每個(gè)人都希望在某個(gè)領(lǐng)域成為高手；但是現(xiàn)實(shí)的情況卻是钱磅，很多人的努力卻付諸東流梦裂，不能產(chǎn)生理想的結(jié)果。學(xué)習(xí)《躍遷》這本書盖淡，可以找到原因年柠，并找到“破局”之法。分享幾點(diǎn)收獲褪迟。
1冗恨、高手戰(zhàn)略。想成為高手味赃，應(yīng)該學(xué)會(huì)尋找“頭部”掀抹。當(dāng)時(shí)，我從“商業(yè)地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”轉(zhuǎn)行“文化教育傳播”心俗，這是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)傲武；遇到樊登讀書會(huì)，我深入學(xué)習(xí)和研究之后城榛，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)“頭部”資源揪利。不僅僅因?yàn)椤爸R(shí)付費(fèi)”本身是一個(gè)風(fēng)口，同時(shí)讀書會(huì)“線上+線下”的模式極具競(jìng)爭(zhēng)力狠持，能夠快速實(shí)現(xiàn)指數(shù)型增長(zhǎng)疟位。所以現(xiàn)在看來，這是一個(gè)“高價(jià)值”選擇喘垂；我作為分會(huì)運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人献汗，也能充分發(fā)揮我過往所積累的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，也算是我的“高優(yōu)勢(shì)”領(lǐng)域王污。“高價(jià)值”+“高優(yōu)勢(shì)”楚午，這應(yīng)該是我自己的“高手戰(zhàn)略”昭齐，也為自己的選擇點(diǎn)個(gè)贊。
2矾柜、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)阱驾。相對(duì)于過往的“自學(xué)”模式就谜，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)已經(jīng)難以形成競(jìng)爭(zhēng)力；這是一個(gè)“用答案換答案”的時(shí)代里覆，“聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”才能夠快速形成競(jìng)爭(zhēng)力丧荐；如果真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，“跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”則非常必要喧枷。共享單車只是“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+自行車”的一個(gè)產(chǎn)物虹统，這并不需要高難度的技術(shù)創(chuàng)新，只是一個(gè)“跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”而產(chǎn)生的新產(chǎn)品隧甚。作為樊登讀書會(huì)的執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)车荔，我經(jīng)常去到全國各地分會(huì)交流學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這種“聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”非常有效戚扳，比自己摸索學(xué)習(xí)高效很多忧便；我們的創(chuàng)始人張金城會(huì)長(zhǎng)，最令我佩服的就是他的“跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”能力帽借，他經(jīng)常與各行各業(yè)的高手交流珠增，從各種行業(yè)動(dòng)態(tài)中獲取有價(jià)值的信息，并為自己的企業(yè)發(fā)展提供新的創(chuàng)新機(jī)會(huì)砍艾。
3蒂教、破局思維。這點(diǎn)對(duì)我最為觸動(dòng)辐董，其實(shí)大部分人不能獲得更大進(jìn)步和突破悴品，在于沒有“識(shí)局”，沒有“識(shí)局”就不可能“破局”简烘。借助古典老師的總結(jié)苔严，我們可以簡(jiǎn)單分析一下樊登老師的經(jīng)歷，其實(shí)就是一個(gè)不斷破局的典型案例孤澎。樊老師在央視的工作届氢，每天要上下班，相當(dāng)于央視買斷了樊老師的時(shí)間（打工賺錢的局）覆旭；樊老師離開央視退子，給MBA上課的時(shí)候，課酬很高型将，上課之外就不用固定上下班了寂祥，相當(dāng)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購買了樊老師的黃金時(shí)間（自由職業(yè)者的局）；現(xiàn)在聽樊老師講課七兜，更便宜了丸凭，一年只要365元，但是樊老師卻可以賺更多的錢，因?yàn)榉蠋熆梢园炎约旱囊欢螘r(shí)間賣給更多人（互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者的局）惜犀。如果沒有每一階段的“識(shí)局”铛碑，也就沒有下一階段的“破局”。
