和孩子們相處的多了久了，越發(fā)覺得創(chuàng)造力對孩子來說就是與生俱來的项钮，他們可以通過繪畫班眯、講故事、表演寄纵、歌唱......等等方式鳖敷，自然而然的流露出來，展現(xiàn)出來程拭。只是隨著人漸漸長大，受教育的程度越來越多棍潘，反而會減弱或消失恃鞋！
前陣子和孩子們一起用硬紙板崖媚、吸管、雪糕棒作為素材恤浪，造小房子畅哑，自己設(shè)計構(gòu)圖。我家小子最初的想法到了最后往往都是顛覆式的（思維太發(fā)散水由，一發(fā)不可收）荠呐。
一邊是磚瓦屋，一邊是茅草屋砂客，小子說這是多功能屋泥张。對于大一點的孩子，除了藝術(shù)表現(xiàn)鞠值，其實可以開始在功能性和實用性方面進(jìn)行引導(dǎo)媚创。如，想想我們?nèi)粘Ｒ娺^的房屋建筑彤恶，我們自己居住的房子有哪些特征钞钙，在配合一些圖片素材，孩子很快就會發(fā)現(xiàn)其中的特點声离。
在我們溝通討論后芒炼，隔了幾天就進(jìn)行了二次創(chuàng)作。這花哨細(xì)膩的糖果色术徊，一改往日喜好焕议，滿眼的小清新和異域風(fēng)情（估計是看了啥書或片子被激發(fā)了）
還指揮著我給剪個口，挖個洞什么的弧关，我倒是也想看看你今天要怎么玩......
還有他最得意的外部水管設(shè)計（上海的很多老房子都有外部水管盅安，贊嘆下孩子的觀察力），此時功能性和實用性就逐漸出現(xiàn)在了作品中世囊。
等做到這個環(huán)節(jié)時别瞭，我一下子被驚喜了！小子拿出了之前做過的小桌子小椅子株憾，涂上顏色蝙寨，告訴我說他要把這些放到房子里，這樣就可以住人嗤瞎，就是個家了（從小建筑設(shè)計到了室內(nèi)設(shè)計墙歪，從外部到內(nèi)部的思考與實踐）。
想要個上下床不知道怎么辦贝奇？這時候?qū)で髱椭绶疲覀冇盟母篮炞鲋Ъ埽瑑蓮垎稳舜惨唤M合就成了我們想要的上下床掉瞳。
家具一一擺設(shè)進(jìn)去毕源，小房子漸漸像個家的樣子浪漠，可是沒有人住在里面，怎么能叫家呢霎褐？
小子想了想址愿，拿來了他的樂高人仔，開始講演情景劇冻璃∠煳剑“這個家里有兩個小孩，一個哥哥省艳，一個妹妹娘纷，哥哥睡上面，因為他膽子大不怕高拍埠，妹妹膽子小失驶，睡下面......”
“放學(xué)后，他們一起玩枣购，到了晚上他們要洗澡嬉探，妹妹打開柜子拿衣服，穿什么顏色呢......洗好澡一起上床睡覺覺棉圈。我要關(guān)燈了涩堤，晚安??”
小子講完故事說：“媽媽我也想要個上下床，也想要個妹妹分瘾！”這個這個......你是不是太入戲了(O_O)? 說起來這就是情景演繹的有趣之處胎围，它會讓你在過程中更清晰更直觀的感受到作品的實際場景以及與人的互動關(guān)系。讓孩子明白任何作品都不是一件擺設(shè)德召，而是需要以人為中心去思考的事情白魂。
兒童設(shè)計思維啟蒙
藝術(shù)美術(shù)也好、建筑設(shè)計也好上岗、科技智能也好福荸，都只是不同方式的表達(dá)和表現(xiàn)，結(jié)合設(shè)計思維的廣義和包容肴掷，可以搭載不同專業(yè)領(lǐng)域敬锐，進(jìn)行創(chuàng)造力創(chuàng)新力的研究和實踐。
我一直在探索實踐培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新力的方式方法呆瞻。國外的很多先進(jìn)理念和環(huán)境讓人向往台夺，但所有的實踐和創(chuàng)新都必須考慮到我們現(xiàn)實所在的環(huán)境當(dāng)中。希望找到適合中國家庭痴脾，中國孩子颤介，中國教育體制下的培養(yǎng)模式，希望身邊每個孩子都能發(fā)掘自己的特質(zhì)，以迸發(fā)出的熱情為起點买窟，內(nèi)驅(qū)動力加強(qiáng)丰泊，學(xué)業(yè)成績提升薯定，自信心增加始绍，進(jìn)而主動對創(chuàng)新，對擇校學(xué)業(yè)话侄，甚至人生發(fā)展方向產(chǎn)生更多的思考亏推，成為更好的自己。
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