感 恩 父 愛
——詠父愛古詩詞賞析
王傳學(xué)
今天是父親節(jié)俗慈，選幾首寫父愛及懷念父親的古詩姑宽，略作解析，感恩父愛闺阱。
唐代大詩人李白的《寄東魯二稚子》炮车，抒發(fā)了濃烈而真摯的父子親情：
? ? ? ? 吳地桑葉綠，吳蠶已三眠酣溃。
? ? ? ? 我家寄東魯瘦穆，誰種龜陰田？
? ? ? ? 春事已不及赊豌，江行復(fù)茫然扛或。
? ? ? ? 南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前碘饼。
? ? ? ? 樓東一株桃熙兔，枝葉拂青煙。
? ? ? ? 此樹我所種艾恼，別來向三年住涉。
? ? ? ? 桃今與樓齊，我行尚未旋蒂萎。
? ? ? ? 嬌女字平陽秆吵，折花倚桃邊。
? ? ? ? 折花不見我五慈，淚下如流泉纳寂。
? ? ? ? 小兒名伯禽，與姊亦齊肩泻拦。
? ? ? ? 雙行桃樹下毙芜，撫背復(fù)誰憐？
? ? ? ? 念此失次第争拐，肝腸日憂煎腋粥。
? ? ? ? 裂素寫遠(yuǎn)意，因之汶陽川架曹。
此詩是詩人在游覽金陵（今南京）時因思念東魯兗州（今山東濟寧）家中的女兒平陽和兒子伯禽而創(chuàng)作的詩篇隘冲。此詩形同一封家書，語言樸素绑雄，筆觸細(xì)膩展辞，由眼前景，遙寄居?xùn)|魯?shù)膬号蛭星檎鎿绰拚洌錆M關(guān)愛洽腺，抒發(fā)了濃烈而真切的父子親情。
詩以景發(fā)端覆旱，在讀者面前展示了“吳地桑葉綠蘸朋，吳蠶已三眠”的江南春色，把自己所在的“吳地”（這里指南京）桑葉一片碧綠扣唱，春蠶快要結(jié)繭的情景藕坯，描繪得清新如畫。接著画舌，即景生情堕担，想到東魯家中春天的農(nóng)事，感到自己浪跡江湖曲聂，茫無定止霹购，那龜山北面的田園不知由誰來耕種。思念及此朋腋，不禁心急如焚齐疙，焦慮萬分。春耕的事已來不及料理旭咽，今后的歸期尚茫然無定贞奋。詩人對離別了將近三年的遠(yuǎn)在山東的家庭，田地穷绵，酒樓轿塔，桃樹，兒女仲墨，等等一切勾缭，無不一往情深，尤其是對自己的兒女更傾注了最深摯的感情目养×┯桑“雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐癌蚁？”他想象到了自己一雙小兒女在桃樹下玩耍的情景幻梯，他們失去了母親（李白的第一個妻子許氏此時已經(jīng)去世），此時不知有誰來撫摩其背努释，愛憐他們碘梢。想到這里，又不由得心煩意亂伐蒂，肝腸憂煎痘系。無奈之下，只能取出一塊潔白的絹素饿自，寫上自己無盡的懷念汰翠，寄給遠(yuǎn)在汶陽川（今山東泰安西南一帶）的家人。詩篇洋溢著一個慈父對兒女所特有的關(guān)愛昭雌、思念之情复唤。
詩中的南風(fēng)意象，是觸發(fā)詩人展開想象的重要媒介烛卧》鹑遥“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”总放，詩人的心由于南風(fēng)的吹拂一下子飛到了千里之外的虛幻境界呈宇，想象出一連串生動的景象：山東任城的酒樓；酒樓東邊一棵枝葉蔥蘢的桃樹局雄；女兒平陽在桃樹下折花甥啄；折花時忽然想念起父親，淚如泉涌炬搭；小兒子伯禽蜈漓，和姐姐平陽一起在桃樹下玩耍。
詩人把所要表現(xiàn)的兒女的形象和神態(tài)都想象得細(xì)致入微宫盔，栩栩如生融虽。“折花倚桃邊”灼芭，小女嬌嬈嫻雅的神態(tài)惟妙惟肖有额；“淚下如流泉”，女兒思父傷感的情狀活現(xiàn)眼前彼绷；“與姊亦齊肩”巍佑，竟連小兒子的身高也未忽略；“雙行桃樹下苛预，撫背復(fù)誰憐句狼？”一片思念之情，自然流露热某。其中最妙的是“折花不見我”一句腻菇，詩人不僅想象到兒女的體態(tài)、容貌昔馋、動作筹吐、神情，甚至連女兒的心理活動都一一想到秘遏，一一摹寫丘薛，可見想象之細(xì)密，思念之深切邦危。
緊接下來洋侨，詩人又從幻境回到了現(xiàn)實舍扰。于是，在藝術(shù)畫面上讀者又重新看到詩人自己的形象希坚，看到他“肝腸日憂煎”的模樣和“裂素寫遠(yuǎn)意”的動作边苹。誠摯而急切的懷鄉(xiāng)土之心、思兒女之情躍然紙上，凄楚動人。
全詩由見吳人勞作而思家里當(dāng)是春耕時節(jié)嫌套，繼而對家中的桃樹展開描寫雨饺，隨即由樹及人，抒發(fā)對兒女的一片想念之情。結(jié)尾點明題意，表達(dá)寄托思念之意。全篇如同一封家書阱表，言辭親切，充滿關(guān)愛之情昌妹。
唐代大詩人杜甫的《元日示宗武》捶枢，寫出了父親對兒子的眷眷之情：
? ? ? ? 汝啼吾手戰(zhàn)，吾笑汝身長飞崖。
? ? ? ? 處處逢正月烂叔，迢迢滯遠(yuǎn)方。
