? ? ? ? 我們班64個孩子遗锣，現(xiàn)在四年級货裹，教室里早已是水泄不通，要是再多來一個怕只能讓他坐講臺了精偿。班上這么多的孩子弧圆，差別自然存在。有的孩子敢于表現(xiàn)自己笔咽，抓住每一次展示的機(jī)會搔预；有的孩子學(xué)習(xí)踏實、性格溫和叶组；有的孩子調(diào)皮搗蛋拯田，天生好動；還有的孩子膽小甩十、自卑船庇，不敢嘗試。我們老師平時接觸最多的就是調(diào)皮搗蛋的孩子和敢于展示自己的孩子枣氧，他們好像制造了很多機(jī)會以使老師來關(guān)注他們溢十，我們也情不自禁地就被吸引過去了垮刹。而對于那些成績平平达吞、性格內(nèi)向的孩子，因為他們平時沒有什么突出的表現(xiàn)荒典，又沒有調(diào)皮搗蛋的時候酪劫，我們就無意間忽略了他們。他們仿佛永遠(yuǎn)都是臺下的觀眾寺董，觀看著別人的表演覆糟，然后有禮貌地拍手鼓掌，可是他們卻怯于上臺遮咖。
? ? ? ? 難道我們就這樣放棄那些孩子們嗎滩字？要知道他們的人生還很長，老師或許可以幫助他們。我在蘇霍姆林斯基的著作中找到了答案麦箍，在帕夫雷什學(xué)校漓藕，有許多課外活動小組，如無線電工小組挟裂、生物化學(xué)小組享钞、陶器制作小組……每一個孩子都有自己的課外活動小組，每一個孩子都在這些課外活動小組中找到了樂趣诀蓉，找到了屬于自己的那個美好領(lǐng)域栗竖。讓學(xué)校成立如此多樣的課外活動小組不太現(xiàn)實，班主任倒是可以利用自己班級的優(yōu)勢和資源渠啤，成立我們班的課外活動小組狐肢，讓孩子們都能參與進(jìn)去，在這個過程中找到自己的位置埃篓。
? ? ? ? 我們可以在班上組織一些有趣的活動來吸引小朋友們參與处坪，如跳繩比賽、踢毽子比賽架专、講故事比賽同窘、朗誦比賽、寫字比賽……在他們參與這些活動的過程中部脚，老師要細(xì)心觀察想邦，調(diào)查學(xué)生，了解每一個孩子的興趣特長委刘，發(fā)現(xiàn)每一個孩子潛在的天賦丧没，然后把他們編入他們喜歡的課外活動小組中去，讓每一個孩子都能參加自己感興趣的課外活動小組锡移。
? ? ? ? 想法是美好的呕童，實踐起來肯定有一定的難度，但是老師本著一顆真正愛孩子的心淆珊，對每一個生命個體負(fù)責(zé)夺饲，讓他們找到屬于自己的美好領(lǐng)域，這是一件有意義的事施符。
