29016-謝柱萍
《紙袋公主》
文：［美］羅伯特.蒙施
圖：［美］邁克爾.馬欽科
翻譯：兔子波西
? ? ? ? 幾個(gè)即將小升初的孩子沦零，在一節(jié)燒腦的數(shù)學(xué)課后想放松放松咸这，于是促成了這次小小的故事會(huì)。
? ? ? ? 導(dǎo)入部分：
我：今天給大家講一個(gè)關(guān)于公主的故事柒凉，大家都聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)什么公主的故事?
? ? ? ? “白雪公主”钳宪、“豌豆公主”，大家你一言我一語(yǔ)寨辩，還有說(shuō)“平成公主”和“昭君公主”的，現(xiàn)在孩子的課外知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界歼冰。
? ? ? ? 我：我今天給大家?guī)У墓适率恰都埓鳌?/p>
? ? ? ? PPT翻到封面頁(yè)靡狞，大家首先對(duì)這個(gè)封面產(chǎn)生了興趣，為什么叫紙袋公主?封面上出現(xiàn)的人物就是公主嗎?還有一個(gè)大鱷魚(yú)在旁邊隔嫡，到底發(fā)生什么事了呢甸怕？
? ? ? ? 帶著這樣的疑問(wèn)進(jìn)入故事環(huán)節(jié)，這些疑問(wèn)逐步解開(kāi)腮恩。就要和阿諾王子結(jié)婚了的伊麗莎白公主梢杭，一條火龍來(lái)摧毀來(lái)她的城堡，噴火燒毀了她所有的衣服秸滴，還抓走了阿諾王子式曲。公主決定去追火龍救出王子，她四處找能穿的東西，卻只找到一個(gè)沒(méi)燒掉的紙袋吝羞，她就穿上紙袋去追火龍了 兰伤。
? ? ? ? 在公主冒著危險(xiǎn)利用自己的智慧累倒了火龍之后， 終于可以進(jìn)去救王子了钧排《厍唬可是換來(lái)的卻是王子的一頓數(shù)落：“伊麗莎白，你真是一團(tuán)糟恨溜！你全身都是煙灰味符衔，頭發(fā)亂七八糟，還穿著一個(gè)又臟又破的紙袋糟袁！等你穿的像個(gè)公主的時(shí)候再來(lái)吧判族！”
? ? ? ? 講到這里，還沒(méi)等我和大家互動(dòng)项戴，大家都已經(jīng)討論起來(lái)了形帮。
? ? ? ? “這樣的王子，公主還要嫁給他嗎?”
? ? ? ? “老師周叮，這個(gè)王子就是渣男氨绯拧！”
? ? ? ? “這種王子仿耽，早知道就讓火龍吃掉他算了合冀。”
? ? ? ? “......”
? ? ? ? 翻到最后的內(nèi)頁(yè)项贺，大家看到公主奔跑快樂(lè)離去的背影君躺，都笑起來(lái)了，為這個(gè)結(jié)局開(kāi)心开缎，為公主開(kāi)心......
? ? ? ? 不用明說(shuō)棕叫，大家都知道，公主最后當(dāng)然沒(méi)有嫁給差勁的王子啥箭。
? ? ? ? 這個(gè)故事顛覆了以往的王子與公主的故事形象谍珊。在大多數(shù)的故事中治宣，都是公主等著王子去拯救急侥，而這個(gè)故事把兩個(gè)角色作了調(diào)換。結(jié)局也和大多數(shù)的公主和王子故事不一樣侮邀，他們并沒(méi)有幸福地生活在一起坏怪。勇敢、果斷绊茧、有主見(jiàn)的公主铝宵，最后頭也不回地離開(kāi)了差勁的王子。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，給人的思考卻是非常深刻的鹏秋。
? ? ? ? 每一次的活動(dòng)反思是下一次成功的關(guān)鍵：
? ? ? ? 1.沒(méi)有書(shū)尊蚁，只用了網(wǎng)上下載的圖片做成PPT。用書(shū)講故事侣夷，用手翻頁(yè)比用翻頁(yè)筆更有感覺(jué)横朋。
? ? ? ? 2. 故事中，有個(gè)孩子問(wèn)：“火龍為什么要抓走王子?是不是一條母火龍抓王子去結(jié)婚?”我當(dāng)時(shí)沒(méi)到怎么回答他百拓。
? ? ? ? 3. 考慮到是六年級(jí)的孩子琴锭，已經(jīng)有一定的書(shū)面表達(dá)能力。設(shè)想了延伸活動(dòng)以“公主離開(kāi)王子以后......”為線索衙传，續(xù)編這個(gè)故事决帖。但因時(shí)間愿意并沒(méi)有實(shí)施。事先應(yīng)考慮到這個(gè)問(wèn)題蓖捶，換一個(gè)能短時(shí)間完成的延伸的方法地回。
? ? ? ? 4. ......
? ? ? ? 每一次實(shí)踐，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)腺阳，即是成功落君。
