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老二已經(jīng)16個月了茉稠。最近的一段時間里，他對數(shù)字表現(xiàn)出極度的狂熱把夸。圖畫書而线、墻上的掛鐘、電梯里的廣告恋日、安全座椅上的步驟說明膀篮，電腦鍵盤……只要他注意到的一切數(shù)字載體，他都會一邊用手指谚鄙，一邊“嗯嗯”等待你回應他各拷，往往重復N次。他現(xiàn)在會清晰地發(fā)出數(shù)字“一”的音闷营，偶爾會發(fā)“二”的音烤黍。
說起這些，主要緣起前些日子里數(shù)手指游戲傻盟。他現(xiàn)在經(jīng)常豎起他的一根食指速蕊，嘴里同步發(fā)出“一”的聲音。他經(jīng)常也會指著其他數(shù)字娘赴，一律發(fā)“一”的音规哲。夸張的是诽表，他似乎用盡所有力氣唉锌，扯著嗓子拖長聲音隅肥，額頭上的一根青筋恣意突出，真是難為他了袄简。
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上上周帶他去金寶貝上音樂課腥放，其中一個環(huán)節(jié)是選一樣自己喜歡的樂器，他選中了一個小鼓绿语。選好后秃症，坐一旁用小錘敲得不亦樂乎÷来猓可等老師讓交還玩具的時候种柑，他不樂意了。我從他手里拿走玩具匹耕，放回收納箱聚请，那一刻我心里是矛盾的，因為有強迫的意味稳其。他一屁股坐下來哇哇大哭良漱，我抱起他緩緩走動，哄他欢际，但是沒用母市，他一把眼淚一把鼻涕。還好损趋，最后抱起他跟著老師一起跳舞患久，懷中的他又咧嘴笑了。
有了這樣的一次經(jīng)歷浑槽，我想還是需要在生活中加以引導蒋失。巧了，這個月巧虎主題閱讀中桐玻，有一個關于玩具歸位的故事篙挽。故事的最后，媽媽和淘淘一起把玩具送回家（將玩具送回到玩具整理箱中）镊靴。每次講到這個故事的時候铣卡，我都會跟他強調(diào)，寶寶想要找媽媽偏竟，玩具也要回家找媽媽呢煮落。
這樣的認知，在之后的一堂早教課上踊谋，已經(jīng)起了成效蝉仇。接下來一周同樣的課堂，同樣的環(huán)節(jié)，雖然他還是不太情愿把玩具送回轿衔，但當我重復幾遍送玩具回家后沉迹，他沒有哭鬧，最后還配合把玩具送回害驹。他不同于上一堂課的表現(xiàn)胚股，我想這就是故事的力量。更有趣的是裙秋，這次課堂上他先選的是另一個玩具，但等到小鼓出現(xiàn)后缨伊，在其他小朋友同意交換的情況下摘刑，他又換回了他喜歡的小鼓。其間還有其他小朋友過來想要和他交換刻坊，他搖頭表示拒絕枷恕，與此同時，將玩具往內(nèi)收起谭胚，真的是有意思的小朋友徐块。
