螞蟻私塾興趣社團 - 寫作實驗室2.0

2018年2月2日

一寓娩、早安簽到情況

成長班早安簽到（5.00-10.00）共18人

早起王 @螞蟻三班｜成長班 周悅音

小白班早安簽到（5.00-10.00）共16人?

早起王@螞蟻二班|小白班 追夢

二霉翔、話題發(fā)起和討論

成長班） 話題發(fā)起人：

互動評優(yōu)：

小白班） 話題發(fā)起人：

互動評優(yōu)：

四尘吗、限時寫作訓(xùn)練?·?選題day4：

今天的主題是：“講故事”?

像講故事兒一樣吓歇，娓娓道來款筑，告訴我‘一件讓你印象深刻的事兒’腋寨。（可以虛構(gòu)）
有沒有一個詞語粉寞、一個物件，是你一看到就會想起些什么來的呢烛亦？我們生活中很多小物件诈泼、小東西里都藏著一個故事。
這些故事等著你去發(fā)現(xiàn)煤禽，不會說話的它們铐达，等著你，去幫它們表達出來檬果。等你替它‘說出一些藏在心里的話’瓮孙。

限時訓(xùn)練：21.30-22.00

寫作平臺：本文下方，簡書留言區(qū)

（注意排版整潔）

評優(yōu)

限時訓(xùn)練 · 作品展示

#成長限時# 螞蟻四班 王芳
一個蘋果的請求：
削我皮选脊，或者用牙啃/之前杭抠，
?能否仔細欣賞一下/我表皮的美麗，
?不是/以貌取果恳啥，
?是期待/在味覺體驗之前偏灿， 能否/先用心感受，
?芬芳甘甜的果實/背后钝的，
在春華秋實的夜以繼日中菩混，
?曾經(jīng)歷著/怎樣默默的堅持和努力忿墅。
------所以，蘋果沮峡，以及其它所有水果疚脐，確實有權(quán)力這樣要求人類。

#小白限時#by二班楊沐
??我原本是一段被廢棄的木頭邢疙，和大多數(shù)被廢棄的同胞一樣棍弄，是被送入火爐∨庇危可在我前主人手里呼畸，我被雕刻成了一朵精美的玫瑰，一朵永不凋謝的玫瑰颁虐。
那個夜晚蛮原，我清楚的記得。夜很深了另绩，燈昏黃儒陨，街上已經(jīng)沒有人跡。前主人坐在燈下笋籽，埋頭細修已逐漸成形的我蹦漠。點點碎屑掉落，時間一點點流逝车海，轉(zhuǎn)眼東方已發(fā)白笛园。前主人突然托起我，在燈下旋轉(zhuǎn)侍芝，每個角度細細打量研铆，笑了起來：她應(yīng)該會很喜歡。
?我漂洋過海來到女主人身旁 州叠。那是個美麗的女子棵红，長長的發(fā)，溫柔的眸子留量，笑意盈盈的唇，我一見她哟冬，就不由自主的愛上了她楼熄。……

