操盤一個項目的時候浑娜，無論刻意與否筋遭，大多人都遵循一些基本的邏輯。
比如漓滔，主次原理乖篷，規(guī)避原則，還有非常重要的任務(wù)分解那伐。
打小學(xué)體操比賽開始，就體會到任務(wù)分解的魔力罕邀，一整套操將近二十個動作，想要快速熟練掌握少則兩天日熬。但事情都有法門肾胯，學(xué)體操是按著分解動作來的耘纱，一個班級毕荐，兩個下午，就可以掌握的七七八八了憎亚。
今天做年前的事物安排，順其自然的開始分解任務(wù)蝶锋，雖然只是安排分解了一下而已，可一鍋粥似得雜亂情況立馬清晰許多扳缕。
明天周末别威，本來該休整的，奈何一連周六周天兩天都要六點(diǎn)起床辦事省古。這類的情況總能讓人沮喪，但與之相對的也總有一些類別的事情永遠(yuǎn)讓人充滿力量衫樊。應(yīng)該學(xué)會弱化讓人沮喪事情的程度的能力。
今天父母來了载佳，到我書房看了一眼臀栈，留下句，現(xiàn)在記起學(xué)習(xí)了這孩子权薯。書房墻上便利貼雜亂，桌上擺著不少書盟蚣，半杯水的茶杯，怎么看阐枣，也有剛和知識打過場丈的感覺。
一日事一日畢蔼两，堅持半個小時把工作日記弄好。
