一日龄糊，午餐時(shí)，我和小涵爸爸品嘗小涵爺爺腌制的小辣椒募疮，
嫩嫩的炫惩、脆脆的，不是特別辣阿浓。
7歲的女兒小涵看到了诡必，很好奇，問：“辣不辣搔扁？”
爺爺說：“你可別吃，把你辣哭了蟋字「宥祝”
小涵爸爸說：“沒事兒，你嘗嘗鹊奖，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)辣苛聘。”
聽了爸爸和爺爺?shù)幕卮鹬揖郏铱吹缴杌『哪樕蠈懼安幌嘈拧边@三個(gè)字。
我夾住一個(gè)小辣椒放在嘴里两蟀，對(duì)小涵說：“現(xiàn)在很像《小馬過河》這個(gè)故事网梢，爺爺擔(dān)心你承受不了辣椒的辣，爸爸則認(rèn)為辣椒對(duì)你來說不是特別辣赂毯，但辣椒到底辣不辣战虏，只有你自己嘗過了才知道〉程椋”
聽了我的話烦感，小涵毫不猶豫的夾起一只小辣椒，放在嘴里慢慢的品味膛堤。
1秒鐘手趣、3秒鐘、5秒鐘肥荔、10秒鐘绿渣、20秒鐘......
當(dāng)小涵將辣椒咽下，咂咂嘴說：“看來燕耿，這辣椒并不是很辣嗎怯晕！”
我笑了：“爸爸和爺爺就像《小馬過河》里的黃牛伯伯和小松鼠，他們都有自己對(duì)辣椒的體會(huì)缸棵，但想知道辣椒到底辣不辣舟茶，那只有自己嘗過了才知道。”
《小馬過河》這篇寓言故事大家并不陌生
相信這樣類似的場(chǎng)景大家也很熟悉
孩子如何建構(gòu)自己的認(rèn)知觀吧凉，
唯有親自嘗試過了才能知道隧出。
所以，作為家長(zhǎng)阀捅，當(dāng)孩子像小馬一樣不知道河水的深淺時(shí)胀瞪，
我們亦可作為孩子的陪伴者，幫助孩子做出恰當(dāng)?shù)姆治鏊潜桑膭?lì)孩子大膽的嘗試凄诞，自己發(fā)現(xiàn)乃至找到問題的答案。
自古成功在嘗試忍级。
唯有嘗試
才能獲得真知帆谍。
唯有嘗試
才能讓孩子感受這多彩的世界。
