01
成為爸爸媽媽后猾普，尤其是孩子上了幼兒園面向小學(xué)的階段，吃飽穿暖已經(jīng)不再是養(yǎng)育的主要內(nèi)容本谜。這個(gè)時(shí)候初家，教育以及培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，漸漸的成為了每個(gè)家庭關(guān)注的重點(diǎn)乌助。
我常常遇到朋友或者讀者留言請(qǐng)我推薦書(shū)單溜在，每次告之孩子年齡后，就希望我能給出一份完整的書(shū)單他托。
我一直不太清楚掖肋，那些自己缺乏選擇，對(duì)著書(shū)單去買(mǎi)書(shū)的家長(zhǎng)赏参，是否只把這些書(shū)買(mǎi)回家志笼，放在孩子面前，就期待孩子能閱讀了把篓？
但買(mǎi)書(shū)這件事等于讀書(shū)嗎纫溃？
我看未必。
書(shū)柜里橫七豎八的躺滿了書(shū)韧掩，如果根本沒(méi)有時(shí)間去看皇耗，或者只是淺嘗輒止的翻翻，可能時(shí)間長(zhǎng)了，只會(huì)因自己沒(méi)時(shí)間閱讀郎楼，產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)罪感吧万伤！
在我的閱讀經(jīng)歷里，我從來(lái)沒(méi)有什么書(shū)單呜袁，只是每年閱讀會(huì)有一個(gè)大體的規(guī)劃方向敌买，最多按照主題閱讀的方式，定期對(duì)讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行歸納和整理而已阶界，選出我覺(jué)得有意思有成長(zhǎng)價(jià)值的書(shū)虹钮，寫(xiě)成書(shū)評(píng)。
可即便如此膘融，我也常常會(huì)被突然想讀到的書(shū)芙粱，打亂自己的閱讀計(jì)劃。
往往這個(gè)時(shí)候氧映，所謂計(jì)劃都會(huì)被我拋在腦后春畔，但其實(shí)，閱讀本來(lái)就是這樣一場(chǎng)說(shuō)去就去的隨性之旅岛都。
這件事還有點(diǎn)像吃美食律姨，其實(shí)你想吃什么的時(shí)候，就說(shuō)明你身體里的渴望需要這份營(yíng)養(yǎng)臼疫。那就去及時(shí)給予择份，滿足閱讀的這份渴望就好。
因?yàn)橛?jì)劃總趕不上變化快烫堤。
不僅如此荣赶，我也從來(lái)沒(méi)有給自己孩子開(kāi)出過(guò)什么必讀書(shū)單，只要他喜歡讀鸽斟，我確認(rèn)他所能接觸到的書(shū)本身具有可讀性拔创，孩子的閱讀，在我家更多也是隨性的湾盗。
對(duì)于那些向我討要書(shū)單的家長(zhǎng)伏蚊，我一般最多會(huì)為孩子推薦一兩套我覺(jué)得根據(jù)實(shí)際閱讀經(jīng)驗(yàn)立轧，相信大多數(shù)孩子們會(huì)喜歡的書(shū)格粪。
我從來(lái)不相信一個(gè)所謂統(tǒng)一的閱讀標(biāo)準(zhǔn)，能讓所有孩子受益氛改。
尤其是很多家長(zhǎng)帐萎，自己并沒(méi)有閱讀習(xí)慣，總是喜歡找現(xiàn)成的權(quán)威書(shū)單胜卤，就買(mǎi)一大堆孩子的書(shū)放在家里疆导，這種除了逼孩子自己閱讀，看不到任何價(jià)值與意義葛躏。
02
對(duì)于一個(gè)內(nèi)心比較抗拒開(kāi)書(shū)單的人澈段，怎么會(huì)如此反常的介紹小學(xué)生書(shū)單呢悠菜？
