這是弗蘭克老師寫作訓(xùn)練營(yíng)的第三次作業(yè)晦雨，要求運(yùn)用第3講中的四種寫作思維（競(jìng)爭(zhēng)思維镇饮、產(chǎn)品思維掂摔、用戶思維和銷售思維）改寫1篇過去在簡(jiǎn)書上閱讀量最高的文章惶翻。
四種寫作思維回顧
記得老師說(shuō)過“好文章是改出來(lái)的”。秉承這一理念膝蜈，直面不完美的自己锅移，好好完成作業(yè)熔掺！
本文修改自《如何高效讀懂一本書：建立自己的思維框架、行動(dòng)指南》
你有沒有體會(huì)過讀了很多年書以后突然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不會(huì)讀書非剃？就像學(xué)了十幾年英語(yǔ)然后發(fā)覺自己其實(shí)并不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)瞬女。
然而真正到了這一天，我們是該拒不承認(rèn)還是坦然面對(duì)努潘？是自暴自棄還是重頭再來(lái)呢诽偷？從小就愛讀書的我選擇了坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)并且從頭開始學(xué)。于是疯坤，今年以來(lái)也讀了一些關(guān)于如何閱讀方面的書籍报慕，像《如何閱讀一本小說(shuō)》、《如何有效閱讀一本書》压怠、《書都不會(huì)讀眠冈，你還想成功》等等，而今天我想推薦給你的是秋葉老師的《如何高效讀懂一本書》菌瘫，這本書采用的是“案例教學(xué)”模式蜗顽，在眾多方法論書籍中獨(dú)樹一幟。
我們從小到大都在讀書雨让，讀別人的故事雇盖、看別人的理論、落入別人的套路栖忠，而怎么樣將書本里傳達(dá)的信息通過閱讀和思考轉(zhuǎn)化為我們自己的知識(shí)崔挖，指導(dǎo)我們的行動(dòng)呢？
這庵寞，就是《如何高效讀懂一本書》在談的話題狸相，當(dāng)然，關(guān)于高效我們可以理解為兩個(gè)方面捐川，一方面是讀完一本書的用時(shí)少脓鹃，在這個(gè)方面秋葉老師沒有太多贅述，快速閱讀的方法在許多書中也多有提及古沥，大家可以去看《如何閱讀一本小說(shuō)》中的檢視閱讀方法瘸右，也可以參考趙周老師的《這樣讀書就夠了》等等；另一個(gè)方面就是將書讀出質(zhì)量渐白，這個(gè)尊浓，是這本書的重點(diǎn)。
這本書用少量的篇幅在開篇部分講述了秋葉老師自己的讀書方法論纯衍，例如如何利用時(shí)間讀書羡鸥，如何針對(duì)不同類型書籍用不同的讀書方法惶桐，如何寫讀書筆記等等俺祠。
在第二部分困鸥，秋葉老師用大量的自己閱讀過程中的親身經(jīng)歷向我們展示了如何將書中的信息通過擴(kuò)展轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，繼而建立自己的思維框架歌亲，最終用于指導(dǎo)我們行動(dòng)的過程菇用。
同時(shí)，秋葉老師也悉心為我們整理了很多工作陷揪、生活以及創(chuàng)業(yè)過程中可以拿來(lái)即用的思考模型惋鸥。在這里我不會(huì)過多的“劇透”，畢竟悍缠，由你自己來(lái)揭開一本書所帶來(lái)的驚喜是更加美妙的感受卦绣。
當(dāng)然，對(duì)于這本書中秋葉老師提到的一些模型以及一些觀點(diǎn)飞蚓，通過思考我也形成了一些自己的思維框架滤港，在此借由秋葉老師的讀書方法分享與你，一方面希望能借由這篇文章讓你初步了解秋葉老師的閱讀方式趴拧，另一方面也希望我的體悟能對(duì)屏幕前的你有所啟發(fā)溅漾。
1.1 原文引用
“我的寫法分三個(gè)部分：知識(shí)介紹+擴(kuò)展思考+互動(dòng)練習(xí)”，這個(gè)結(jié)構(gòu)也是模式趙周老師的拆書結(jié)構(gòu)著榴。知識(shí)介紹部分主要是抄書添履，再補(bǔ)充一些資料……真正的兩點(diǎn)是第二部分——擴(kuò)展思考。我會(huì)仔細(xì)考慮這個(gè)管理模型的應(yīng)用面脑又、適用面缝龄，甚至是不適用面」业”
“對(duì)我自己而言叔壤，拆書是一種腦力訓(xùn)練。人一定要堅(jiān)持一定強(qiáng)度的思考聯(lián)系口叙，才能保持思考能力不退化炼绘。”
