秋雨綿綿，很想要寫(xiě)封信匾竿。攤開(kāi)紙筆瓦宜，卻不知道可以寫(xiě)給誰(shuí)，不由苦笑岭妖。曾經(jīng)临庇，有很多可以寫(xiě)信的朋友。畢業(yè)后在家待業(yè)的那個(gè)冬天昵慌，深夜里假夺，伴著輕輕流淌的音樂(lè)，我伏案寫(xiě)信斋攀，試著向心里的好朋友們?cè)V說(shuō)已卷，洋洋灑灑，動(dòng)輒好幾頁(yè)淳蔼。那寫(xiě)好的信卻極少寄出侧蘸，偶爾寄走裁眯，也少有回音。我曾設(shè)想著把這些信件保存下來(lái)讳癌，很多年后穿稳，可以結(jié)集出版，書(shū)名叫做《爐火邊的談話集》晌坤。
有一次逢艘，寫(xiě)信給高中時(shí)候的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師在我心里不僅是老師，更是一位年長(zhǎng)幾歲的朋友骤菠，在那所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校埋虹，她不茍言笑，獨(dú)來(lái)獨(dú)往娩怎，讓人覺(jué)得她孤傲清高搔课。但我知道她實(shí)際上熱忱、活潑截亦、風(fēng)趣爬泥，我和新虹偶爾會(huì)去她的宿舍聊天，簡(jiǎn)陋的小屋里滿是書(shū)香崩瓤，翻開(kāi)《讀書(shū)》雜志袍啡，只覺(jué)深?yuàn)W難懂，幾個(gè)人一起說(shuō)東道西却桶，笑聲不斷境输。她瘦小文弱，說(shuō)話聲音不高颖系，偶爾教室的嘈雜會(huì)淹沒(méi)她講課的聲音嗅剖，她置若罔聞，仍然低頭講她的課嘁扼，噪音更大了信粮，她至多抬起頭，看不出情緒的大眼睛平靜地看一眼說(shuō)話的同學(xué)趁啸，教室很快安靜强缘。從沒(méi)見(jiàn)她發(fā)火，那些調(diào)皮搗蛋的男生也對(duì)她的學(xué)識(shí)滿懷敬重不傅。我最怕文言文旅掂，明明錯(cuò)別字，變成什么通假字访娶，還要逐字逐句翻譯商虐，有的經(jīng)典課文還要求背誦，我更是深惡痛絕。但劉老師講古文称龙，引經(jīng)據(jù)典留拾，不覺(jué)枯燥，她講屈原鲫尊、講李白痴柔，那種氣勢(shì)磅礴、豪情壯志疫向、悲天憫人咳蔚，我至今印象深刻。
已經(jīng)調(diào)到縣委組織部的劉老師沒(méi)有回信給我搔驼，也是谈火，面對(duì)迷茫、沮喪的我舌涨，讓她說(shuō)什么好呢糯耍？后來(lái)，偶然從同學(xué)那里聽(tīng)到：“劉老師說(shuō)你寫(xiě)信給她呢囊嘉，沒(méi)想到你感觸挺深的温技！”我已不記得自己都感觸些什么，無(wú)非是追憶高中時(shí)代的美好扭粱，那初夏的陽(yáng)光舵鳞、一起讀書(shū)的清晨、放學(xué)路上的輕松自在琢蛤，一轉(zhuǎn)眼成為過(guò)去蜓堕；那些一起歡笑、一起流淚的好朋友博其，一轉(zhuǎn)眼各奔東西套才、難得見(jiàn)面，過(guò)去種種贺奠，只能成為“有過(guò)”霜旧，心里真是不舍啊儡率！也不能完全理解劉老師的“沒(méi)想到”，只記得我在信中引用了《好人一生平安》的歌詞：
有過(guò)多少往事以清，仿佛就在昨天
有過(guò)多少朋友儿普，仿佛還在身邊
也曾失意沉沉，相逢是苦是甜
如今舉杯祝愿掷倔，好人一生平安
……
《好人一生平安》伴隨著《渴望》的熱播眉孩，唱遍了全國(guó)的大街小巷、城市鄉(xiāng)村，甚至成為祝福必選歌曲浪汪。我卻從這首歌中聽(tīng)到更多的憂傷巴柿、無(wú)奈！有人說(shuō)《青藏高原》是李娜的絕唱死遭，在我看來(lái)广恢，這首歌才堪稱絕唱。已經(jīng)出家為尼的李娜呀潭，曾經(jīng)輝煌的舞臺(tái)經(jīng)歷依稀遠(yuǎn)去钉迷，在誦經(jīng)、修佛钠署、參禪的時(shí)候糠聪，還會(huì)想起她曾唱過(guò)的歌嗎？
后來(lái)谐鼎，我和新虹有機(jī)會(huì)合唱這首歌舰蟆，唱到“誰(shuí)能與我同醉？相知年年歲歲狸棍。咫尺天涯皆有緣夭苗，此情溫暖人間 ！”不約而同地微笑著看向?qū)Ψ礁糇海业男睦锾庠欤錆M著感激。感謝雷蕾和易茗夫婦猾瘸，寫(xiě)了這么美好的歌界赔，讓我孤單無(wú)助時(shí)，總會(huì)想起遠(yuǎn)在天涯的好友牵触，相知相惜的好友淮悼，仿佛一直就在身邊。
