大學(xué)功夫里面分了幾步:
只止而后有定系奉,定而后夢靜,靜而后能安姑廉,安而后能慮缺亮,慮而后能得。
劉豐老師把”慮”理解為一種選擇桥言。因為在高維實驗條件建構(gòu)以后萌踱,才有可能去選擇或者是下載高維信息。這個慮不是知識層面得慮号阿,而是開始跟著直覺連接并鸵,開始跟靈感連接。人累所有的科學(xué)發(fā)明來自于靈感扔涧,是直覺到靈感的過程园担。慮是一種方法,是獲得高維智慧的方法枯夜。慮是與高維鏈接弯汰,是高維智慧的呈現(xiàn)。
大學(xué)功夫里面分了幾步:
只止而后有定系奉,定而后夢靜,靜而后能安姑廉,安而后能慮缺亮,慮而后能得。
劉豐老師把”慮”理解為一種選擇桥言。因為在高維實驗條件建構(gòu)以后萌踱,才有可能去選擇或者是下載高維信息。這個慮不是知識層面得慮号阿,而是開始跟著直覺連接并鸵,開始跟靈感連接。人累所有的科學(xué)發(fā)明來自于靈感扔涧,是直覺到靈感的過程园担。慮是一種方法,是獲得高維智慧的方法枯夜。慮是與高維鏈接弯汰,是高維智慧的呈現(xiàn)。