今天是孩子們最開(kāi)心的日子了土至，寒假放假第一天。賽琳已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了猾昆，今天一早便去學(xué)校排練陶因，1月20號(hào)要參加合唱團(tuán)表演，時(shí)間比較緊張垂蜗。中午艾米接賽琳時(shí)楷扬，發(fā)現(xiàn)賽琳很高興解幽，她剛上車便興奮地說(shuō)個(gè)不停。
一烘苹、了解信息和背景
賽琳：“媽媽躲株，我知道我的考試成績(jī)了×秃猓”抑制不住的喜悅徘溢，好像考得很好，令自己非常滿意的樣子捆探。
艾米：“哦，你是說(shuō)所有科目都知道了嗎站粟？考得怎么樣呢黍图？"
賽琳："我只知道英語(yǔ)，而且還看到試卷了奴烙，你猜我考的分?jǐn)?shù)助被？”賽琳很調(diào)皮地說(shuō)。
艾米："我猜很好吧切诀？”艾米已經(jīng)猜到大概揩环，遇著好事賽琳總喜歡用這樣的方式，只是這次考試難道打分了嗎幅虑？以前都是給A丰滑、B、C的倒庵。
賽琳："我英語(yǔ)考得比全校第一名還好褒墨，嗯，我錯(cuò)了5題擎宝，她錯(cuò)了6題郁妈，但是她的等第卻逼我好，不知怎么回事绍申？”
艾米："哦噩咪，看來(lái)你很滿意自己的成績(jī)啊极阅？”
賽琳：“當(dāng)然拔改搿！我怎么覺(jué)得每次考試都發(fā)揮很好呢涂屁？”
艾米："你真是這么覺(jué)得的嗎书在？我看到你最近很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了呀？會(huì)不會(huì)與這有關(guān)呢拆又？”
戴琳："嗯儒旬，我想是的."
艾米：“我看到你最近學(xué)習(xí)態(tài)度積極了栏账，熱情也比以往高了，你覺(jué)得呢栈源？”
賽琳：“嗯挡爵，是的∩蹩眩”
艾米：“可以跟我分享下茶鹃，你是怎么做到的嗎？為什么有這樣的改變呢艰亮？”
賽琳：“我是這樣想的闭翩，不管有沒(méi)有熱情都要學(xué)習(xí)，沒(méi)有熱情學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)難過(guò)迄埃，還不如積極熱情點(diǎn)反而開(kāi)心疗韵。”
艾米："那你為什么突然就變得積極并且熱情了呢侄非？是受到什么人的影響嗎蕉汪？或者是得到了什么人的鼓勵(lì)嗎？”
賽琳："嗯逞怨，我看了一本書(shū)者疤，《清華北大的宣言》感覺(jué)好勵(lì)志啊!"
艾米："哦，原來(lái)是這樣啊叠赦，這本書(shū)在哪里看到的呢驹马？“
賽琳："圖書(shū)館啊∶写睿”
艾米："我也想看看窥翩，你下次再去時(shí)，把那書(shū)借回來(lái)啊鳞仙】芪茫”
賽琳：“這書(shū)不外借的，收在藏書(shū)閣里的棍好，一套有5本呢仗岸？總共就一套，是館長(zhǎng)整理出來(lái)的借笙，館長(zhǎng)是清華畢業(yè)的扒怖，外面買不到的。我求了管理員好久业稼，才借給我看的盗痒，現(xiàn)在也許被藏起來(lái)了。”
艾米："那么你覺(jué)得這書(shū)哪里令你感動(dòng)呢俯邓？你覺(jué)得這是本值得看的書(shū)嗎骡楼？"
賽琳：“其實(shí)開(kāi)頭也蠻枯燥的，但是讀到后面覺(jué)得還是很感動(dòng)的稽鞭，我感覺(jué)好像也有力量了鸟整。”
艾米："那很好啊朦蕴，這種感覺(jué)是不是很好呢篮条？”
賽琳：“嗯，你下次去圖使館吩抓，我找給你看涉茧。”
艾米："嗯疹娶，知道我為什么很喜歡讀書(shū)嗎降瞳？就是覺(jué)得有時(shí)書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)力量，有時(shí)好像自己變成了書(shū)中的主人公蚓胸，跟著他/她經(jīng)歷不一樣的人生不从，讀書(shū)讓我們通過(guò)書(shū)去到世界上不同的地方镊讼，讀書(shū)真是件很幸福的事啊俊鱼！即便物質(zhì)上不富足也可以很快樂(lè)汛聚！等你長(zhǎng)大些了锹安，慢慢體會(huì)吧！”