? ? ? ? 飄零還柏酒固歪，衰病只藜床蒜鸡。
? ? ? ? 訓(xùn)喻青衿子，名慚白首郎牢裳。
? ? ? ? 賦詩猶落筆逢防，獻(xiàn)壽更稱觴。
? ? ? ? 不見江東弟蒲讯，高歌淚數(shù)行忘朝。
此詩是詩人在元日寫給小兒子宗武的，表現(xiàn)了父親對兒女的關(guān)愛之情：聽到兒子的哭聲自己的手就發(fā)抖判帮，見到兒子身體長高了就高興得直笑局嘁。接著寫自己的艱難處境：四處漂泊，滯留遠(yuǎn)方晦墙，連過年也不能回來悦昵。身體體弱多病，只好借酒澆愁晌畅。詩人告誡兒子但指，要從小努力奮發(fā)，不要像自己做“白首郎”。詩的結(jié)尾懷念漂泊在江東近無消息的五弟杜豐棋凳，高歌中不由得淚流滿面拦坠。整首詩寫得情真意切，充滿了人間真情贫橙。
南宋著名詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》贪婉，表現(xiàn)了對兒子的諄諄教誨：
古人學(xué)問無遺力，
少壯工夫老始成卢肃。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行才顿。
這首詩是詩人于慶元五年（公元1199年）在山陰寫給二十一歲的小兒子陸聿的莫湘。詩人一共有七個兒子，子聿是其中最小的郑气。在一個寒冷的冬夜幅垮，陸游在書房讀書，讀到精妙之處尾组，他禁不住詩興大發(fā)忙芒，一連寫下八首《冬夜讀書示子聿》組詩，滿懷深情地送給子聿讳侨。這首是廣為傳誦的教子詩呵萨。
前兩句贊揚了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問的艱難。說明只有少年時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣跨跨，竭盡全力地打好扎實基礎(chǔ)潮峦，將來才能成就一番事業(yè)。詩人從古人做學(xué)問入手娓娓道來勇婴，其中“無遺力”三個字忱嘹，形容古人做學(xué)問勤奮用功、孜孜不倦的程度耕渴，既生動又形象拘悦。詩人語重心長地告誡兒子，要趁著年少精力旺盛橱脸，抓住美好時光奮力拼搏础米，莫讓青春年華付諸東流。
后兩句強調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里的重要性慰技。孜孜不倦椭盏、持之以恒地做學(xué)知識，固然很重要吻商，但僅此還不夠掏颊，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，不能紙上談兵乌叶，要“親身躬行”盆偿。一個既有書本知識、又有實踐經(jīng)驗的人准浴，才是真正有學(xué)問的人事扭。書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，能否符合此時此地的情況乐横，還有待實踐去檢驗求橄。只有經(jīng)過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)葡公。詩人從書本知識和社會實踐的關(guān)系著筆罐农，強調(diào)實踐的重要性，凸顯其真知灼見催什『鳎“要躬行”包含兩層意思：一是學(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到蒲凶、手到气筋、心到”，二是獲取知識后還要“躬行”旋圆，通過親身實踐化為己有宠默，轉(zhuǎn)為己用。詩人的意圖非常明顯臂聋，旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識光稼，而應(yīng)在實踐中夯實和進(jìn)一步獲得升華。
這是一首教子詩孩等，詩人在書本與實踐的關(guān)系上強調(diào)了實踐的重要性艾君。間接經(jīng)驗是人們從書本中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)前人的知識和技巧的途徑肄方。直接經(jīng)驗是直接從實踐中產(chǎn)生的認(rèn)識冰垄，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”权她，把書本知識變成實際知識虹茶，才能發(fā)揮所學(xué)知識對實踐的指導(dǎo)作用。本詩通過寫陸游對兒子陸聿的教育隅要，告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦蝴罪、持之以恒的精神。一個既有書本知識步清，又有實踐精神的人要门，才是真正有學(xué)問的人虏肾。
清代畫家、詩人張若駒的《五月九日舟中偶成》欢搜，寫出對女兒的深切懷念：?