“拆書只是第一步妄田，我們最終要用這種能力拆世界俺亮！”
1.2 個(gè)人理解
“拆”其實(shí)就是一種分析，是我們透過現(xiàn)象去看本質(zhì)的一種能力疟呐。
我們將一本書拆開來(lái)脚曾，看作者究竟想要達(dá)到什么目標(biāo)，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)启具，他提出了什么論點(diǎn)本讥，支撐這一論點(diǎn)的論據(jù)是什么，從而最終了解作者是通過什么樣的思維框架將這本書構(gòu)建起來(lái)的，而這一框架是否還能幫助我解決其他方面的問題拷沸。
這種拆的能力色查，也就是分析能力，不僅僅可以用來(lái)讀書撞芍，更可以應(yīng)用到我們生活中的方方面面秧了。
1.3 如何應(yīng)用
看完了上面那段話，也許你會(huì)問序无，我還能“拆”些什么呢验毡？且聽我來(lái)舉個(gè)栗子。
先以社會(huì)熱點(diǎn)事件為例吧帝嗡，我們來(lái)看前不久的武漢火車站砍人事件晶通。關(guān)于這個(gè)事件，新聞中傳達(dá)的信息無(wú)非就是時(shí)間丈探、地點(diǎn)录择、人物、經(jīng)過碗降，頂多還摻雜著那么些評(píng)論隘竭。而這樣一個(gè)信息對(duì)于屏幕后的你我來(lái)說(shuō)，除了聊天時(shí)感嘆一下面館老板及其家庭的不幸遭遇讼渊、譴責(zé)一下行兇者的暴力之外动看，還能不能帶來(lái)其他的東西呢？
如果我們分析一下雙方的對(duì)話過程爪幻，你是不是能夠看到日常溝通的重要性菱皆，從而關(guān)注日常生活中溝通技巧的提升呢；如果我們對(duì)于行兇者的暴力行徑感到不解挨稿，是否會(huì)更深入的思考什么當(dāng)今社會(huì)上會(huì)發(fā)生越來(lái)越多的暴力傷人事件仇轻，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是什么，我們的大眾傳媒是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定責(zé)任呢奶甘？再來(lái)篷店，如果我們仔細(xì)了解整個(gè)事件發(fā)生經(jīng)過，對(duì)于面館老板隨意報(bào)價(jià)的行為以及后續(xù)略帶不善的言辭稍加分析臭家，再結(jié)合面館所在地：火車站這樣一個(gè)特定商業(yè)位置疲陕，你是否能聯(lián)想到經(jīng)濟(jì)學(xué)中談到的歧視呢？
對(duì)于一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)事件钉赁，如果我們能仔細(xì)去剖析蹄殃，去拆解，是可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)點(diǎn)的你踩。
再分享一個(gè)我自己工作中的經(jīng)歷吧诅岩。項(xiàng)目策劃是我工作中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容讳苦，一個(gè)項(xiàng)目的交易模式如何設(shè)計(jì)，投融資結(jié)構(gòu)怎樣安排按厘，涉及到很多細(xì)節(jié)医吊？那么钱慢，最初我是怎樣開始我的策劃之路的呢逮京？
模仿永遠(yuǎn)是一條捷徑。我從學(xué)習(xí)過往優(yōu)秀的項(xiàng)目案例開始束莫，通過成功項(xiàng)目的方案進(jìn)行分析懒棉，去思考當(dāng)時(shí)這一方案設(shè)定背后隱藏著客戶怎樣的潛在需求；去猜測(cè)當(dāng)時(shí)選擇某個(gè)企業(yè)作為投資單位是出于什么考慮览绿；去判斷當(dāng)時(shí)公司選擇這一方案是出于什么利益考慮策严。就這樣，逐漸形成我自己的方案模式饿敲。
2.1 原文引用
