? ? ? ? 據(jù)大數(shù)據(jù)顯示雁社，2018年很多初創(chuàng)公司倒閉的倒閉浴井，收購(gòu)的收購(gòu)，全行業(yè)新增職位指數(shù)呈現(xiàn)較明顯的下降趨勢(shì)霉撵。面對(duì)目前不確定的大環(huán)境磺浙，似乎每個(gè)人都在慌，在職的擔(dān)心企業(yè)精減人員喊巍，剛畢業(yè)的又擔(dān)心找不到心儀的工作，可以說(shuō)整個(gè)行業(yè)進(jìn)入寒冬季箍鼓。
? ? ? ? 2018年年底崭参，我去圖書(shū)館參加了一個(gè)讀書(shū)會(huì)的周年P(guān)arty，幾位分享嘉賓的演講給我留下了深刻的印象款咖。尤其是LuLu大咖分享的內(nèi)容——如何應(yīng)對(duì)不確定的未來(lái)何暮，LuLu演講中提到“在變化面前奄喂，要像狼一樣保護(hù)冷靜”，其次開(kāi)始進(jìn)化成長(zhǎng)海洼，最后才能成為強(qiáng)大的新物種跨新。在我理解看來(lái)，這個(gè)“進(jìn)化”就是對(duì)自己“精進(jìn)”的修煉過(guò)程坏逢，提到通過(guò)精進(jìn)增值自己域帐，可能又會(huì)有人開(kāi)始擔(dān)擾：我既沒(méi)有天賦，學(xué)識(shí)也不高是整，經(jīng)驗(yàn)又不足肖揣，該如何精進(jìn)？如何修煉自己呢浮入？
? ? ?《精進(jìn)：如何成為一個(gè)厲害的人》這本書(shū)給出了答案龙优。本書(shū)的作者是知乎知名答主——采銅，他的較真和理想主儀獲得了不少人點(diǎn)贊事秀，他是知乎第41161號(hào)用戶彤断，貢獻(xiàn)超過(guò)千個(gè)回答，獲得超過(guò)50萬(wàn)個(gè)贊同易迹，被公認(rèn)為“知乎精神”的代表者之一宰衙，是眾多“大神”中之一。他在《精進(jìn)：如何成為一個(gè)厲害的人》這本書(shū)中選取了時(shí)間赴蝇、選擇菩浙、行動(dòng)、學(xué)習(xí)句伶、思維劲蜻、才能、成功這七個(gè)影響人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞考余，并針對(duì)些關(guān)鍵詞提供了反得磨煉的的精進(jìn)路徑先嬉，幫助你找到解決具體問(wèn)題的方法，讓普通人也能在工作和生活中成為厲害的人楚堤。
?1疫蔓、建立平衡時(shí)間觀，提高時(shí)間使用效率
? ? ??每個(gè)人對(duì)待時(shí)間的方式和態(tài)度也不一樣身冬，有的人荒廢度日衅胀，有的人爭(zhēng)分奪秒，有的人面對(duì)時(shí)間很茫然酥筝，有的人覺(jué)得時(shí)間可貴……采銅在書(shū)中提到：“一個(gè)人如何對(duì)待他的時(shí)間滚躯，決定了他可以成為什么樣的人。”瑞典心理學(xué)家林德沃提出具有平衡視角的人掸掏，應(yīng)該囊括“過(guò)去”和“未來(lái)”的包容性茁影，活在當(dāng)下，比過(guò)去更重要的是現(xiàn)在丧凤。
? ? ?時(shí)間管理效率并不說(shuō)你在半小時(shí)內(nèi)募闲，刷了一遍朋友圈，看了多少篇軟文愿待，偶爾被打了雞蛋血浩螺，還上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)了幾件衣服，收到后卻不是自己喜歡的款式呼盆。真正的時(shí)間管理效效是選擇做正確的事年扩，把時(shí)間花在值得做的事情上。那該如何評(píng)價(jià)一件事情是否值得做呢访圃？采銅提出主要從兩個(gè)角度來(lái)評(píng)估：一是“收益值”厨幻。就是指這件事情完成之后所帶來(lái)的收益大小，可以是物質(zhì)也可以是精神上的腿时；二是“收益半衰期”况脆。是指做這件事情的收益隨著時(shí)間衰減的速度。半衰期越短批糟，衰變得越快格了，半衰期越長(zhǎng)，衰變得越慢徽鼎。作者提倡：少做高收益值盛末、短半衰期的事情，多做高收益值 否淤、長(zhǎng)半衰期的事情悄但。
