小小之舉朦乏，卻讓我有了大大的收獲球及，此想法源于“互加”，源于一個“青椒優(yōu)秀教師群”呻疹，雖然我并不優(yōu)秀吃引，感謝互加的厚愛。在這一群優(yōu)秀教師的身上我學(xué)到了很多刽锤，也成長了許多镊尺，愿與更多的優(yōu)秀教師一同前行。
前兩天并思，在二年級的家長群中做了一個小小的調(diào)查活動庐氮，讓家長們寫出自己孩子的五個優(yōu)點。消息剛發(fā)至群中纺荧，我其實內(nèi)心是有些忐忑的旭愧，過了那么久沒有家長回應(yīng)，我以為自己的行為已經(jīng)失敗宙暇，可結(jié)果卻出乎我的意料输枯。在我失望之時，一位家長私信給我一個圖片占贫，圖片上寫滿了家長自身的一些感觸桃熄，也寫出了他對自己孩子的一個認(rèn)知評價，我內(nèi)心欣喜之余型奥，滿滿的是感動瞳收，懂得了家長們并不是不在意，不關(guān)注厢汹，也許是因為工作太忙螟深，一時間不能及時回復(fù)，又或許家長們正在認(rèn)證思考烫葬，自我反思界弧，……是自己太過于著急罷了凡蜻。
到周四時，陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)收到了二十幾位家長的反饋垢箕，整理成冊划栓，甚是感謝家長們的配合。從家長們的反饋中条获，我知道了在父母眼中孩子們都是善良的忠荞、懂事的、誠實的帅掘、友愛的委煤，簡而言之，在我看來父母眼中孩子們其實都還不錯修档，父母的語文也足以證明孩子本身沒有好壞之分素标，出現(xiàn)好與不好的情況也許是缺乏正確的引導(dǎo)和良好的教育罷了，這也讓我反思自己的教育教學(xué)萍悴，明白了教育的基是“愛”头遭，要看到孩子的優(yōu)點，愛每一個孩子癣诱。如果我讓家長寫出他們自己孩子的缺點计维，我想家長們可以侃侃而談，不枚勝舉撕予。但是鲫惶，我不需要這樣一個負(fù)面的結(jié)果，我希望看到的是每個家長都可以認(rèn)可自己的孩子实抡，多發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點欠母，不把學(xué)習(xí)成績當(dāng)作評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不總是對孩子批評打罵吆寨，多鼓勵赏淌，多表揚(yáng)，多進(jìn)行正面的啄清、積極的教育六水，形成良好和諧的家庭教育氛圍。
家校共同進(jìn)步辣卒，共同進(jìn)行良好的教育掷贾，才能使孩子成長為一個人格健全，全面發(fā)展的孩子荣茫。
