“廣樂鈞天世莫知湿镀，伶?zhèn)惔抵褡猿砂V。郢中白雪無人和赫模，域外藍鯨有夢思蒸矛。…遺音滄海如能會斩祭，便是千秋共此時乡话。”“我留下的這一點海上的遺音蚊伞，也許將來會有一個人會聽到，會感動∈逼龋現(xiàn)在的人都不接受也沒關(guān)系。反正我就是留下來掠拳，就這樣……”
紀錄片《掬水月在手》里，葉嘉瑩先生從始至終優(yōu)雅從容喊熟，時而吟唱詩詞，時而談笑風生烦味，即便是回憶早年失母壁拉、和中年喪女，以及自己臨產(chǎn)時差點一尸兩命這些人生中的苦難遭遇弃理，她都盡量去淡而化之，唯一在說到上面這段話時钥勋，葉先生聲音微顫辆苔，眼角濕潤，鏡頭隨即轉(zhuǎn)了過去……這應(yīng)該是她此生最后的心愿吧姑子，看到這里我的眼淚也隨之而出…
翻出《中國古典詩詞感發(fā)》這本書街佑，是葉先生聽她的老師顧隨先生講課的筆記整理捍靠，葉先生對顧隨先生推崇倍至，每每贊嘆老師的課講的好榨婆。的確，從書中文字可以看出顧隨先生學貫東西谊迄，通達古今的淵博學識與修養(yǎng)烟央，佛學禪宗的研究也底蘊深厚，講課大開大合疑俭，進出自由，他作為文學批評家的獨立眼光啄寡、深遂的思辨和生命智慧令人驚嘆敬仰，因此他的講課必然是充滿魅力和能量挺物。
葉先生有深厚的家學淵源，從小背誦古詩嵌溢，10歲左右就學習做詩～大二開始聽顧隨先生講課蹋岩，一直追隨跟聽了5-6年之久，可謂熱愛到癡迷剪个，上學時葉先生就做了很多詩詞習作，她天資聰穎乎折，深得先生欣賞侵歇，顧先生先是給修改，漸漸就以詩詞附和坟冲，通過葉先生的描述溃蔫，你可以想象，師生這種文思的碰撞伟叛，靈魂之交流，對古詩詞之妙義之理解共鳴紊遵，是何等之美妙和愉悅～顧先生的講課應(yīng)該不僅是從文學上 也從世界觀侥蒙、人生觀上都對學生產(chǎn)生極大影響。此后的半生輾轉(zhuǎn)辉哥，葉先生始終都把“筆記”隨身攜帶攒射，視為無價之寶会放，她自覺地把研究闡發(fā)钉凌、傳承傳授中國古典詩詞作為自己的畢生使命，直到近百歲高齡的現(xiàn)在～我以為御雕，顧隨先生（的講課）是葉先生投入古典詩詞文學事業(yè)的一個重要觸發(fā)點，也是支撐她畢生為之付出的不竭動力來源捣鲸，是她精神上的永久的滋養(yǎng)闽坡。在這個信念支撐下，人生的各種坎坷也能夠客服疾嗅。此時要說上帝是公平的也許有點殘酷，葉先生一生命運多艱汁蝶，但我想她是幸福的论悴，她一生沉浸在古典詩詞的美妙世界里，別人偶爾一次才能獲得的“心流”體驗啊片，在她卻時時流淌在周身玖像，血脈也會因此疏通流暢齐饮，我猜想這也許是除了基因以外，她長壽的重要原因之一吧祖驱。正是所謂“古典詩詞救了她”。葉先生從年輕時代到百歲老人乡洼，氣質(zhì)容顏永遠都是那么美麗優(yōu)雅，也應(yīng)了那句：
“若有詩詞藏于心束昵，歲月從不敗美人锹雏。”
有人說張愛玲只比葉嘉瑩先生大4歲轻绞，感覺她早已時故紙堆里的人物了佣耐。而葉先生還活在我們同時代。
葉先生一生多艱的生命磨礪以及從研究闡發(fā)古典詩詞意境中獲得的精神滋養(yǎng)兼砖，讓她的人生境界也得到了升華，她自創(chuàng)提煉的“弱德”之美然走，源自她既是受過中西教育的現(xiàn)代女性擁有一份獨立與擔當戏挡，和追求自由的夢想，又有中國舊道德教育之下的女性的隱忍與承受褐墅，交織形成了對柔弱女子在無聲的命運抗爭之下妥凳，仍然堅韌綻放的獨特生命之美的審美價值的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘。
葉先生的吟誦“穿越了一千年”逝钥，又跨越了一個世紀，她成為了中國最后一位“女先生”持际。
愿先生返老還童哗咆，愿海上余音繚繞不斷。
