? ? ? ? 活著，與學習息息相關觅闽，煩惱帝雇、困難一直在生活中出現(xiàn)，只有通過不斷的學習蛉拙，才能夠讓自己過得更加的充實尸闸。但是，學習本身就是一種知識孕锄，如果我們不了解學習吮廉，如何能夠通過學習而收獲更多呢？

? ? ? ?學習的方式有很多畸肆，閱讀宦芦、視頻、聽講等等轴脐，各種各樣调卑，我們需要作出選擇，選擇真正適合自己的學習渠道大咱。

? ? ? ?那么在體會學習的過程恬涧，通常會發(fā)生什么情況呢？

學習的欲望

? ? ? ?首先徽级，在學習前气破，大家有沒有想過，自己為什么要學習餐抢，舉個栗子现使，當自己選擇了學習寫作時，試想旷痕，自己為什么會作出這種選擇碳锈，作出選擇的時候，有沒有考慮過各種因素呢欺抗？學習寫作只是因為看了一篇文章講述寫文章的各種好處售碳，一時的沖動才去學習嗎？還是為了某種目的呢绞呈？

? ? ? ?不同的想法去學習帶來的結(jié)果是不同的贸人。這時，欲望就會成為學習的動力佃声，我學習這些艺智，真正想要的是什么，想想學習這些圾亏，將來的自己與現(xiàn)在自己的區(qū)別十拣，我真正想要實現(xiàn)的欲望與學習這些有什么關系封拧？

? ? ? ?沒有真正的欲望去學習，能夠真正牢記并且把學到的東西用于現(xiàn)實是不實際的夭问，有了欲望泽西，才有了把精力投入在學習中的第一步。

學習的專注能力

? ? ? 知道自己的學習方向缰趋，進入了學習的狀態(tài)捧杉，突然，想查一下資料埠胖，拿起手機糠溜，被某個app的一條信息吸引，自己最近就是想了解這信息直撤，于是一條一條信息的誘惑使得自己忘記了最初的學習非竿。

? ? ? ?當被時間黑洞吞噬了自己的時間后，自己感到懊悔谋竖，也許放在這方面學習的時間過去了红柱，自己把學習又安排到第二天，日復一日蓖乘，偽勤奮的去學習锤悄，最后學了等于沒學，還把時間浪費了嘉抒。

? ? ? 專注力的影響存在各個方面零聚，自己的心態(tài)、外界的誘惑些侍、學習的環(huán)境隶症，懂得在學習的行動前排除各種影響因素，使得學習起到真正的價值岗宣。

? ? ? 專注方面蚂会，可以利用一些科學的方法，例如番茄工作法耗式，如果自己安排說自己一天專注胁住，真正學習時，種種原因分散注意力刊咳，一天彪见，也許對專注也是一個長時間，為何我們不把一天分為一個一個小時間段娱挨，一天專注太難余指，那么，25分鐘呢让蕾，這一時間段浪规，什么都不去理會，把心態(tài)完全放在學習上探孝，過后休息笋婿，然后繼續(xù)安排學習時間段。試著使這方法成為習慣顿颅。

學習不能夠堅持

? ? ? ?專注力缸濒，對于學習來說，可以算作短期影響因素粱腻，那么堅持庇配，才是一個長期因素。生活中不能夠堅持也許影響人與人之間差別的關鍵問題绍些。

? ? ? ?栗子很多捞慌，想閱讀，一次性上當當網(wǎng)買了10本或更多的書柬批，但是啸澡，長時間過去了，真正看完的書籍也就是那么3氮帐、4本嗅虏；想要運動健身，辦理了健身房的會員上沐，一個月實際去健身的次數(shù)不超過10次皮服，當別人問到自己為什么不去健身時，自己很多人給的答案都一樣——沒有時間参咙。

? ? ? ?花費了金錢龄广，想要提升自己，但是真正收獲的卻是那么少昂勒，與其說是時間不足蜀细，不如說自己想要逃避學習，學習的過程是困難的戈盈，因為自己的不知道奠衔，自己要花費時間慢慢弄明白、弄清楚塘娶，感到枯燥归斤，不學習自己可以在舒適區(qū)度過，但是因為自己現(xiàn)在的舒適刁岸，得到的是將來的懊悔脏里。

? ? ? 我們學習了，短期內(nèi)得不到贊揚虹曙、鼓勵迫横，自己就產(chǎn)生感覺所學知識的無用感番舆，學習上得不到快樂，想要放棄矾踱，于是就往自己放棄的念頭去思考恨狈，然后就沒有然后了。

? ? ? 我們學習呛讲，就應該懂得把學到的知識應用到需要這些知識幫助的他人上禾怠，通過解決了別人的困難，內(nèi)心就會得到成就感贝搁，就會更有學習的動力吗氏。

? ? ? 尋找一個志同道合的學習圈子，相互之間的提醒雷逆，可以使得自制能力得到提高弦讽，同時，遇到難題膀哲，詢問有經(jīng)驗的道友可以快速找到辦法坦袍，可以節(jié)約自己不必要的時間花費。

學習需要方法

? ? ? ?學習了等太，自己學不會捂齐，在想要的學習區(qū)域，一些基礎的知識反復去摸索缩抡、牢記奠宜，自己不單單花費了時間，也得不到實際收貨瞻想，這時压真，需要考慮到的，自己學習的方法是不是正確呢蘑险？

? ? ? ?現(xiàn)在關于學習的方法有很多滴肿，只要上一些網(wǎng)站搜索一下就可以找到，在找方法的同時佃迄，看看方法描述的作用與自己學習過程出現(xiàn)的問題是否相關泼差，方法不必尋找太多，某某某的方法很好呵俏，收藏起來堆缘，另一個方法也有用處，又去收藏普碎。

? ? ? ?這樣吼肥，做到的只是了解方法而已，我們需要的是把方法實踐在自己的學習上，方法也有一個適應期缀皱，一開始方法的運用也許比較有壓力斗这，但是，不能開始就否定了方法的可行性啤斗，我們要適應這種方法涝影，讓方法成為提高學習效率個人工具。

? ? ? 這里有一個通用的學習方法争占，輸入——理解——輸出（表達），學習中序目，很多人只做到了前兩個步驟臂痕，但很少做到第三步，書籍看懂了猿涨，只是思維上的懂得握童，這還可以是是不懂，因為讓我們嘗試用自己的語言表達出來時叛赚，我們往往會變得吞吞吐吐澡绩，表達不清晰，能夠做到順利把書本的知識有邏輯俺附、有結(jié)構表達出來肥卡，這才是真正的學到知識。

活到老事镣，學到老步鉴，生活離不開學習，理解學習璃哟，在學習中不斷進步自我氛琢，把自己提升到：不知道自己已經(jīng)知道，這才是學習理解的最高境界随闪。