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隨著六月的腳步漸近，孩子們離別的那一天也愈發(fā)靠近拧粪。在這陪著他們僅剩的幾個(gè)月修陡，用文字記錄他們的成長(zhǎng)，用文字鐫刻我們彼此的溫情可霎。
他們時(shí)而調(diào)皮魄鸦，時(shí)而貼心，時(shí)而讓我憤怒不已癣朗，時(shí)而讓我破涕為笑拾因。有些孩子，讓我覺得旷余，做他們的老師真的很幸福绢记！比如她，我把她稱之為我的朋友荣暮。
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小蔣庭惜，小2014級(jí)二班的一名女生。她穗酥，高高的個(gè)子护赊，苗條的身材惠遏，還有一雙總是求知若渴的眼睛。她的大長(zhǎng)腿骏啰，讓她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上节吮，變身一個(gè)風(fēng)一樣的女生！她的媽媽溫爾文雅判耕，可是她卻不文靜透绩，走起路來都是大大咧咧，但是學(xué)習(xí)上還比較嚴(yán)肅認(rèn)真壁熄，是個(gè)比較優(yōu)秀的女生帚豪！除了優(yōu)秀，還很有愛草丧。一日早晨狸臣，我們相遇在校園。她步履匆匆地走在去教室的路上昌执，手里還拿著一本《邊城》烛亦。我便不禁詢問她道：“這本書，讀到哪里了呀懂拾？”可是由于口罩和她的疾步煤禽，她沒有聽清楚我的話。后來見我岖赋，問我那時(shí)說的什么檬果。于是我們便交流了一下閱讀，心里早就為愛閱讀的她點(diǎn)贊了許多次贾节！本以為我們關(guān)于書的交談就到此結(jié)束了汁汗，沒想到晚上8點(diǎn)左右，她發(fā)來QQ消息：“老師栗涂，我明天把《圍城》借給你看可以不知牌，美術(shù)朱老師說適合大人看〗锍蹋”
看到小蔣發(fā)來的這條信息角寸，內(nèi)心暖流涌動(dòng)，朋友主動(dòng)借書忿墅，怎么能拒絕呢扁藕？于是我便欣然且厚然無恥的接受了。同時(shí)我也看了看自己的書架疚脐，看看是否有書可以借給她亿柑，可是發(fā)現(xiàn)都是只適合我自己閱讀的書目。于是“投之以桃棍弄，報(bào)之以李”的美好愿望暫時(shí)落空望薄。第二天早晨疟游，她一到校，便將《圍城》拿到辦公室借給了我痕支“渑埃看著保存完好的這本書，如獲至寶卧须，等著閱讀完手中書目便慢慢品讀這本書另绩。
這是她第一次以主動(dòng)借書與我的方式，溫暖我花嘶，打動(dòng)我笋籽。但是卻不是第一次，觸碰到我內(nèi)心的柔軟處椭员。
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有一次下課時(shí)干签，我因?yàn)榘l(fā)放資料，手被A4紙劃傷了一個(gè)小口拆撼。我便在講臺(tái)上自言自語道：手被劃了個(gè)口子呢。諾大的人喘沿，一個(gè)小口子有何可矯情的呢闸度？這時(shí)，一個(gè)創(chuàng)口貼出現(xiàn)在我的眼前蚜印。我抬頭一看莺禁，原來是小蔣。我開玩笑說：“你還隨身帶創(chuàng)口貼呀窄赋！我這沒啥事哟冬，不用貼創(chuàng)口貼，謝謝你忆绰『葡浚”由于自己一向活得粗糙，便沒有使用小蔣遞給我的創(chuàng)可貼错敢。但是我的心翰灾，早就被她溫暖的舉動(dòng)融化了。一個(gè)平時(shí)大大咧咧的女生稚茅，居然能夠在這些細(xì)節(jié)之處纸淮，來關(guān)心我這個(gè)比他們大十幾歲的成年人。既溫暖亚享，又慚愧咽块。3
還有一次下了課，我想把黑板上的板書設(shè)計(jì)拍下來留存紀(jì)念欺税，但是自己沒有帶手機(jī)侈沪。于是便去借了一個(gè)老師的手機(jī)拍照揭璃。一不小心，把這個(gè)老師的手機(jī)殼上弄上了粉筆灰峭竣。馬大哈的我還沒有發(fā)現(xiàn)塘辅，小蔣已經(jīng)遞給了我一張濕巾，我便把手機(jī)殼擦拭干凈皆撩，“凈”壁歸趙扣墩。除了這些暖心的事，還有許多扛吞。大大咧咧的她呻惕，卻對(duì)我如此溫柔。讓也大大咧咧的我滥比，無地自容亚脆，深感慚愧，同時(shí)教師的幸福感在心中油然而生盲泛，無法掩飾濒持！小蔣，愛學(xué)習(xí)寺滚，愛閱讀柑营，也愛人。在我眼里村视，愛人是她非常卓越的品質(zhì)官套！希望今后的路上，優(yōu)秀和愛心可以是她成長(zhǎng)的雙翼蚁孔，在未來勇敢的披荊斬棘奶赔，做自己最想做的那個(gè)人！謝謝小蔣杠氢，給予我的一切感動(dòng)和溫暖站刑，我將和她一起成長(zhǎng)，變得更優(yōu)秀修然，變得更溫暖笛钝！
Miss Hou(ID xulidan19901108)，小學(xué)英語教師愕宋，喜歡閱讀玻靡、寫作、朗誦中贝、嘗新囤捻、交朋友。個(gè)人公眾號(hào)從2019年8月24日開始日更邻寿，主要分享教學(xué)隨筆蝎土、生活感悟视哑、讀后感、以及學(xué)生作品誊涯，不曾間斷挡毅。堅(jiān)信“妙筆可以生花，文字散發(fā)力量”暴构！如果愿意跪呈，正在閱讀的你，我們一起堅(jiān)持取逾！
