一呼畸。

上次回高中看老師，五個女生浩浩蕩蕩地去找數(shù)學老師健哥颁虐。

關(guān)于健哥的神話蛮原，之前也提到過很多次了，就不再重述了另绩。

比如一臉不屑地嘲笑我們：“檢查檢查你們的智商”儒陨，這種經(jīng)典的畫面只要提到他的名字就閃現(xiàn)在我的腦海里了。

重點來了笋籽，在健哥對我們的專業(yè)蹦漠，體重以及個別人的戀情一一關(guān)懷后，開始對我們的職業(yè)規(guī)劃提出建議了车海，他建議我們所有人當老師了笛园。

“你是學關(guān)于歷史這方面的，可以去當個歷史老師啊侍芝⊙忻”

“你學法語的啊，我們學校還沒有這個學科啊州叠，你可以去XX當老師啊棵红。”

于是20歲的我們像三年前他的課堂上表現(xiàn)的那樣咧栗，笑笑而過逆甜。

健哥認為對我們這群女孩子來講，可能當老師是最好的選擇了致板，包括在很多人的認知里忆绰，似乎當老師是一個女孩子最好的選擇了。

他們自然有他們的道理可岂，無外乎工作清閑（有待商榷错敢，據(jù)我最近看到的一些資料是現(xiàn)在的老師壓力也很大），可以更好的陪伴家人，孩子有更好的入學機會等等稚茅。

后來讀茨威格的《一個陌生女人的來信》中纸淮，借老人的口說出這樣一句話：“年輕的女孩子，無論她們覺得自己如何與眾不同亚享，都不怎么有趣咽块，因為她們的生活經(jīng)歷全是消極被動的，因而過于雷同欺税〕藁Γ”

前幾天上課，班上一大半女生立志去非洲晚凿，時代早已大不同了亭罪，笑。

我一直尊敬教師這份神圣的職業(yè)歼秽，連家教都不愿意去做应役，因為，我怕啊燥筷。

今天箩祥，我不談個人理想，我只關(guān)心校園暴力肆氓。

二袍祖。

幼兒園期間從家鄉(xiāng)剛到武漢上學，受青年路社區(qū)的一群小朋友欺負谢揪，雖然之后和他們都成為了新的朋友蕉陋，但是站在狹窄的居民樓梯上，面對無知小朋友的謾罵和排擠键耕。這些記憶，現(xiàn)在仍然光鮮發(fā)亮柑营，它穿越到15年前那個個頭比別的小朋友都要矮的身體里屈雄，似乎要摧毀那一整棟舊樓。

小學時官套，又回家鄉(xiāng)讀一年級酒奶，父母在武漢。從小就養(yǎng)成了默默忍受奶赔，膽小怕事的性格惋嚎。被同桌的男生打罵，被同班的女孩調(diào)戲站刑。

我是誰另伍，那個在溫暖明亮的圖書館碼字的是我？還是那個明明在哭卻假裝打哈欠的小可憐？

被接回武漢摆尝，在家附近讀小學温艇。性格大變，開朗活潑堕汞，聲音洪亮勺爱，深受喜愛（也許你不信，但我真心認為讯检，就是因為我大嗓門琐鲁，讀書聲音大才被老師看上的哈哈哈）。

三年級人灼，班上最漂亮的一個女生好像因為撒謊做了什么錯事围段，班主任號召我們孤立她，不要和撒謊的孩子玩挡毅，后來蒜撮，我再也沒跟那個女生說過話。

五年級開學第一天跪呈，記錯時間段磨，到學校的時候遲到了半個小時，同學們已經(jīng)開始了開學測驗耗绿。準備做到我的位置上苹支，發(fā)現(xiàn)有個小女生（就叫Z吧）已經(jīng)坐了我的位置，還跟我的同桌講話误阻。

我邊哭邊在外面搬桌椅進教室债蜜，被迫和班上最酷最不學習的男生坐，膽戰(zhàn)心驚究反。

后來寻定，聽到Z脆生生地和老師說話：“老師，語文作業(yè)是什么精耐？”老師讓她問我（語文課代表狼速，學習生涯的巔峰），我告訴了她卦停，順便把一早上積攢的委屈和不爽默默地傾瀉在她的身上了向胡。

五年級，10歲的小女生惊完，世界非黑即白僵芹，唯一不開心的事情大概只有數(shù)學又沒有考好。那時候的我們小槐，家里擁有了第一臺電腦拇派，善惡觀脆弱，像一扎未經(jīng)修剪的花一般聚在一起。你猜幾個小女孩的力量有多大攀痊？大到幾乎可以毀滅別人的童年桐腌。

也不記得是什么原因了，我們結(jié)盟開始欺負班上的兩個女孩苟径，其中一個就是上文那個新轉(zhuǎn)來的孩子Z案站。小孩子整人的手法多種多樣，簡單粗暴棘街，毫無心機蟆盐。不，也算是有心機的吧遭殉，因為我們也是朋友石挂。

新來的女生有很好聽的名字，在我值日的時候险污，我把她名字里中間的字擦掉痹愚，諧音是“chun zhu”，并呼吁大家和我一起這樣叫蛔糯，還頗為自豪地告訴老師我這個發(fā)現(xiàn)拯腮。

