2019年11月17日晚上席園長再次給我們梳理了自然心教育愛的備課與上課流程道逗。拋棄原有的看教案上課的方法，解開一些這一段時間上課的迷茫献烦。11月18日在于園長的帶領(lǐng)下滓窍，我們?nèi)焕蠋熀拖瘓@長一起觀摩了育苗幼兒園三節(jié)課，席園長上了一節(jié)公開課巩那。
一.明確上課流程：
1.導(dǎo)入5-10分鐘贰您，拋問題（常規(guī)、安全拢操、操作方法適當(dāng)）
2.走線（靜心、思考）老師也輕聲說話
3.進(jìn)區(qū)域舶替，備課先從每個活動準(zhǔn)備一種材料開始令境，慢慢的由兩類延伸為三類。
2-3個活動并合在一起顾瞪，數(shù)量減少舔庶，種類以重點(diǎn)為主
進(jìn)區(qū)域有操作音樂（放松、自律前的他律）例:海的聲音
操作要學(xué)會欣賞孩子陈醒，讓孩子有自主的想法惕橙，欣賞幼兒的動作
總結(jié):幼兒每天分享，教師總結(jié)重點(diǎn)钉跷。所有的教放在總結(jié)環(huán)節(jié)來進(jìn)行弥鹦。
二、課程帶給幼兒的發(fā)展
1.幼兒在美工區(qū)、生活區(qū)彬坏，手部精細(xì)動作的發(fā)展朦促，鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)，為幼兒握筆最準(zhǔn)備栓始，也是幼小銜接的準(zhǔn)備务冕。安去不要過多保護(hù)，是一種危機(jī)幻赚，孩子也需要鍛煉抗挫能力禀忆。
2.拋問題，啟發(fā)式的提問落恼，幼兒的語言從詞語到一句話的鍛煉提升
3.幼兒的人際交往的發(fā)展:在區(qū)域操作中幼兒的獨(dú)立發(fā)展——平行發(fā)展——交流發(fā)展——合作發(fā)展箩退，合作能力使孩子終身受益
4.思維:幼兒會思考，會分析领跛，從而會解決問題乏德，老師應(yīng)啟發(fā)幼兒發(fā)散性思維
5.藝術(shù):欣賞孩子，放下心吠昭、放下手喊括、管住口，讓幼兒通過問題引導(dǎo)而思考矢棚，通過操作探索
6.收材料的音樂美工區(qū)準(zhǔn)備一個完成作品的盒子郑什，一個未完成作品的盒子，引導(dǎo)幼兒自己的玩具自己收蒲肋，從而建立幼兒的責(zé)任感
在今后的教學(xué)中蘑拯，首先把音樂統(tǒng)一使用來，抓住課程重點(diǎn)兜粘，玩1-2種重點(diǎn)操作材料申窘，學(xué)會變通的來上課。
