觀察時間：2020年9月30
觀察地點：美工區(qū)
觀察對象：陳思誠? 吳茉莉等
觀察老師：大四? 王曉磊
觀察記錄：
? ? ? 本周是環(huán)創(chuàng)關(guān)鍵周，所以老師和小朋友們都比較忙碌凡伊，美工活動時間老師打算給孩子們準(zhǔn)備材料做雪人山孔，但是這期間需要好多剪的工作。
? ? 老師在這裁裁剪剪，期間周圍圍過來幾個小朋友草戈，后來由于好奇心的驅(qū)使，圍過來的小朋友越來越多侍瑟√破“老師丙猬，你在干什么呀”“老師，我也來吧”“老師费韭，我?guī)湍阕霭伞?br>
? ? 對于孩子們的好奇心老師沒有拒絕茧球，順便問了句，“你們會剪嗎”“會呀”“我會剪”小朋友們爭先恐后的想表現(xiàn)自己星持。
? ? 在老師的引導(dǎo)下抢埋，他們紛紛拿起剪刀剪了起來。對于孩子用剪刀剪的工作督暂，老師真心沒多大信心揪垄，我先給他們畫了個三角形，考考他們的技術(shù)逻翁，結(jié)果效果還不錯哦饥努，符合孩子們的水平，所以老師又給他們畫了圓八回，雖然剪的沒有那么完美肪凛，但已經(jīng)基本算合格了，所以后期材料的準(zhǔn)備工作辽社，我就放心的交給他們啦伟墙！
教師思考：
? ? ? 剪刀剪的工作，比較鍛煉幼兒的動手能力滴铅，小肌肉的精細(xì)動作戳葵，對于大班來說，應(yīng)該達(dá)到靈活用剪刀的水平汉匙。所以拱烁，后期老師需要做以下幾點：多領(lǐng)一些剪刀裸删，讓其他幼兒也有鍛煉的機會漓滔；根據(jù)難易程度，多準(zhǔn)備一些材料邓嘹，讓幼兒多多鍛煉伤锚。根據(jù)我們班幼兒的特點分批逐級鍛煉幼兒擅笔，盡量讓每個幼兒都有發(fā)展的時間和空間。