? ? ? 2、發(fā)現(xiàn)第三種選擇石抡，工作和個(gè)人興趣愛(ài)好也能協(xié)調(diào)共處檐嚣。
? ? ?工作就是苦差事嗎？愛(ài)好就只是消遣嗎啰扛？很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)二者的關(guān)聯(lián)性嚎京，常常把工作和愛(ài)好割裂開(kāi)來(lái)。采銅提出的“特性改造”思維框架隐解，把對(duì)一件事情的“消費(fèi)型興趣”升級(jí)為“生產(chǎn)型興趣”鞍帝，這樣可以讓你的熱愛(ài)更加有持續(xù)性，甚至把愛(ài)好變成事業(yè)的前提煞茫。也就是發(fā)現(xiàn)第三種選擇帕涌，讓你的愛(ài)好為工作服務(wù)岩臣。比如，你的愛(ài)好是思維導(dǎo)圖宵膨，那么你可以在匯報(bào)工作或會(huì)議時(shí)可以用思維導(dǎo)圖來(lái)表達(dá)，這樣既可以突顯你的創(chuàng)新炸宵，也流露出你的才能辟躏，引起領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)注，這樣你的工作和愛(ài)好也能很好的調(diào)和土全。
? ? ? 3捎琐、克服拖延癥最好的辦法就是“即刻行動(dòng)”
? ? ? ? 合上書(shū)，閉上雙眼裹匙，回想一下瑞凑，自己一直想去做卻沒(méi)有去做的事情有哪些？為什么還沒(méi)開(kāi)始概页？估計(jì)很多人會(huì)說(shuō)：等我有時(shí)間了籽御，或等我上完這個(gè)課程，看完這本書(shū)惰匙，一切都準(zhǔn)備好了技掏，我就開(kāi)始做∠罟恚可是卻一直都在準(zhǔn)備中哑梳，這就是拖延癥，是我們?cè)诰M(jìn)路上都極有可能遇到的絆腳石绘盟。
? ? ? 事實(shí)上鸠真，我們永遠(yuǎn)無(wú)法做足準(zhǔn)備，因?yàn)槭虑榭傆形覀兾茨茴櫦暗倪@樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)龄毡，總有我們能力的短板吠卷，總有我們未搜羅完全的信息。我們不能這樣一直準(zhǔn)備下去稚虎，只要你做出實(shí)實(shí)在在的東西撤嫩，你的思路才會(huì)更清晰，視野才更開(kāi)闊蠢终。書(shū)中對(duì)戰(zhàn)勝拖延癥提供了一個(gè)非常簡(jiǎn)單有效的方法就是——即刻行動(dòng)序攘。因?yàn)椤耙患瓷先サ秒s的事，只要開(kāi)始做了寻拂，就會(huì)變得越來(lái)越容易程奠。”“不管怎樣祭钉，只要開(kāi)始就好瞄沙。”而“現(xiàn)在”就是最好的時(shí)機(jī)。
? ? ? 4距境、技能是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)申尼，我們應(yīng)把知識(shí)當(dāng)成一項(xiàng)技能來(lái)操練
? ? ??如果我們學(xué)習(xí)只是為了考試，為了把答案默在試卷上垫桂，那么师幕，這個(gè)知識(shí)仍然是躺在書(shū)本上的東西，只有把它當(dāng)成動(dòng)態(tài)的诬滩，可運(yùn)用的霹粥，可以用來(lái)完成某件事的知識(shí)才是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，因此疼鸟，采銅提倡把知識(shí)當(dāng)成一項(xiàng)技能來(lái)操練后控。