#限時成長#五班曹雪
他翻過一卷殘破書籍浩峡，其中掉落一張陳舊老照片可岂，照片上扎著雙辮子的小姑娘沖他微笑，他揉了揉酸澀的眼睛陷入回憶中翰灾。
?那是民國初年缕粹，袁世凱稱帝失敗消息在城內(nèi)流傳稚茅，作為夜行客的他突然收到一張照片，有人拜托他尋找照片上的小姑娘平斩，說是小姑娘被陌生大漢用漂亮畫紙忽悠走了亚享，孩子父母四處打探不到消息，只好求助夜行客绘面。
他估摸一天時間足以讓人把孩子帶出城外欺税，一般這個年紀孩子有兩種處理方式，一種是折生當(dāng)乞丐揭璃，一種是賣給鄉(xiāng)下當(dāng)童養(yǎng)媳晚凿；恰逢城里來了個會用雙腳寫字的小男孩在乞討，他來到小男孩賣藝處瘦馍，假裝驚訝拉著孩子衣袖說“你不是老郭家小四嗎歼秽？咋到這來啦？”
孩子慌張失措看著他情组，從人群中出來兩個人面色嚴峻走向他燥筷，他被迫帶到角落被逼問。
“大哥呻惕，我就問點事荆责？”
他把大洋偷偷塞給勒住他的人，那人看了眼手中錢點了點頭亚脆；得到想要消息后他出城來到偏院角落做院，這里有人進進出出發(fā)出驚奇聲音，他走到院里濒持，發(fā)現(xiàn)院子每個房間用帷幕遮擋键耕，圍觀人群伸長脖子朝里面張望，不停發(fā)出嘖嘖聲音柑营！
好奇心驅(qū)使屈雄，他走向其中一個帷幕，里面奇觀讓他驚呆官套，一個十多歲男孩頭大無比酒奶，身體確定小嬰兒形態(tài)，顫顫巍巍在地上爬來爬去奶赔，周圍人邊嘆邊朝地上扔錢惋嚎，他面不改色走向后院倉庫處，想查看后院情況站刑，這時他不小心撞翻一個箱子另伍，發(fā)現(xiàn)里面是很多小木偶人，但木偶人都是殘缺的绞旅，要不缺胳膊斷腿摆尝，要么是眼瞎温艇，透過倉庫間隙他看到一些孩子躺在地上呼吸微弱。 下午回城時他提筆寫信給了袁四公子堕汞，據(jù)說孩子最后都得救了勺爱，倉庫木偶小人是人販子用來折生，孩子拿到什么木偶臼朗，就得跟木偶一樣缺胳膊或斷腿邻寿，他聽說那小姑娘也找回來了，甚是欣慰视哑！
一日上街绣否，有個小姑娘跪在街頭低聲乞討，他低頭發(fā)現(xiàn)她居然是那日照片上姑娘挡毅，但姑娘雙目已盲蒜撮，非自然原因，他看見周圍有人不懷好意盯著他跪呈，回到家中托人打探情況段磨，方得知那日之后小姑娘得救，但雙眼已瞎耗绿，父母抱著孩子哭了一整天苹支，第二天把孩子賣給了人販子，以嫁閨女的價格賣出误阻！

#小白限時#by七班-程桃霖
每個詞語都有一個個故事债蜜，每個物件都是故事的主角。 我是今天故事的主角究反，我的名字叫哨子寻定，是一個小巧的黃色玩具。主人可喜愛我了精耐，就把我從商店里買了回來狼速。經(jīng)常歡快地帶著我到處走，后來還為我穿了條鮮艷的紅圍巾并放在胸前卦停，陽光照耀下顯得神氣十足向胡，因此我也為歡樂的主人驕傲呢。
如此的快樂持續(xù)了許久惊完，直到我感覺圍巾變了顏色僵芹，不再光鮮亮麗了，于是主人把我掛到了床頭专执，偶爾高興地把我解下淮捆，吹響愉快的聲音郁油，興奮使我也大聲歡呼本股！ 有時主人帶我玩蹦極攀痊，玩跳傘，也玩木馬旋轉(zhuǎn)拄显，當(dāng)然是繞著手指苟径，不然我非暈了不可。
?真不幸躬审，有一回就真的暈了棘街，然后我的紅圍巾就不見了，主人也沒跟我解釋一下承边。也沒幫我換一條遭殉，于是我躺在了桌子上。 此后博助，主人也常有帶我出去玩兒险污，不過都是在口袋里待著，我聽到主人的歡笑聲也沒此前多了富岳，多么希望主人能為我再穿上紅圍巾蛔糯，這樣主人就能繼續(xù)快樂了。

#小白限時#by六班木木
我是一只鬧鐘窖式。圓滾滾蚁飒，暖橙色，靜音走針萝喘。 身為一只普普通通的“少女”鬧鐘淮逻，我萬萬沒想到自己竟然會成為禮物。

?畢竟我們的名字在這兒呢——不管是鬧鐘還是掛鐘蜒灰，這不都占個鐘字兒么弦蹂？送出去不就是送鐘，咳咳强窖，諧音是什么來著凸椿？所以拿我們當(dāng)禮物的少之又少，就算有也八成是有仇翅溺。這種情況我們被送可就慘了脑漫，輕則傷筋動骨，重則尸骨無存咙崎。

不過除了這情況也有意外——年輕小孩送著玩优幸。 這樣看，我們被真心選中當(dāng)禮物的概率好比你定了鬧鐘我卻沒按時叫你褪猛。 可這意外竟讓我攤上了网杆。我在柜臺上看那小伙子選得那么認真都忍不住心疼他:挑的這么認真可有什么用？還能把鬧鐘拿來送妹子？誰若被選中送出去了碳却，怕不是會被人家小姑娘直接摔了吧队秩？正想著呢，他的手就向我伸過來了昼浦，眼中有亮光一閃而過:“這鬧鐘不錯馍资。”关噪，可嚇得我秒針一顫差點變成跳針鬧鐘鸟蟹。