“最優(yōu)化迭代模型時(shí)把可以用的時(shí)間分為三段等長(zhǎng)的間隔妻导，再讓項(xiàng)目經(jīng)理把項(xiàng)目分成三次來(lái)完成。項(xiàng)目通過三次迭代連續(xù)改進(jìn)怀各，這樣做的好處是不僅僅可以在最后得到一個(gè)輸出質(zhì)量更好的項(xiàng)目成果倔韭，而且項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員也會(huì)因?yàn)椴粩嗫吹巾?xiàng)目成果的進(jìn)展而充滿士氣∑岸裕”
“所以越來(lái)越多的人開始接受不完美的策劃寿酌，其實(shí)你做什么完美策劃都是不現(xiàn)實(shí)的∷队迹”
“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醇疼，與其猜測(cè)客戶需要的是什么，不如快速將你的想法做出原型法焰，小范圍收集反饋意見秧荆，然后馬上改進(jìn)，最后迅速放大定案的內(nèi)容埃仪∫冶簦”
2.2 個(gè)人理解
秋葉老師在書中提到一句話，叫“天下武功贵试，無(wú)堅(jiān)不破琉兜，唯快不破”，用到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代真是恰如其分毙玻，完美其實(shí)是一種不切實(shí)際的狀態(tài)豌蟋，它只能成為一個(gè)永恒的追求目標(biāo)。就像是對(duì)于一個(gè)非常饑餓的人來(lái)說(shuō)桑滩，花很長(zhǎng)時(shí)間為其烹飪一道美食遠(yuǎn)沒有快速提供食物讓他果腹重要梧疲，而當(dāng)他最基本的溫飽需求滿足了允睹，才會(huì)去考慮怎么讓吃飽變成吃好。
在飛速發(fā)展幌氮、競(jìng)爭(zhēng)激烈的手機(jī)領(lǐng)域也是如此缭受，各品牌商都在不斷的推陳出新，每一代產(chǎn)品都會(huì)較上一代產(chǎn)品有所提升该互，當(dāng)然也會(huì)有其缺陷米者，但缺陷并不要緊，重要的是你在當(dāng)下大家最關(guān)注的技術(shù)點(diǎn)上能領(lǐng)先或者至少不落后宇智，之后再通過不斷迭代去優(yōu)化產(chǎn)品蔓搞。你見過哪家企業(yè)花3、5年的時(shí)間去研制一款“完美”機(jī)型嗎随橘？如果有喂分，等它研制出來(lái)，大概也許其中某些技術(shù)早已被淘汰了机蔗。
2.3 如何應(yīng)用
還是舉例來(lái)說(shuō)吧蒲祈。
今年年初，我接到一個(gè)臨時(shí)任務(wù)萝嘁，為領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)年終總結(jié)和來(lái)年展望的PPT梆掸，內(nèi)容涉及好幾個(gè)業(yè)務(wù)組。如果按照過去的方式酿愧，我一個(gè)人悶頭苦做沥潭，等做出來(lái)初稿再召集大家評(píng)審，首先可能要花很長(zhǎng)時(shí)間嬉挡，這期間領(lǐng)導(dǎo)不知道你的進(jìn)程也不知道你到底干得怎么樣或者有沒有困難钝鸽；其次有極大可能我花很大功夫做出來(lái)的這個(gè)東西并不符合領(lǐng)導(dǎo)意圖，要全部推翻或者大量修改庞钢。
于是拔恰，我采取了迭代的方式。第一步基括，我先用思維導(dǎo)圖搭建了一個(gè)結(jié)構(gòu)颜懊，并將每一部分大概的內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)定，然后就邀請(qǐng)相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)審并根據(jù)大家的意見對(duì)框架進(jìn)行修訂风皿，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)河爹；第二步，我在確定的框架基礎(chǔ)上開始填充內(nèi)容桐款，當(dāng)初稿完成后咸这，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員再次評(píng)審，對(duì)初稿提出建議和意見魔眨，這個(gè)時(shí)候媳维，整個(gè)PPT的大方向就可以基本敲定了酿雪；第三步，根據(jù)初稿評(píng)審意見進(jìn)行優(yōu)化侄刽，發(fā)相關(guān)人員征求意見指黎；第四步，根據(jù)反饋意見對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行完善州丹，完成PPT的制作醋安。