二倚舀、找到目標(biāo)
艾米：“四年級(jí)很快就升初中了叹哭，你以后要考哪個(gè)初中呢？”
賽琳：“嘉一聯(lián)中啊痕貌》缯郑”
艾米：“真心決定了嗎？”
賽琳：“嗯!"
艾米：“那么你覺(jué)得考上的勝算有多少呢舵稠？”
賽琳：“挑戰(zhàn)很大啊超升，危險(xiǎn)重重啊哺徊！”
艾米：“那你怎么辦呢室琢？”
賽琳："把不好的科目補(bǔ)起來(lái)，我現(xiàn)在每天語(yǔ)落追、數(shù)盈滴、外各做一套試卷〗文疲”
艾米：“哦巢钓，真的嗎病苗？哪來(lái)的試卷？”
賽琳：“你以前買的那些竿报∏ο纾”
艾米：“這樣很好啊，以前逼著你都不做烈菌，現(xiàn)在倒是主動(dòng)做阵幸，還真是不小的變化⊙渴溃”
賽琳：“我哪里薄弱挚赊，就做哪里〖闷埃”
艾米：“哦荠割，那么你覺(jué)得現(xiàn)在哪些拖后腿呢？”
賽琳：“英語(yǔ)和數(shù)學(xué)唄旺矾，我語(yǔ)文一點(diǎn)不擔(dān)心蔑鹦。”
艾米：“可以說(shuō)得具體些嗎箕宙？哪個(gè)部分不好嚎朽？還是全部不好？你知道該怎么辦嗎柬帕？”
賽琳：“英語(yǔ)聽(tīng)力不好哟忍，這次考試我錯(cuò)了3題，要不然就是全A了陷寝。數(shù)學(xué)概念不好锅很，計(jì)算速度慢。所以我現(xiàn)在做試卷凤跑”玻”
艾米：“需要我提供什么幫助嗎？比如英語(yǔ)聽(tīng)力仔引，要我給你報(bào)題目嗎鹏控？”
賽琳：“不用！”
艾米：“那你如何報(bào)題目肤寝？”
賽琳：“先把題目拍照当辐，然后在手機(jī)里錄音，做題時(shí)再放出來(lái)鲤看≡稻荆”
艾米：“哦，你是這樣做的啊，很好找筝。學(xué)習(xí)本來(lái)就是你的事蹈垢，搞好學(xué)習(xí)就相當(dāng)于大人出色完成工作一樣的。每一個(gè)都要對(duì)自己負(fù)責(zé)袖裕〔芴В”

**三、確認(rèn)行動(dòng)
艾米："寒假準(zhǔn)備怎么過(guò)呢急鳄？有列出書(shū)單嗎谤民？”
賽琳：“每天做7頁(yè)寒假生活，語(yǔ)文疾宏、數(shù)學(xué)张足、英語(yǔ)試卷各一套】裁辏”
艾米："你確定能堅(jiān)持這么做嗎为牍？”
賽琳：“那當(dāng)然啊，我也想以后過(guò)好一點(diǎn)的生活啊岩馍，所以現(xiàn)在必須努力啊碉咆。”

最近艾米看到Coaching 的方法蛀恩，她嘗試著把這個(gè)GROW模型用在日常生活中吟逝，比如說(shuō)與女兒和兒子交流時(shí)，盡可能采用提問(wèn)的方式赦肋，來(lái)引導(dǎo)他們自我認(rèn)知、自我覺(jué)察励稳、自我行動(dòng)佃乘、自我實(shí)現(xiàn)，倡導(dǎo)孩子要對(duì)自己力所能及的事物負(fù)責(zé)驹尼，當(dāng)然學(xué)習(xí)是孩子一項(xiàng)很重要的任務(wù)趣避，她已經(jīng)嘗試對(duì)女兒賽琳放手半年了，目前看來(lái)效果不錯(cuò)新翎。首先因作業(yè)產(chǎn)生的沖突幾乎沒(méi)有了程帕，賽琳做作業(yè)的效率提升明顯，學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高地啰，基本能獨(dú)立處理好學(xué)習(xí)相關(guān)的一切事務(wù)愁拭。

艾米也聽(tīng)到周圍不少家長(zhǎng)，抱怨孩子做作業(yè)拖拉亏吝，高小年級(jí)的孩子還要人陪作業(yè)岭埠，因?yàn)樯涎a(bǔ)習(xí)班與孩子發(fā)生沖突等等。她想：“作為家長(zhǎng)我們想過(guò)如果放手會(huì)怎么樣呢？孩子的作業(yè)讓孩子自行完成會(huì)怎么樣呢惜论？家長(zhǎng)如何激勵(lì)孩子自我負(fù)責(zé)呢许赃？家長(zhǎng)如何能夠做到少干預(yù)多鼓勵(lì)呢？如何使得自己更相信孩子呢馆类？”這些都是她要修煉和摸索的混聊，她多希望能盡快從兒女教育中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，去幫助更多的家庭乾巧。

徐永萍
2019/1/16上海
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