我為什么說開書單這件事是害人的宿亡？因?yàn)槿耸遣灰粯拥摹?/p>
到底“仁”是什么来氧？孔子回答過很多人問的這個(gè)問題舒憾，弟子們后來把他的話整理出來≈烧睿現(xiàn)在的人發(fā)現(xiàn)有關(guān)“仁”沒有統(tǒng)一答案居灯。不同的人來問什么“仁是什么”，他是針對不同人回答的内狗，給你的回答跟給他的是不一樣的怪嫌。書單不能開就是這個(gè)道理。
1+1=2是對的柳沙，4個(gè)0.5相加也等于2岩灭，我們不能把統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案塞給孩子，那會導(dǎo)致孩子們的思想非常簡單偎行，長此以往就會害了他們。
那應(yīng)該怎么做呢？下面這個(gè)方法大人小孩都可以試試蛤袒。
那就是先不要判斷好書壞書熄云，先什么都看，這樣你才會有一個(gè)自己的結(jié)果妙真，必須要有這樣的一個(gè)過程（當(dāng)然明顯不符合孩子年齡段的缴允，家長要學(xué)會甄別）。中國傳統(tǒng)有一種讀書方法珍德，叫“素讀”练般，就是看書的時(shí)候不帶自己的觀點(diǎn)看，腦子空白地看锈候，看他說什么薄料，完了再用自己積累的東西跟它有一個(gè)思想上的對談。
而不是才看一眼泵琳、一段摄职，“這寫得不對啊”，就開始批判』窳校現(xiàn)在網(wǎng)上那些吵架谷市，一看就知道，他都不知道人家在說什么击孩。
書應(yīng)該是越看越少迫悠。人生有限，你要不提高效率的話巩梢，讀的書一定少创泄。對角線閱讀，比如這一頁且改，你開頭選個(gè)詞验烧，中間選個(gè)詞，斜下角再選一個(gè)又跛，對這一頁的信息就基本有個(gè)判斷碍拆，如果是知道的，那就翻過去了慨蓝。還有大量的形容詞感混、修飾語，也都翻過去嘛礼烈。那些你沒讀過的信息會自動跳出來弧满，也許這本書讀完就只有一句話。
只有這樣此熬，我們才能培養(yǎng)出知識結(jié)構(gòu)和文化構(gòu)成開闊的孩子庭呜，也只有這樣滑进，我們的孩子才可能具有豐富的思想。所以請不要再給孩子開書單了募谎，也不要讓我們的孩子只是照著書單看書了扶关。
