? ? ? 今天晚上的大人讀書(shū)會(huì)臨時(shí)取消了裆操，張老師特意電話(huà)通知我怒详，十分感謝。今天比較忙踪区，閱讀的不多昆烁，御賓老師說(shuō)的好，哪怕每天只讀懂一句話(huà)也是好的缎岗。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《正面管教》的第七章《有效的運(yùn)用鼓勵(lì)》静尼。大人們很容易習(xí)慣性地以負(fù)面方式對(duì)孩子的不良行為作出回應(yīng)，而不是處理隱藏在不良行為背后的信息密强，以激勵(lì)孩子做的更好茅郎。在發(fā)生沖突的時(shí)刻，不論大人還是孩子都可能作出非理性的回應(yīng)或渤。鼓勵(lì)，是給孩子提供機(jī)會(huì)奕扣，可以簡(jiǎn)單到是一個(gè)幫助孩子感覺(jué)好起來(lái)從而做的更好的擁抱薪鹦。
? ? ? 感悟：正面管教從第一次閱讀到現(xiàn)在也有一年半的時(shí)間了，雖然在教育孩子的過(guò)程中刻意的提醒自己運(yùn)用正面管教中的方式進(jìn)行管理孩子。但是池磁，有時(shí)候還是做不到控制自己的情緒奔害，很容易被自己或者孩子的不良行為控制而失去理智。完全忘記正面管教中講到的原則或者處理問(wèn)題的方式地熄。所以华临，運(yùn)用正面管教理論不僅僅是閱讀書(shū)籍這么簡(jiǎn)單的事情，剛剛開(kāi)始時(shí)還需要一些外部的力量來(lái)幫助我們做的正面管教端考。
? ? 以前寫(xiě)讀書(shū)心得雅潭，經(jīng)常是摘抄幾句自己感觸較深刻的句子，草草的寫(xiě)上一兩句感悟就打卡應(yīng)付過(guò)去了却特。注意是“應(yīng)付”胺龉！自從申請(qǐng)了《簡(jiǎn)書(shū)》賬號(hào)之后裂明，寫(xiě)的就相對(duì)認(rèn)真一些了椿浓，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)有人關(guān)注、點(diǎn)贊闽晦，這就是外部因素對(duì)于我們的影響扳碍。今天就寫(xiě)這些吧！希望會(huì)對(duì)大家有所幫助仙蛉。
