已經有一段日子沒有書寫了！哎狈定，自己總是這樣的自由散漫颂龙，總是這般的隨心所欲……
今天看到一篇文章說寫東西不要只是記錄习蓬，而應該精致，似乎自己以前都只停留在記下來的狀態(tài)措嵌，從未想過精致躲叼。今天偶有翻閱兩年前的記錄，才驚覺自己真的好久不曾動筆了企巢，一切都是那樣的蒼白無力……妙筆生花再也看不見枫慷，文思泉涌再也沒有了，一切都枯竭浪规，一切都慘淡如水……
花了兩個晚上的時間終于看完自己之前一個多月的時候都想看的電影或听，經常對自己說要看看這部寫老師題材的電影！如愿以償啦笋婿！
剛開始覺得故事情節(jié)帶著一絲笑意誉裆，孩子們的個性十足，時不時與苗老師的自行車做對缸濒，讓我忍俊不禁足丢，可隨著情節(jié)的發(fā)展，我笑不出來了庇配，更加多的是一份理解斩跌，一份理智，同時更讓不停地對照自己而思考捞慌。記得老師走的時候留下的一段話耀鸦，“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們我才有了這段最好的時光啸澡⌒涠”雖然功成名就之時，苗老師卻安靜地選擇了離開嗅虏。我有時候就在想著角，這兩年的安靜度日，悠閑生活旋恼，是我選擇生活的方式吏口，還是在逃避，還是在墮落地茍且……是該這樣靜等花開冰更？是該這樣細細品茶參禪产徊？是該這樣無聊打發(fā)時光偶爾翻閱？更多的只是一時興起蜀细，有的只是一種無奈地度過每一天舟铜，索然寡味還是太沒意思地活。（這句話是今天上課中提到的）我能夠在四年之后也在黑板上寫下這一段無愧于心的話嗎奠衔？我能寫下它來嗎谆刨？我真的能做到遇見你們才會有我的美好時光嗎塘娶？再次陷入深深地感慨。這一次的期中測試給了我深深的打擊痊夭，我不是需要樣樣第一刁岸，但的確這一次太跌眼鏡了！平均分低于兄弟班級她我，我首先進行自我反思虹曙。平時的教學進度太快，沒有及時的復習番舆，孩子們抄寫聽寫沒有跟進酝碳，課文的朗讀不夠扎實。班風是學習的保障恨狈，紀律必須嚴格疏哗。班級感覺懶散，孩子們不思進取禾怠。我在后期更多的應該注意這些：聽寫沃斤、課文朗讀、抄寫生字詞刃宵。班風班規(guī)班級的強化！
隨著故事接近尾聲徘公，我的眼淚汪汪牲证，不知道是哭苗宛秋老師還是哭自己」孛妫或許為自己而悲哀坦袍，哀傷莫大于心死！我不希望自己的理想之火已被眼淚所取代等太！
“不論是歡快的捂齐，還是憂傷的，都是最好聽的旋律缩抡〉煲耍”是的，無論是什么樣的學生瞻想，他們都是獨一無二的压真，他們都是老師眼中的好學生。他們都是最美的那個自己Ｄ⑾铡５沃住！
還是應該重拾筆佃迄，去書寫自己想要的結果泼差！今天你不努力贵少，誰也無法給你想要的生活！我想要的生活是什么……
