? ? ? ? 還記得我家二寶上二年級的時候也不會系鞋的爆侣。有段時間我專門給他買有鞋帶的鞋恩闻，他不穿我就把他沒有鞋帶的鞋全部收起來艺糜，沒辦法，他只有穿有鞋帶的鞋幢尚，但是系鞋帶就成了問題破停，為這個我打了他好幾次。有時沒辦法侠草，還是我最后幫他系好導(dǎo)致他現(xiàn)在系鞋帶也不規(guī)范辱挥。我家小寶就不同了犁嗅，我好象沒記得我給她教系鞋帶边涕，也沒打過她，可是我不知道在什么情況下她就自己學(xué)會了系鞋帶褂微，而且比哥哥技術(shù)還好功蜓。

小故事? ? 五年級才學(xué)會系鞋帶

小吳（化名）是一名小學(xué)六年級學(xué)生，一年前才剛學(xué)會系鞋帶宠蚂。

“因為不會系鞋帶式撼，我通常穿的都是魔術(shù)貼的鞋子，如果穿有鞋帶的鞋子求厕，都是爸爸媽媽幫我系好出門著隆，在學(xué)校時扰楼，如果鞋帶散了，就要麻煩同學(xué)幫我系美浦∠依担”小吳害羞地說。

如果沒有那一次經(jīng)歷浦辨，估計到小學(xué)畢業(yè)蹬竖，小吳也不會系鞋帶。

“當(dāng)時流酬，媽媽給我買了一雙系鞋帶的鞋子币厕，我很開心地穿著去學(xué)校。在和朋友玩耍時芽腾，鞋帶散了旦装，我不會系，只能一個個找同學(xué)幫忙摊滔。同學(xué)們很友好同辣，蹲下來幫我系鞋帶。我站著看了看低著頭忙碌的那個背影惭载，一種不太好的感覺涌了上來——我長大了旱函，怎么還要找人幫忙系鞋帶呢？我必須要學(xué)會自己系描滔“舴粒”小吳說，那天晚上回家后含长，他就找爸媽教他系鞋帶券腔。

“我現(xiàn)在還覺得系鞋帶很難，剛開始學(xué)習(xí)時拘泞，總是忘記鞋帶要怎么拿纷纫，拿好后又忘記兩個圈圈要怎么繞，經(jīng)常會系成死結(jié)或者松掉陪腌∪杩”功夫不負(fù)有心人，兩個星期后诗鸭，小吳學(xué)會了染簇。

? ? 有人說，孩子是早上八九點鐘的太陽强岸。也有的人锻弓，孩子是自己生命的延續(xù)。

? ? 不知道從什么時候開始蝌箍，不要埋沒孩子天性成了各種專家對孩子家長的格言和行為準(zhǔn)則青灼。他們的邏輯是：每個孩子都是獨一無二的暴心。他們的理論前提是：每個孩子都是上帝最完美的作品。他們的愿景是：上帝給你關(guān)上了一扇門杂拨，一定會給你打開一扇窗酷勺。

? ? ? ? 所以，發(fā)掘孩子的天性扳躬、不要限制孩子的天性就成為一些專家教育孩子的法典脆诉，從而成為孩子父母教育孩子的準(zhǔn)則，而這也成為中國教育孩子最大誤區(qū)之一贷币。放飛孩子的天性由于缺乏正確的選擇和方式方法击胜，成了一些父母放任孩子的借口，導(dǎo)致一些孩子過于任性役纹。

