閑看花開累贤，靜待花落募胃。當寒假遇上陽光明媚的早春，宅家亦或外出畦浓，一杯開水亦或一杯牛奶痹束，長胖幾斤亦或長瘦幾斤，怎么著都是幸福的——如玫瑰般芳香讶请、溪水般清澈祷嘶、玻璃般透明、甘露般香甜……
NO.1讓“輸入”成為一種習慣
雖然關(guān)閉了每天早晨6:20的鬧鐘夺溢，但依然會在6:20左右醒來论巍，竟絲毫不覺得疲倦。待大腦清醒片刻风响，端起手機：首先關(guān)注的是天氣嘉汰，未雨綢繆；再去朋友圈里遛遛状勤，欣賞圈友的分享鞋怀；然后刷新各種微信訂閱號双泪，給新的一天的自己注入新鮮的元素；最后還要去訪問訪問騰訊新聞密似，了解國際國內(nèi)大事焙矛。就這樣，往往一個多小時就過去了残腌。
因為鐘情于新教育的五大核心理念（為了一切的人村斟，為了人的一切；教給學生一生有用的東西抛猫；重現(xiàn)精神狀態(tài)蟆盹，倡導(dǎo)成功體驗；強調(diào)個性發(fā)展注重特色教育闺金；讓師生與人類崇高精神對話日缨。）我每天必訪的是與新教育有關(guān)的幾個訂閱號。其中獨立教育者錢志龍經(jīng)常做客于新教育掖看，他致力于重構(gòu)中國教育生態(tài)匣距，推動教育創(chuàng)新，改良教育生態(tài)哎壳，促進教育公平毅待。早上6:20醒來，我閱讀了錢志龍的一篇關(guān)于如何打造學習型家庭的文章归榕，其中一個議題是“讓有效學習如何在生活中自由發(fā)生”尸红。錢老師拋出的小任務(wù)——
? ? ? “回想一件你非常擅長的事情，這件事情得滿足三個條件：與工作無關(guān)刹泄、與天分無關(guān)外里，是你后天自主習得的√厥”
閱讀到這里盅蝗，我不禁自省：我后天自主習得的姆蘸，且與工作無關(guān)的最擅長的事情是什么呢鳖藕？第一灶平，我在上學時學的那點跳舞幻碱、唱歌蚯涮、彈琴、書法推捐，因為沒有堅持裂问，早就丟得干干凈凈了；第二，我業(yè)余時間既沒有學習游泳堪簿，也沒有練習瑜伽痊乾，更別說其他修身養(yǎng)性之事了。這樣一看戴甩，我這個人除了可以做一些工作方面的事情符喝，其他擅長事情真難尋找闪彼。說得好聽一點甜孤，是一個一心撲在工作上的人，說得難聽一點畏腕，其實就是一個無趣的人缴川。我思前想后，琢磨來琢磨去描馅，突然想起我不是喜歡研究做菜嗎把夸？對，2020年疫情的那個超長寒假里铭污，我照著“小紅書”APP學習做了涼拌毛肚恋日、糖醋排骨、可樂雞翅嘹狞、特色豆腐等十多個新菜品岂膳。
因為喜歡，每逢周末磅网，就會嘗試做一兩個拿手菜谈截。漸漸地，竟能夠獨當一面招呼幾個朋友涧偷，做一桌家宴簸喂。呵呵，這應(yīng)該算是除工作和天分之外燎潮，我的一個優(yōu)勢吧喻鳄。回顧我的這一優(yōu)勢練就經(jīng)歷确封，大致原因有愛好诽表、好奇、練習隅肥、方法等竿奏。知識源自于生活，或許錢老師的“有效學習的五大要素——意義腥放、興趣泛啸、伙伴、實踐秃症、反饋”理論就是這樣水到渠成的流淌出來的候址。
N0.2做“第一名”的感覺真好
按照計劃吕粹，今天答應(yīng)了陪朋友的女兒玩半天，上午9點準時去接她岗仑。想到8點出門會堵車匹耕，就臨時決定7：20出門，先去市一醫(yī)院辦理駕照滿期的體檢荠雕。一路暢通稳其，7:40就到了醫(yī)院。一詢問炸卑，駕照體檢處要9點才上班既鞠，于是，就耐心在“排隊等候區(qū)”站立排隊盖文。就這樣嘱蛋，“第一名”被我無意間輕松拿下。