后來，不知道是誰想出來“心慌慌”這個游戲蚁飒。就是兩個人把手掌對著放置动壤，手放在下面的人如果反應(yīng)夠快可以打上面的人的手背。有印象嗎淮逻？這應(yīng)該是90后的回憶吧琼懊。

我們一群人坐在畫滿房子的小操場，就這樣報復(fù)性地打著爬早，上課鈴聲打了好久都不肯走哼丈。沒錯，我把Z的手打紅了筛严，很紅醉旦。

后來呢？前段時間和Z見面脑漫。

“Z髓抑，你還記不記得A傲椤优幸？”

“不記得了，我什么都不記得了褪猛，我只記得你打我的手网杆。”

“咳咳，對不起對不起碳却，小時候不懂事队秩，吃肉吃肉！”

沒錯昼浦，故事的結(jié)局是馍资，我們都長大了，相愛想殺关噪，一起成長鸟蟹。竟然成了十年的好朋友，沒錯使兔，Z就是小仙女建钥。

（小仙女，別生氣虐沥，前幾天上外教課講寒假印象深刻的一件事熊经，我還提到你啦，我說欲险，無論你化不化妝镐依，你在我心里都最美啊）

至于盯荤，另外一個被欺負得更慘的女生呢馋吗？杳無音信了吧。

像是墜入黑暗的星星秋秤，“被盲目的力量拋出軌道宏粤，被拋進無人知曉的命運的陡峭深谷∽坡”

小學六年級绍哎，11歲過渡到青春期，班里調(diào)皮的男生把一個外地女同學（類似于農(nóng)民工子女吧）的書包丟在教室外面鞋真，所有的同學就圍著他們兩個崇堰，一半的人添油加醋地起哄，后來那一群人把這位女同學的姨媽巾也翻出來了涩咖。噓聲海诲，歡呼聲，小學結(jié)束檩互。

那時候的我特幔，好像也站在旁邊吧，想要去幫她卻沒有離開過我站的位置闸昨。

初中三年蚯斯，全班深受英語老師折磨薄风，沒日沒夜地抄英語，老師不錯拍嵌，教學也挺不錯遭赂，就是有時候不太能控制住自己。班上有一個男生横辆，憨厚老實撇他，成績不太好，長期作為英語老師的靶子狈蚤。

你來說逆粹，不會，打炫惩。你不做作業(yè)僻弹，打。不背書他嚷，打蹋绽。

打的理由多，打的方式也很多筋蓖，還有擰卸耘，我們是看得膽戰(zhàn)心驚的。三年來無一人敢在英語課造次粘咖。

后來高中蚣抗，我們組長也認識這個男生，表示他確實從小到大都被作為被老師同學欺負的對象瓮下。

初二翰铡，班主任把我和同桌以成績不好的原因丟在最后一排，再也沒坐到前面去過讽坏。

高考畢業(yè)后三年锭魔，看到高中同學寫的文章，知道她們在高中過得超級不開心路呜。原來真正的校園暴力迷捧，有時候連一句話都不需要，一個眼神就可以讓你跌回塵埃胀葱。

這和所謂的青春時期的敏感脆弱毫無關(guān)聯(lián)漠秋，這就是校園暴力，每天感覺自己生活在一個弱肉強食的大草原抵屿，只有成績好和被老師喜愛的人才活在金字塔頂端庆锦，而那個年紀的女孩呢？

和班里的主流群體一起玩晌该，也要遵守她們?nèi)ψ拥囊?guī)則肥荔。

“去踢那個男生，如果你不敢朝群，我們就不會接納你燕耿。”

15歲姜胖，青春期爆炸誉帅，為了融入所謂的群體，默默地承受校園冷暴力右莱，承受青春時期一切的陰郁蚜锨。索性她們現(xiàn)在都是非常陽光積極的人，但是同一時空下慢蜓，有多少少年在忍受時時刻刻想要自殺的欲望亚再？

倒是我，初中至今遠離班級主流群體晨抡，一心不問世事氛悬，也就和這些校園暴力絕緣了。

三耘柱。

這只是我如捅，作為一個非典型成長的普通人所見證的校園暴力。

我调煎，校園暴力的受害者镜遣，實行者，見證者士袄，袖手旁觀的人悲关，視而不見的觀眾，毫未察覺的遲鈍者娄柳。

大多數(shù)人呢坚洽？無論是誰，都應(yīng)該參與過校園暴力西土，無論如今的你過著怎樣的生活讶舰，你一定會想起你曾經(jīng)歷過或是見證過的黑暗，它們都被深埋了吧需了。

那在更偏遠的地區(qū)呢跳昼？被報道出來的校園暴力案件，或者是被強制壓下來的事件呢肋乍？更可怕的是那些鹅颊，我們并未意識到這是校園暴力的“小事”？

四墓造。

對不起堪伍，我可能不會去當老師锚烦。

倒不是我沒有勇氣戰(zhàn)勝已知的恐懼，而是對往事的回憶如此強烈帝雇，以至于我?guī)缀跬浟宋宜?jīng)歷過的一切涮俄，這些本該被說出來的真相。

有多少人忘了尸闸，那時彻亲，我們還是個小小少年，顫抖不已的雙腿假裝堅強地貼緊大地吮廉。