? ? ? ?那如何操練法呢？采銅在書(shū)中提了三種方法來(lái)進(jìn)行知識(shí)操練：一是寫(xiě)作式操練空镜。寫(xiě)作可以對(duì)知識(shí)重構(gòu)浩淘，需要縝密的思維，清晰的表達(dá)和翔實(shí)的依據(jù)吴攒；二是游戲性操練馋袜。就像游戲中“假裝相信”，完全投入其中舶斧，乃至扮演其中的角色欣鳖，沉浸在這個(gè)世界里，遵守這個(gè)世界規(guī)則茴厉，主動(dòng)維護(hù)這個(gè)世界秩序泽台；三是設(shè)計(jì)式操練。就是調(diào)用已有的知識(shí)矾缓，設(shè)計(jì)某種解決方案怀酷，來(lái)解決某個(gè)特定的問(wèn)題，就是迫使學(xué)習(xí)者為了解決某一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題嗜闻，綜合性蜕依，創(chuàng)造性地調(diào)用知識(shí)。
? ? ? ?5琉雳、修煉思維样眠，成為真正的利器。
? ? ? ?我們正統(tǒng)的教育思維模式習(xí)慣于把一個(gè)大的東西分解為小的東西再把小的東西進(jìn)行細(xì)分翠肘，這種分解性思維把一件事物的整體特征以及各個(gè)部分之間的潛在關(guān)聯(lián)都完全被忽視了檐束。采銅老師認(rèn)為只有廣泛涉獵不同學(xué)科的知識(shí)，把這些學(xué)科中的基本理論變成用以觀察和分析現(xiàn)實(shí)對(duì)象的思維模型束倍，才能最大程度上避免思維上的偏差和狹隘被丧。也就是盟戏，我們要學(xué)會(huì)有意識(shí)地去分析不同領(lǐng)域知識(shí)之間的潛在關(guān)聯(lián)，通過(guò)不同知識(shí)的遷移甥桂，印證柿究，互補(bǔ)，獲得啟發(fā)黄选，甚至生成新的思想或者新的發(fā)現(xiàn)笛求。
? ? ? 我們的大腦承載了太多信息，采銅老師提到大腦需要“斷舍離”糕簿，也就是簡(jiǎn)化思維，簡(jiǎn)化外界輸入的信息狡孔，簡(jiǎn)化我們表達(dá)出來(lái)的信息等懂诗，因此要培養(yǎng)簡(jiǎn)潔的表達(dá)能力。但簡(jiǎn)潔并不是簡(jiǎn)單苗膝，不是乏味的簡(jiǎn)潔殃恒，不是要求一味地刪減，而是某種合理的“適度”辱揭。通過(guò)對(duì)自己和他人的深入了解找到正好的“點(diǎn)”，可以映射出最多的內(nèi)涵，才是簡(jiǎn)潔殿漠。比如傻寂，把任何不必要的東西去掉，把豐富的信息濃縮并灌注進(jìn)一個(gè)“小容器”中域庇，找到共通的模式在現(xiàn)象間建立聯(lián)結(jié)嵌戈，并加以壓縮歸并。
? ? ?6听皿、不斷優(yōu)化“努力”方式熟呛，專(zhuān)注發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)才能
? ? ? ?我們不能因?yàn)槿伺c人之間的天賦差異將自己思想固化，因?yàn)橐粋€(gè)人的大腦可以通過(guò)不斷的思維鍛煉來(lái)提升尉姨。我們應(yīng)該將自己的眼光放在如何通過(guò)努力讓自己變得更有才能庵朝。那到底我們應(yīng)該怎樣努力，采取什么策略來(lái)投入自己時(shí)間和精力呢又厉？又怎樣有效地啟動(dòng)九府，維持和優(yōu)化對(duì)一件事情的投入呢？
