾聲：輸出分享
下面是我自己用xmind分章節(jié)畫的知識點腦圖焚志，畫這個不是為了趕時髦，確實是覺得需要以一種直觀方便的形式將知識點構(gòu)建起來畏鼓，有了全景圖對理解的幫助是巨大的酱酬。我是在考前一周畫的（每晚一張/章），提前一點效果會更好（總體還是建議放在復(fù)習(xí)中后期）云矫。最好能親手畫一下膳沽，我這個毫無保留奉送，需要xmind源文件的同學(xué)直接找我留下郵箱即可让禀。（xmind我沒研究挑社，是現(xiàn)下載現(xiàn)用的，相信肯定有更優(yōu)畫法巡揍。）