一旦閑下來五续，立即想到的是玩手機洒敏。再次刷新朋友圈，正好歐姐分享了一篇小短文《持滿之戒》疙驾。大致意思是說凶伙，做什么事，如果非要把內(nèi)在裝得很滿才去做荆萤，就沒法做镊靴，所以不如適可而止。這個故事的內(nèi)涵讓我聯(lián)想到今天早上讀到的昆明丑小鴨中學校長詹大年的文章链韭，大年老師借助一位老師的話——“寒假里偏竟，一定是同學們拉開差距的窗口期。不把寒假當假期敞峭，而當做一個暫時的調(diào)整踊谋，然后，繼續(xù)不分晝夜地經(jīng)營學業(yè)旋讹，那么殖蚕，你就會成為學霸，或是學神沉迹，怎么也不會淪落為學渣睦疫！”，他正向指出“拉開差距”不是教育的目的鞭呕，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時代蛤育，多元、共享、利他瓦糕、共贏底洗，才是人類發(fā)展的主題」韭Γ“不分晝夜”的教育方法是在破壞界限亥揖，是對自然、對生命圣勒、對規(guī)則的褻瀆费变。正如老子所說，“持而盈之灾而，不如其已”胡控。發(fā)展每一個生命扳剿，才是教育的最高價值旁趟。
……不知不覺，8:40到了庇绽，體檢處護士陸陸續(xù)續(xù)開門上班了锡搜。因為我排在第一個位置，填表從我開始瞧掺，測視力從我開始耕餐，拍照拿表從我開始。前后不到15分鐘辟狈，我就辦完了體檢肠缔，后面還有一長隊在等待。當“第一名”的感覺真好哼转，既辦了事情明未，還意外獲得“持滿之戒”的啟示。
N0.3我是您的“暖手袋”
9:30壹蔓，我接到了朋友的女兒趟妥。這孩子一見到我就迫不及待地告訴我，她已經(jīng)接連兩晚失眠了佣蓉，因為想到跟我玩就特別興奮披摄，還問我見到她是什么心情。實話說勇凭，我還真有點心理壓力疚膊，想到如何才能陪小朋友玩開心。
目的地是仁和新城虾标，里面吃喝玩樂一應(yīng)俱全寓盗，關(guān)鍵還有一個超大的文軒書店。我們一邊走一邊聊，小朋友牽著我的手贞让，她的小手特別暖和周崭，而我的手特別冰（一到了冬天我的手就尤其冰）我擔心地問她：“我的手是不是冰到你了？”“沒有沒有喳张，我是您的暖手袋续镇！”稚嫩的聲音，純美的心靈销部，那一刻摸航，這句“我是您的暖手袋”著實從內(nèi)心感動了我！
“我請我的書法老師給您寫了一副字——氣若幽蘭”小朋友側(cè)臉朝著我笑瞇瞇地說舅桩，“我覺得這幾個字最適合你酱虎！”“為什么呢？”我很好奇擂涛《链“因為你溫柔有耐心，有詩人的氣質(zhì)撒妈，如蘭花一般清雅恬靜恢暖。”天啦狰右，沒想到我能給小朋友留下這樣美好的印象杰捂。（瞬間覺得自己有點凡爾賽了）這一評價，比剛才“暖手袋”的“暖”更打動人了棋蚌！
接下來的幾個小時嫁佳，我們一起去了辛巴克吃點心，去了卡通尼樂園玩電玩谷暮，去吃牛排披薩蒿往，去書店看書……每結(jié)束一個地方，臨走時小朋友都會禮貌地跟服務(wù)員說謝謝 坷备。并且熄浓，還不住地感慨，今天是她最難忘的省撑、最開心的一天赌蔑，還不住地對我說這都源自于我對她的陪伴，要特別感謝我竟秫。全程下來娃惯，真的不知道小朋友說了好多次“謝謝”了！顯然肥败，小姑娘的文明禮儀是潛意識的趾浅，是一種習慣愕提。這又是今天我從小朋友身上感受到的第三次“暖”！小姑娘皿哨，不是我在陪你浅侨，是你在陪我，是你的心靈在感染我证膨！
NO.4給生活添加一點“調(diào)味品”
生活有平靜如水的美好如输，亦有波瀾起伏的美好。適當?shù)卦诎床烤桶嘌肜铡⒁粚硬蛔兊纳罟?jié)奏里添加一些“調(diào)味品”不见，雅俗共賞，其樂融融崔步。今天晚上稳吮，我計劃做菠蘿飯。