? ? ? ?“當(dāng)我們資源能力不足時(shí)覆致，要學(xué)會(huì)找到自身獨(dú)特性昔逗，聚攏自身資源，專(zhuān)注做好一件事篷朵」磁”作者提出要專(zhuān)注發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)才能婆排，并專(zhuān)注在一個(gè)領(lǐng)域走到最后。因?yàn)槿说牟拍馨l(fā)展是基于過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累笔链，如果只是嘗一下就停下來(lái)段只，很可能是一無(wú)所獲，只有專(zhuān)注投入走到最后才會(huì)獲得成功鉴扫≡拚恚可能有人又會(huì)問(wèn)，如何廣泛涉獵多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)呢坪创？采用塔勒布的答案——杠鈴策略炕婶，就是同時(shí)采取兩種極端行動(dòng)，一方面專(zhuān)注在一個(gè)既定的領(lǐng)域?qū)W習(xí)莱预，另一方面拿出較小一部分時(shí)間柠掂，進(jìn)行積極大膽的探索和嘗試。
? ? ? ? ?總之依沮，要充分利用自己的優(yōu)勢(shì)努力工作涯贞，通過(guò)跟人合作來(lái)平衡自己的劣勢(shì)，回避在很多不同方向上空耗精力危喉，保持專(zhuān)注宋渔，把自己能做的做到最好，并保持留意新的機(jī)會(huì)辜限，這是讓你終身受益的方法皇拣。
? ? ?7、成功不能復(fù)制薄嫡，做一個(gè)主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)者审磁。
? ? ? ? 作者提出要做一個(gè)主動(dòng)的探索者，敢于突破種種局限岂座，不斷試錯(cuò)态蒂，形成自己的優(yōu)勢(shì)甚至是獨(dú)特的知識(shí)資產(chǎn)。以現(xiàn)在自媒體發(fā)展為例费什，基本每個(gè)領(lǐng)域都有大咖钾恢，如果你還沒(méi)有特別感興趣的領(lǐng)域，那在選擇什么領(lǐng)域時(shí)鸳址，就不要盲目跟風(fēng)瘩蚪，看別人情感閱讀量高就寫(xiě)情感，育兒類(lèi)多人看也想去嘗試稿黍，但如果你連孩子都還沒(méi)有的話疹瘦，講出來(lái)的育兒經(jīng)就難于信服，那該如何定位呢巡球？之前看過(guò)一位自媒體寫(xiě)的是釣魚(yú)領(lǐng)域部門(mén)的就很成功言沐，因?yàn)檫@些比較獨(dú)特的就真的比較少人去寫(xiě)邓嘹，我想這就是自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)吧。當(dāng)然险胰，如果你找到一條別人都還沒(méi)走過(guò)的路汹押，只要你把這條路走完，你就贏了起便。
? ? ? ? ?這是我第三次讀這本書(shū)棚贾，每次讀都有一種意猶未盡的感覺(jué)。這是一本比較特別的書(shū)榆综，它并不雞湯書(shū)妙痹，也不是什么成功學(xué)，只是一本學(xué)習(xí)工具書(shū)鼻疮。它有比較完整的思維框架怯伊，書(shū)中很多內(nèi)容是采銅老師的經(jīng)歷以及對(duì)經(jīng)歷的思考，有心理學(xué)陋守，也有不同學(xué)科，不同實(shí)踐領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)利赋，需要讀者自己結(jié)合自身實(shí)踐去慢慢體會(huì)水评。
? ? ? ? ? 種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在媚送。希望2019年我們一起精進(jìn)中燥，成為自已想成為的樣子！