通過這個(gè)方法我最大程度的提高了工作效率并且讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握工作的進(jìn)展，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可当叭。
3.1 原文引用及知識(shí)補(bǔ)充
波士頓矩陣（BCG Matrix）茬故，又稱四象限分析法盖灸，由美國(guó)著名的管理學(xué)家蚁鳖、波士頓咨詢公司創(chuàng)始人布魯斯·亨德森于1970年首創(chuàng)。
波士頓矩陣認(rèn)為一般決定產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的基本因素有兩個(gè)：市場(chǎng)引力與企業(yè)實(shí)力赁炎。最主要的反映市場(chǎng)引力的綜合指標(biāo)是銷售增長(zhǎng)率醉箕，這是決定企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是否合理的外在因素。而市場(chǎng)占有率是決定企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的內(nèi)在要素徙垫，它直接顯示出企業(yè)實(shí)力讥裤。
通過以上兩個(gè)因素相互作用，會(huì)出現(xiàn)四種不同性質(zhì)的產(chǎn)品類型姻报，形成不同的產(chǎn)品發(fā)展前景：①銷售增長(zhǎng)率和市場(chǎng)占有率“雙高”的產(chǎn)品群（明星產(chǎn)品）己英；②銷售增長(zhǎng)率和市場(chǎng)占有率“雙低”的產(chǎn)品群（瘦狗產(chǎn)品）；③銷售增長(zhǎng)率高吴旋、市場(chǎng)占有率低的產(chǎn)品群（問題產(chǎn)品）损肛；④銷售增長(zhǎng)率低、市場(chǎng)占有率高的產(chǎn)品群（金牛產(chǎn)品）
“如果我們把自己看作是一個(gè)公司荣瑟，把自己的技能治拿、時(shí)間、工作看成是產(chǎn)品笆焰，也可以畫出屬于自己的波士頓矩陣”
3.2 個(gè)人理解
其實(shí)波士頓矩陣最重要的貢獻(xiàn)不在于它能將公司的業(yè)務(wù)或者個(gè)人的技能通過兩個(gè)維度區(qū)分出四種類型來(lái)劫谅，區(qū)分僅僅只是手段，它的目的在于通過分類嚷掠，對(duì)每個(gè)類型的業(yè)務(wù)或者技能制定對(duì)應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略捏检，指導(dǎo)實(shí)踐。
3.3 如何應(yīng)用
看到這里不皆，你有沒有試想一下波士頓矩陣對(duì)你有什么作用贯城？是否可以通過改變維度讓波士頓矩陣來(lái)幫助我們對(duì)生活、工作中的其他決策提供參考粟焊？
假設(shè)你現(xiàn)在正在考慮要不要自己創(chuàng)業(yè)冤狡，我們可以嘗試建立一個(gè)以“個(gè)人或家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力”和“希望從事領(lǐng)域所需技能”為維度的波士頓矩陣孙蒙。
如果你具備很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力同時(shí)個(gè)人在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的能力又很強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是明星產(chǎn)品悲雳，那么就別猶豫挎峦，趕緊拉個(gè)團(tuán)隊(duì)干起來(lái)；倘若你有技術(shù)合瓢，但是沒錢坦胶，那么不妨先別放棄現(xiàn)在的工作，一邊積累資金一邊繼續(xù)提升技術(shù)晴楔，或者也可以找到天使投資人來(lái)助力顿苇；倘若你目前兩樣都不具備，那就還是老老實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在的工作税弃，等待機(jī)會(huì)纪岁。
