? ? ——肅南縣小學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研室二年級集體備課活動側(cè)記
? ? ? ? 2019年春學期包晰，網(wǎng)絡(luò)教研室安排全縣小學數(shù)學教師開展集體備課湿镀。采取分年級一人主備炕吸，同年級教師集體研討的形式對數(shù)學教材每一課開展了集體備課。然后隨機選一名教師執(zhí)教集體備課展示課勉痴，以檢驗集體備課的效果赫模。
? ? ? 3月1日，我將第一單元集體備課安排表發(fā)到了我們二年級集體備課群里蒸矛，隨后的每天里瀑罗，都有老師針對第一單元的課發(fā)表自己的意見，或是對主備教師的教學設(shè)計的建議雏掠，或是上課過程中發(fā)現(xiàn)的問題斩祭，或是上課過程中點滴經(jīng)驗的分享……
? ? ? 3月2日，我們組討論決定由祁豐學校的何翠琴老師承擔集體備課的展示課乡话。
? ? ? 何老師原來多年承擔語文課教學摧玫，代數(shù)學課才一學期。何老師接受任務(wù)后就積極鉆研教材并在集體備課群里提出了自己的困惑绑青。
? ? ? 3月4日诬像，何老師把自己的教學設(shè)計分享在了群里，并懇請其他老師提出修改意見时迫。
? ? ? ? 3月5日颅停，老師們就開始針對何老師設(shè)計的《練習一》展開了研討交流，一條條誠懇的意見建議掠拳，讓何老師的教學設(shè)計越來越合理癞揉。
? ? ? 3月13日早晨第三節(jié)課溺欧，何老師通過肅南縣校園綜合管理平臺直播展示了凝聚集體智慧的《練習一》喊熟。
? ? ? 課后，聽課教師對這節(jié)課開展了評課議課活動姐刁。這節(jié)課讓何老師找回了代數(shù)學課的自信芥牌，也引發(fā)了老師們對如何上好練習課的思考。
? ? ? 通過集體備課研討及展示活動聂使，促使教師對數(shù)學教材的編寫意圖深入挖掘壁拉，結(jié)合學情精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，有效的提升了教師的備課能力和駕馭課堂的能力柏靶，有力的促進了教師的專業(yè)發(fā)展弃理。