長吁短嘆地被精美裝飾后，我也只能一路壓下恐懼在禮品袋里安靜的數(shù)秒使兔。 “買來了建钥，生日快樂∨傲ぃ”“謝謝呀锦针。”眼不能看置蜀，溫度攀升和這簡短的對話都讓我一頭霧水奈搜。這兩人不是男女朋友？那還好不用分手了...嗯盯荤？不過那這又是怎么回事馋吗？

模樣甜美的少女很快將我的包裝拆開，檢查了時間又仔細欣賞了我一下秋秤『暝粒可憐我掌握時間英明一世現(xiàn)在都覺得度秒如日，不過灼卢，她好像是一絲惱火都沒有绍哎？ 我就此被安放在她的書桌一角，安安靜靜的過了許多年鞋真。 其實我每分每秒都在想崇堰。但我到現(xiàn)在也沒想明白，這可真讓我有點苦惱涩咖。

#成長限時#by九班 喜洋洋?
我的衣櫥里躺著一件手工織的毛衣海诲，大紅色的，顏色有點舊檩互，但織得很精致特幔，針腳特別平整，花式是我青少年時代最流行的闸昨。這是我母親在我上高中時為我織的蚯斯，想來已有三十多年了薄风，我成家以后還一直帶在身邊，一直舍不得扔拍嵌。

?掐指算算村刨，母親離開我們已經(jīng)快十四年了，每每打開衣櫥看見靜靜躺著的毛衣撰茎，就會想起母親年輕時一針一線為我們織毛衣的情景。

以前的毛線是一大圈一大圈的打洼，在織之前還要把毛線纏成團的龄糊，我和妹妹是最煩纏毛線的，特耽誤我們玩的時間募疮，纏起毛線來我們總要和母親鬧騰炫惩，有時候她實在拗不過我們只好把一大圈毛線放在腿上繃直了自己纏。 想來那時候的自己是幸福的“⑴ǎ現(xiàn)在偶爾也會穿一穿那件毛衣他嚷，很溫暖，感覺母親依然還在……

04｜限時寫作訓(xùn)練獲獎名單恭喜以下同學(xué)
四班王芳芭毙，寫了首很棒的小詩特別表揚一下~
五班曹雪筋蓖，進步非常大，昨天的短文故事感很強加油加油
九班的喜洋洋退敦，作業(yè)是最切選題的粘咖。有回憶、也有感動侈百，暖心瓮下。

六班木木的故事特別豐富，情感處理都很到位钝域。多關(guān)注主人公的內(nèi)心感受讽坏、還有讀者的內(nèi)心豐富情感，我們讀者的情感很多都是通過寫手筆下的故事表達出來的噢例证。
七班 程桃霖 ?文章有進步路呜，比前兩次好多啦~鼓掌，寫文更加用心一點织咧，寫“慢”有點兒拣宰。琢磨琢磨里面出現(xiàn)的人物。表情動作和內(nèi)心世界這些~
二班楊沐這次的選題切入烦感，非常棒巡社。朽木化作玫瑰很有創(chuàng)意，故事需要豐富下手趣。

?大家的文筆比起剛來的時候都有進步喔晌该，結(jié)構(gòu)慢慢修得完整啦~

＃寫作小技巧＃
我們寫文章的時候可以考慮下肥荔，讀者想知道什么東西。 他看到你寫下這段的時候朝群，想知道的下一個情節(jié)是什么呢燕耿？
你的這段話會在他的內(nèi)心產(chǎn)生什么樣的感受，產(chǎn)生什么化學(xué)反應(yīng)... 這些我們都可以去完善姜胖。
多關(guān)注主人公的內(nèi)心感受誉帅、還有讀者的內(nèi)心豐富情感，我們讀者的情感很多都是通過寫手筆下的故事表達出來的噢右莱。
我們讀詩寫詩的時候蚜锨，常常會說到一個詞“語境”、“意境”慢蜓。 指的是呀亚再，讀者看到我們文字的時，產(chǎn)生的內(nèi)心感受晨抡。 喜怒哀樂氛悬，人類所有的情感大都可以通過文字表達出來。