4.1 引用原文
“你可以用定位圖的思維分析你關(guān)心的任何市場(chǎng)≡蚬”
“一旦看準(zhǔn)別人的定位模式幔翰，你往往也就找到了他的軟肋∥髯常”
4.2 個(gè)人理解
定位是美國(guó)營(yíng)銷專家里斯和特勞特在20世紀(jì)70年代提出的觀點(diǎn)遗增，其核心觀點(diǎn)為“每個(gè)品牌都需要一句話來(lái)表述它與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的區(qū)隔】钋啵”
在市場(chǎng)上做修，如何確定自己的品牌在消費(fèi)者心目中的定位是非常關(guān)鍵的。提到去屑洗發(fā)水你是不是立馬就想到海飛絲抡草？吃火鍋怕上火饰及，你的腦海中是否就浮現(xiàn)出王老吉的紅罐呢？這渠牲，就是定位的魔力旋炒！
4.3 如何應(yīng)用
當(dāng)然，定位不僅僅可以用于市場(chǎng)签杈，定位圖還可以用于個(gè)人職業(yè)發(fā)展瘫镇。
現(xiàn)在我們說(shuō)到個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力以及職業(yè)發(fā)展的時(shí)候常提到一個(gè)詞——不可替代性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)答姥，我們可以將其理解為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排某類型工作時(shí)铣除，第一時(shí)間就想到你是承擔(dān)這項(xiàng)工作的不二人選；又或者說(shuō)鹦付，涉及到某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)問題尚粘，其他人第一時(shí)間想到的是要向你咨詢。
這個(gè)敲长，就涉及到我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的定位了郎嫁？我們能否成為團(tuán)隊(duì)中那個(gè)不可替代的人呢秉继？通過分析團(tuán)隊(duì)成員的能力以及性格特點(diǎn)，也就是他們?cè)谀阈哪恐械亩ㄎ辉箢酰覀兛梢越⑵鹨粋€(gè)定位圖尚辑，從中，你可以發(fā)現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)目前薄弱的能力項(xiàng)點(diǎn)盔腔，并結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)培養(yǎng)其中一項(xiàng)能力并通過不斷展現(xiàn)強(qiáng)化你的定位杠茬，從而在團(tuán)隊(duì)中脫穎而出。
現(xiàn)在弛随，就發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)瓢喉！
這篇文章修改自我在簡(jiǎn)書上寫的第一篇文章，其實(shí)也就寫在一個(gè)月前舀透。但是通過這次作業(yè)栓票，我重新用競(jìng)爭(zhēng)思維、產(chǎn)品思維盐杂、用戶思維和銷售思維來(lái)審視原文逗载，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多當(dāng)時(shí)的許多不足之處，不僅止于文字表達(dá)链烈，還有圖片的搭配、文章的排版等等挚躯。當(dāng)然强衡，我也相信下次回頭再來(lái)看這篇文章時(shí)，還是能找出可以改進(jìn)的地方码荔，那么這也就證明漩勤，我在不斷進(jìn)步。
倘若你在讀這篇文章時(shí)對(duì)于文中的觀點(diǎn)有不認(rèn)同之處缩搅，我也會(huì)感到很高興越败，因?yàn)槟阃ㄟ^這篇文章也進(jìn)行了思考以及提升，這就是我作為分享者最大的價(jià)值硼瓣。