下午5:00井濒，匆匆忙忙趕去盒馬超市挑食材灶似。按照以往做菠蘿飯的經(jīng)驗，菠蘿要稍微大一點眼虱，還要成熟期較長的菠蘿喻奥。大菠蘿容易造型席纽，熟透了的菠蘿比較甜捏悬。一番“掃蕩”式的搜尋，盯準一個特大的皮黃的菠蘿润梯，把它裝進籃子过牙。然后再去蔬菜區(qū)買了玉米、甜椒纺铭、洋蔥寇钉、豌豆、胡蘿卜舶赔，最后去鮮活區(qū)買了幾只活蝦扫倡，到冰柜里取了一根香腸【鼓桑“蹭蹭蹭”地疾步掃碼付錢后撵溃，徑直回家。
5：30锥累，所有食材進入廚房缘挑。為了節(jié)省時間，我一邊教兒子削菠蘿桶略，一邊洗菜切菜语淘。兒子削菠蘿時诲宇，菠蘿刺兒時不時刺得他“呀”的一聲；我切洋蔥時惶翻，洋蔥味兒滲入眼睛姑蓝，眼睛痛得眼淚嘩嘩流；……“痛”和“淚”交替眷顧著我們娘倆吕粗，但耳邊聽到的卻是“沒事”“正常的”它掂。瞥一眼兒子不顧痛埋頭削菠蘿，認真剝蝦皮溯泣、抽蝦線的勁頭虐秋，我心里暗自感嘆魅力菠蘿飯的魅力實在是大啊垃沦！經(jīng)過半個小時的食材準備客给，我燒好油，將切碎的洋蔥肢簿、豌豆靶剑、胡蘿卜、蝦等一起下鍋炒熟池充，再放進菠蘿粒翻炒桩引，起鍋時放一點咖喱粉，一份黃燦燦的菠蘿飯就完美出籠了收夸。
很顯然坑匠，做這樣一份菠蘿飯，花費的時間和做工的復(fù)雜卧惜，遠遠超過了蒸一份米飯厘灼，炒兩個普通家常菜的功夫。但是咽瓷，菠蘿飯的味道一定區(qū)別于常規(guī)的家常菜设凹。適當?shù)亟o生活加一點“調(diào)味品”，生活就會饋贈我們甜美茅姜。是的闪朱，煮一碗面條，可以湊合一頓钻洒；下幾個餃子奋姿，可以湊合一頓……如果說只是為了填飽肚子，做飯并非難事航唆。就如我們教育孩子一樣胀蛮，有些孩子適合A種方法，有些孩子適合B種方法糯钙。給予不同特征孩子的需求粪狼，教育就如一份可口的盤中餐退腥，麻辣酸甜相得益彰！
NO.5拎著“讀書日吃匍”捂熱習慣
白天的充實迎來了夜晚的寧靜狡刘，選擇挑燈夜讀，似乎更適合我困鸥。忙完了家務(wù)事嗅蔬，打開臺燈，翻開昨天剛到的《教學勇氣》（漫步教師心靈十周年紀念版）疾就，開始我的“讀書日忱绞酰”——止語靜讀半個小時（不敢給自己定一個小時，擔心自己做不到）猬腰。
半個小時鸟废，閱讀完1頁-28頁，積累了幾句經(jīng)典語句：1.真正好的教學不能降低到技術(shù)層面姑荷，真正好的教學來自教師的自身認同與完整盒延；2.教學的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，特別是在那些要求超過本人所能的時候仍然能夠堅持鼠冕；3.任何真正可信的教學要求最終是來自教師內(nèi)心的呼喚添寺；4.教師的內(nèi)心不是良心的呼喚，而是自身認同和完整的吶喊懈费；5.教師怎樣才能注意到來自內(nèi)心的聲音呢：獨處靜思计露，沉思默讀，野外散步楞捂，堅持讀報刊薄坏，找一個可以傾訴的朋友。
反思自己寨闹，定位“我是誰”，發(fā)現(xiàn)自己就是書中提到的快樂與痛苦交替體驗的老師型君账，缺乏自身認同與完整繁堡。比如，當課堂上有孩子接嘴時乡数，我就要笨拙地立即處理他接嘴的事情椭蹄；當看到幾個調(diào)皮的孩子湊在一起時，我就要笨拙地去探個究竟净赴，擔心他們又在謀劃違紀的事绳矩；當教室桌椅擺放不整齊時，我就要笨拙地親自動手去挪一挪……其實玖翅，這就是我的教育技巧與自身認同發(fā)生了沖突翼馆。
由此看來割以，塑造一個完整的、不分裂的自我应媚，對我來講任重而道遠严沥。未來，我要努力把學生中姜、學科和自我編織起來消玄，并努力尋找自己的心靈導(dǎo)師！我們常說“生活是一面鏡子”丢胚，看來“書也是我的鏡子”翩瓜。繼續(xù)保持每天閱讀的習慣，用書這面透明的鏡子携龟，清晰地照見自己奥溺！
