最近幾次單元測驗嫡意，小魚的考試成績很不理想，周末和他一起診斷了一下捣辆，主要問題是錯字別字太多蔬螟。是否有上課效率不高的問題，還有待查證汽畴。按照他的自述旧巾，考試時候很多字都要想很久，也不確定是怎么寫忍些，不但錯誤率高鲁猩，寫卷子速度也提不上來，速度慢心里就著急罢坝，一著急就更不記得字要怎么寫廓握。
于是周末主要的復(fù)習(xí)方式就是聽寫，聽的昏天黑地，感覺越聽越糊涂隙券，越聽我們火氣越大男应。一開始還能報著幫助支持的心態(tài)，可是難的字錯娱仔，簡單的字也錯沐飘，怎么寫怎么錯，我的心態(tài)就開始慢慢的傾斜牲迫。而在小魚的觀點(diǎn)來看薪铜，媽媽專挑我不會的，很難的字來聽恩溅，是故意在為難我隔箍，而且聽的太仔細(xì)，四個單元簡直搞不完脚乡，一個周末都沒有玩的時間了蜒滩。
小魚覺得周末最重要的是玩，憋了一周了奶稠，周末一定要好好玩?zhèn)€痛快俯艰。媽媽覺得，平時沒時間輔導(dǎo)幫助锌订，好不容易周末有點(diǎn)空竹握，趕快把知識點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，把成績提一提辆飘。
誰對誰錯呢啦辐？好像都對，又好像都錯蜈项∏酃兀互相妥協(xié)？好像大家都更不開心了紧卒。如何才能平衡呢侥衬？寫到這里才想到這里，我好像又明白了些什么跑芳。
我好像忘記了P.E.T.還有第三法轴总，我們需求有沖突。小魚周末想痛快的玩博个，而我想讓小魚抓緊復(fù)習(xí)提高成績怀樟，我只看到了我們的對立，把使用第三法忘到腦后去了坡倔。我沒有對小魚想要玩的需求表示理解漂佩，我表達(dá)的一直是脖含，已經(jīng)給你玩了很多了，你不應(yīng)該要求更多投蝉。其實換位思考养葵，站在孩子的角度，玩最好是沒有限制瘩缆，最好是全部的時間都用來玩关拒。接受孩子這樣想，并不是說就接受要按照孩子的想法進(jìn)行時間的安排庸娱∽虐恚可周末我沒有看到他的需求，或者是看到了熟尉，但心里立刻否定了他的需求归露。多簡單，我的大腦一秒鐘都不用就運(yùn)算出了結(jié)果斤儿，考試不好還想玩剧包？沒門！我一直致力于讓他接受先學(xué)才能玩往果，還沒學(xué)就玩是不對的疆液，不好的，不行的陕贮。我忘記了只有接納他想玩的需要堕油，需要被看到才能讓他心里安定起來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)肮之。于是我們一直在拉鋸掉缺，在討價還價，一直在短暫的互相滿足和持續(xù)積累負(fù)面情緒局骤。
其實我們周末玩的并不算少攀圈，周六周日都玩了不短時間的pad，去奧體打了籃球峦甩，去同學(xué)家玩過，去游泳館游了泳现喳，看了新到的課外書凯傲。但是小魚總是覺得自己沒玩到，心里總是不滿足嗦篱。而我冰单，總是覺得聽寫搞了半天沒掌握多少，數(shù)學(xué)一點(diǎn)沒復(fù)習(xí)灸促，心里覺得又一個周末荒廢了〗肭罚現(xiàn)在回頭想想涵卵，其實我們可以先花點(diǎn)時間討論一下周末的學(xué)習(xí)和娛樂安排，或許同樣的時間分配荒叼，感受就會大不相同轿偎。
我們不能互相理解的時候，只會執(zhí)著的表達(dá)自己的要求被廓，這時我們的需要都得不到滿足坏晦。我沒有靜下心寫這篇覺察的時候，我不覺得我在周末陷入的是一個需求沖突嫁乘，也不認(rèn)為我有能力解決這個沖突±バ觯現(xiàn)在我看到了我自己的需求，也看到了小魚的需求蜓斧，我覺得我好像又獲得了新的力量仓蛆。