因?yàn)殚_(kāi)出這個(gè)書(shū)單的人，被譽(yù)為“中國(guó)好爸爸”败富，他是那種真正在踐行親子閱讀的父親悔醋，并通過(guò)書(shū)單，豐富了孩子的閱讀品類兽叮，把一個(gè)他想讓孩子去探究的世界芬骄，就這樣悄然無(wú)聲的放置在孩子面前的人。
而他只是內(nèi)斂的站在門(mén)外鹦聪，等待孩子推開(kāi)門(mén)账阻，獨(dú)立去探尋這段旅行的奇妙。
這才是親子閱讀的真正意義泽本，世界并不是你告訴孩子的樣子淘太，而是引領(lǐng)孩子，讓他用自己的角度去打量并勇敢的擁抱未知观挎。
世界終究是變化的琴儿，而未來(lái)什么樣，只有那些真正自我思考和一直探尋的人才會(huì)懂得嘁捷。
而閱讀造成，注定是理解世界并思考世界的一種方式，是一種快速獲得前人認(rèn)知雄嚣，站在巨人的肩膀上前進(jìn)的快捷方式晒屎。
可這樣的方式，總會(huì)被那些短期看不到效益的人認(rèn)為沒(méi)用缓升，因?yàn)樗麄兛赡芴庇谇蟪晒穆常Ｍ俪闪恕?/p>
可思想這件事，是最不容易速成的港谊。但閱讀卻是加速思考的重要途徑骇吭。
這樣的美妙，并不是每一個(gè)人都能真正體會(huì)歧寺。而這本《給孩子的童年書(shū)》燥狰，其實(shí)就已經(jīng)品嘗和體會(huì)到，從閱讀中獲得的人生經(jīng)驗(yàn)和思考方式斜筐。
最為重要的是這本書(shū)的作者張貴勇老師龙致，他本質(zhì)上和我一樣，內(nèi)心是抗拒所謂經(jīng)典書(shū)單的顷链。所以用自己的方式和閱讀反思目代，給出了一份獨(dú)家的分類全面、營(yíng)養(yǎng)豐富的書(shū)單。
這份書(shū)單跨越小學(xué)六年榛了，對(duì)實(shí)現(xiàn)閱讀相伴給出了全面的思考與指導(dǎo)：
比如說(shuō)在讶，怎樣從橋梁書(shū)開(kāi)啟小學(xué)生活？怎樣選擇文學(xué)名著和經(jīng)典詩(shī)歌霜大？如何在歷史書(shū)籍中找到孩子的閱讀興趣真朗？動(dòng)物小說(shuō)讓孩子親近生靈和自然，讀科普類書(shū)籍只是為了收獲知識(shí)嗎僧诚？
哲學(xué)書(shū)籍遮婶，讓孩子形成獨(dú)立思考才是關(guān)鍵；傳統(tǒng)文化湖笨，恰好是針對(duì)重大節(jié)日的應(yīng)景教育旗扑；偵探小說(shuō)，鍛煉的是孩子的邏輯思維和推演能力慈省；藝術(shù)書(shū)籍臀防，通過(guò)與一個(gè)個(gè)鮮活的藝術(shù)家結(jié)合，讓孩子體會(huì)到人與作品的關(guān)系边败；就連漫畫(huà)袱衷，都是真正讀懂孩子內(nèi)心，消除代溝的最好方式笑窜；科幻作品致燥，真正豐富孩子的想象力；地理書(shū)籍排截，讓孩子踏上世界的開(kāi)始……
而這一切的一切嫌蚤，不過(guò)是為了孩子走向世界，閱讀大自然的所有準(zhǔn)備断傲。
當(dāng)你準(zhǔn)備好時(shí)脱吱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的每個(gè)角落都是如此的親近，不會(huì)懼怕认罩，更不會(huì)恐慌……
而這一切箱蝠，不過(guò)是很多年前，父母把愛(ài)悄悄地放在了這些書(shū)里垦垂，所有對(duì)世界的親近宦搬，就像書(shū)知道，父母的愛(ài)有多深乔外。
03
說(shuō)來(lái)汗顏床三，貴勇老師的孩子一罩，與我的孩子同齡杨幼。相比于貴勇老師的用心，成為從孩子不到兩歲起就開(kāi)始身體力行地進(jìn)行陪伴式教育的爸爸，我這個(gè)自認(rèn)為讀過(guò)幾本書(shū)的媽媽差购，閱讀完這本《給孩子的童年書(shū)》后四瘫，很是汗顏。
