清華大學(xué)校長邱勇邱勇-百度百科曾在本科生開學(xué)典禮上發(fā)表演講肯污，勉勵(lì)同學(xué)追尋科學(xué)精神袭艺，做創(chuàng)新時(shí)代的引領(lǐng)者匠璧。
他把科學(xué)精神細(xì)分為三個(gè)要素：
第一是“求真求實(shí)”
邱勇校長以牛頓和達(dá)爾文為例衙解。牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律之后喉前，一直“反復(fù)驗(yàn)證和論證理論計(jì)算與實(shí)際觀測不相符的地方”，最終構(gòu)建出完整和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系轻专。達(dá)爾文則在《物種起源》發(fā)表后忆矛，受到了長期的責(zé)難。求真求實(shí)意味著要拒絕虛假请垛、恪守誠信洪碳，把誠信作為基本準(zhǔn)則。
第二是要有質(zhì)疑批判的態(tài)度
邱勇校長說叼屠，質(zhì)疑是一種學(xué)習(xí)能力。沒有質(zhì)疑就沒有問題绞铃，也就沒有了科學(xué)的持續(xù)發(fā)展镜雨。著名科學(xué)哲學(xué)家波普爾說：“科學(xué)態(tài)度即批判態(tài)度《酰”如果自由質(zhì)疑和理性批判缺失荚坞，就會(huì)阻塞科學(xué)前進(jìn)。
第三是人文情懷
“人文情懷引導(dǎo)著科學(xué)前進(jìn)方向”菲盾，科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力來源于追求人類幸福和社會(huì)進(jìn)步颓影。愛因斯坦在演講中對年輕科學(xué)家說過：“如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么懒鉴，你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的诡挂。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)临谱×祝”