水窗晴掩日光高封豪，
河上風(fēng)寒正長潮。?
忽忽夢回憶家事炒瘟，
女兒生日在今朝吹埠。? ?
這首詩從眼前景寫起，抒發(fā)了對家人的深切懷念之情疮装，寫得極平淡自然而意味深長缘琅。詩人旅途中坐船行于河中，天氣晴朗廓推，日光高照胯杭，河上風(fēng)寒，正在漲潮受啥。詩人不知不覺
睡著了，夢中醒來鸽心，想到家中親人滚局，今天正好是女兒生日，表現(xiàn)了父親對女兒深切掛念的一片真情顽频。清代詩人袁枚稱詩的最后一句為“天籟”藤肢。身在他鄉(xiāng)的父親，于河上舟中旅途勞累中仍然想起今日是女兒的生日糯景，濃濃的父愛表露無遺嘁圈。
清代詩人宋凌云的《憶父》，表達(dá)了對父親的深切思念：
吳樹燕云斷尺書蟀淮，
迢迢兩地恨何如最住？
夢魂不憚長安遠(yuǎn)，
幾度乘風(fēng)問起居怠惶。
這首詩的作者是清代詩人宋凌云涨缚， 生卒年不詳，字逸仙策治，清代長洲（今江蘇省蘇州市）人脓魏，李博妻。
這首詩深刻地描述了詩人與父親相隔迢迢千里通惫，書信中斷茂翔，難過又無可奈何。只能入夢尋找履腋，夢境中才能回到父親身邊珊燎，夢中的渴望反襯了現(xiàn)實的無奈，表達(dá)了詩人對父親深深的思念之情。
詩的首句寫音信隔斷的原因是“吳樹燕云”俐末，吳燕相隔料按，豈止萬里，路途迢迢卓箫，不能承歡膝下载矿，思念之情無可排抑。于是引出第二句的愁恨烹卒，遠(yuǎn)嫁他方闷盔，離開父母，生怕有天“子欲養(yǎng)而親不待”旅急。音信隔斷的無奈與悲戚逢勾，承載著滿滿的思念，讓人愁心不已藐吮，只恨距離太遠(yuǎn)溺拱，無法陪伴父親身邊。后兩句寫詩人以夢寄托自己對父親的思念和牽掛谣辞，只有在夢中才能不用擔(dān)心路程遙遠(yuǎn)迫摔，能夠乘風(fēng)萬里回到父親身邊服侍孝敬，寄予對父親的問候和濃濃的思念泥从，夢境與現(xiàn)實形成巨大的反差句占，表達(dá)了作者對父親無法排遣的思念之情，讓人倍覺傷感躯嫉。? 《憶父》這首詩是清代詩人宋凌云寫給父親的詩纱烘，描述了與父親相隔千里音信全無的無可奈何和傷感，只有在夢里才能回到父親身邊祈餐，服侍孝敬父親擂啥，不必?fù)?dān)心父親的安康。夢中的渴望襯托出現(xiàn)實的無奈昼弟，表達(dá)出詩人對父親深深的思念之情啤它，令人傷懷。
