? ? ? ? ? ? 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)
? ? ? 早上上《說勤奮》只搁。這是小學(xué)階段唯一一篇議論文了氢惋，好在說理的論點(diǎn)很清楚焰望，例子也很簡單熊赖，容易講解虑椎，不怕孩子們聽不懂俱笛。
? ? ? 進(jìn)入班級迎膜，發(fā)現(xiàn)孩子們認(rèn)認(rèn)真真在讀著書，早讀的效率特別高宽涌。那就全班加一分蝶棋！
? ? ? 上課以后，先不說課文兼贸，從最近大家在共讀的《作文九問》說起溶诞。嬌嬌和宇昕立刻就能從書包里摸出隨身帶著的課外書來螺垢。我翻開基礎(chǔ)篇赖歌，讀《前言》。為什么作者一開始就要告訴同學(xué)們孽亲，有些人可能沒有作文天賦返劲？沒有作文天賦怎么辦篮绿？看過的孩子們紛紛回答：因?yàn)樽髡呦敫嬖V我們搔耕，哪怕是沒有作文天賦的人弃榨，如果經(jīng)常大量的練習(xí)，一樣可以成為有名的作家娜饵。是啊箱舞，數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)晴股，一分辛苦一分才电湘〖徘海”
? ? ? 關(guān)于勤奮的故事瘾晃，孩子們看得太多蹦误。學(xué)完了司馬光和童第周的故事，我們又回憶起了《曾國藩背書》的故事胖缤。今晚的作業(yè)就干脆定為尋找關(guān)于“勤奮”的名人名言尚镰、成語和故事吧阀圾，這應(yīng)該會是個增加課外積累的好方法哪廓！
? ? ? ? ? ? ? ? 好看的字
? ? ? 第三節(jié)課，去一（2）班看堂初烘，請班主任陳老師布置了作業(yè)給孩子們做涡真。為了鼓勵孩子們，我就說：“作業(yè)寫得好看的肾筐，老師就給你們拍照片哦哆料。”
? ? ? 我巡視的時候發(fā)現(xiàn)吗铐，天吶东亦，這個班的字怎么可以這么好看！幾乎每一個孩子的日常作業(yè)，都是干干凈凈典阵，工工整整嫉鲸。這節(jié)課有個生字“鳥”狸眼，孩子們的豎折折鉤寫得有點(diǎn)不規(guī)范也榄，我又忍不住好為人師地現(xiàn)場范寫了一下囚霸。小朋友們回去改完，再送來一個個過目劣挫，真乖靠闭！
? ? ? 第四節(jié)課，我忍不住沖進(jìn)班里芬为，打開授課助手，給孩子們看一年級小朋友的字。孩子們又開始驚嘆：“哇，這是一年級的字啊，太厲害了梅掠！”“是啊消痛，你們可是比他們搞了三個年級，如果字還寫得不如人家展氓，我可是不答應(yīng)的哦阅羹！”
? ? ? 唉酪耕，從今天開始递鹉，我們一起練字吧媳拴！
? ? ? ? ? ? 黑板報(bào)小分隊(duì)
? ? ? 中午放學(xué)以后，班級里依舊是熱鬧的。打掃衛(wèi)生的，出黑板報(bào)的……孩子們慢慢開始能放開手去做事了。
? ? ? 進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜。