? ? ? ? 本來偶摔，每個孩子確實是不盡相同的，家長和老師應(yīng)該了解孩子的特點促脉，創(chuàng)造適合他成長的環(huán)境辰斋，讓他或者她真正能夠放飛理想并按照理想的目標(biāo)前行，從而成為真正的對社會有用的人瘸味，實現(xiàn)最大的人生價值宫仗。但是，我們過于狹隘地理解了天性旁仿，導(dǎo)致對孩子的天性缺乏正確的認(rèn)識和理解藕夫，從而讓很多孩子在人格、性格枯冈、個性的培養(yǎng)和成長過程中出現(xiàn)了偏離毅贮，導(dǎo)致任性、不遵守規(guī)則尘奏、不遵守社會公德滩褥、不顧及他人感受、不負(fù)責(zé)任炫加、不能吃苦瑰煎、不努力工作、貪圖安逸琢感、好吃懶做丢间，理所當(dāng)然地啃老探熔，難以為家庭和社會做出貢獻(xiàn)和承擔(dān)起責(zé)任驹针。

? ? ? 我們經(jīng)常看見诀艰，一些孩子沒有任何生活能力柬甥，衣食住行饮六、吃喝拉撒完全依賴父母，而父母對孩子的要求也是單一的學(xué)習(xí)成績苛蒲，導(dǎo)致一批孩子高分低能卤橄，險了會學(xué)習(xí)什么都不會。有一個故事：有個女孩子大學(xué)畢業(yè)后難以適應(yīng)工作臂外，結(jié)婚后辭職讀研窟扑；研究生畢業(yè)后再工作，半年后辭職準(zhǔn)備讀博士漏健；博士畢業(yè)后到高校任教但教不了學(xué)生嚎货，與其它老師也不能處好關(guān)系，又辭職蔫浆。只能在家里呆著殖属。這樣的讀書人對家庭和社會有什么意義呢？我們經(jīng)惩呤ⅲ看到洗显，有的父母帶著孩子在地鐵、在火車甚至在飛機(jī)的過道上大小便原环，父母理所當(dāng)然挠唆，認(rèn)為這是孩子的天性，沒有必要約束嘱吗，這樣的孩子長大以后還有什么公德和社會秩序的意識呢损搬？

? ? ? ? 我們經(jīng)常看到一些孩子在公眾場合如餐廳柜与、電影院玩鬧嬉戲巧勤、大喊大叫，完全不顧及別人的感受弄匕，這樣的孩子長大后更大的可能是成長為一個精致的利己主義者颅悉。

? ? ? ? 有的孩子做任何事情都跟父母討價還價：學(xué)習(xí)成績要討價還價，提高幾個名次迁匠、提高幾分要什么獎勵剩瓶；課外活動要討價還價，學(xué)習(xí)什么課外輔導(dǎo)需要滿足什么條件城丧；有的認(rèn)為父母的錢和財產(chǎn)都應(yīng)該是自己的延曙，所以對父母花錢都認(rèn)為是花了孩子的錢。

? ? ? ? 而一旦這些人老了就更會給社會造成不好的后果：有的老人以天性之名行放縱任性之實亡哄，前幾天竟然發(fā)生了70多歲老太太乘飛機(jī)向飛機(jī)的發(fā)動機(jī)里仍硬幣枝缔，據(jù)說是為了祈福，導(dǎo)致同機(jī)的乘客耽誤了幾個小時，而飛機(jī)發(fā)動機(jī)用了100多萬進(jìn)行檢修愿卸，而法律竟然判不予法律追究灵临，這難道不是法律對任性的放縱嗎？河南一批老太太為了跳廣場舞竟然毫無道理地侵占了籃球場趴荸，而且沒有任何人能勸阻儒溉；有的小區(qū)老太太看誰不順眼就對著人家家里罵個沒完沒了，還沒有人對她有辦;有的老大爺坐公交對沒有給自己讓座的女孩子大打出手发钝。所以顿涣，有人說，不是老人變壞了酝豪，而是壞人變老了园骆。就是那些放縱了天性的人變老了，老人才變壞了寓调。

? ? ? ? 放縱和任性都源自于我們對天性的誤讀锌唾，源自于對天性和任性的放縱。 實際上夺英，天性從來不應(yīng)該是一個正能量的詞晌涕，天性本身就是一個中性詞，本來就有好有壞痛悯。我們不能認(rèn)為天性就是好的余黎，就應(yīng)該尊重的，而忽略了天性中壞的一面