這個(gè)世界根本沒(méi)有所謂什么橫空出世的牛娃欲逃，每一個(gè)牛娃背后找蜜，都是父母親超出常人的付出與堅(jiān)持。
如果沒(méi)有日復(fù)一日的陪伴稳析，沒(méi)有這些關(guān)于與書(shū)共讀的時(shí)光洗做，沒(méi)有那些無(wú)數(shù)個(gè)燈下，無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日對(duì)書(shū)中人物和故事的討論彰居，又怎么會(huì)有如此出眾的牛娃哲哲诚纸？
盡管還不到12歲，小哲哲已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立的去思考和認(rèn)識(shí)世界陈惰，這樣的孩子畦徘，就算未來(lái)遠(yuǎn)行，父母也終究是放心的抬闯。
因?yàn)槎嗄陙?lái)通過(guò)閱讀形成的交流井辆，爸爸貴勇早就在潛移默化中，用正確的方法深深影響了哲哲溶握，而這一切杯缺，不過(guò)是貴勇老師多年來(lái)默默堅(jiān)持陪伴的意外驚喜吧！
準(zhǔn)確的說(shuō)睡榆，這套書(shū)里的書(shū)單夺谁，的確是貴勇老師在自家海量閱讀中不斷篩選出的精品。
但最重要的是肉微，這是一份親子閱讀的書(shū)單匾鸥，如果這些書(shū)，爸爸媽媽都沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去閱讀碉纳，那也千萬(wàn)別一股腦的都給孩子買(mǎi)回來(lái)勿负。
所謂最好的親子閱讀書(shū)單，就是父母共讀劳曹，這是一個(gè)多么幸福而又聰明的選擇奴愉。
就像貴勇老師自己坦言：“終有一天我將離開(kāi)哲哲，離開(kāi)塵世铁孵，我希望他能在那些書(shū)里想起我锭硼。知道我是多么多么的愛(ài)他。我懷念跟哲哲一起閱讀的時(shí)光蜕劝，更期待他未來(lái)的樣子檀头『湟欤”
孩子的成長(zhǎng)，終究是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的旅程暑始。面對(duì)著漸漸長(zhǎng)大的孩子搭独，父母對(duì)其的影響，終究會(huì)隨著他們獨(dú)立探索世界的認(rèn)知越來(lái)越弱廊镜。
而所有的愛(ài)牙肝，從一開(kāi)始就刻在了時(shí)間軸的起點(diǎn)。這一切嗤朴，唯有經(jīng)歷過(guò)親子共讀的人配椭，才有能力讓那個(gè)起點(diǎn)，變成孩子永不磨滅的初心雹姊。
這份愛(ài)颂郎，在經(jīng)歷了時(shí)間流淌和空間變換考驗(yàn)的書(shū)里，不經(jīng)意間撥動(dòng)心弦容为，讓孩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記乓序，自己曾是這樣被爸爸媽媽深深愛(ài)過(guò)。
相比這份深情厚誼坎背，那些現(xiàn)實(shí)里所狹路相逢的薄情與無(wú)奈替劈，真的又能算得了什么呢？
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作者妮妮：
十點(diǎn)讀書(shū)簽約作者眨业。
曾任記者多年,獲行業(yè)內(nèi)最高大獎(jiǎng)。
11歲帥哥的少女心辣媽沮协，有深度的話癆達(dá)人龄捡，真誠(chéng)幽默的非著名閱讀推廣人。
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本文圖片選自優(yōu)美圖聘殖，謝謝原圖作者
