“暮春三月，江南草長嘁灯，雜花生樹泻蚊，群鸞亂飛”，這是讓我愛到絕望的十六個字旁仿。不知是因為出生在春天的緣故藕夫，還是從小在鄉(xiāng)下長大，它們仿佛濃縮了我對那里所有美好的記憶枯冈，甚至包括一些并不存在的記憶毅贮。
沒想到，第二次近距離長時段地再次回到她的懷抱尘奏，卻是在十幾年以后的這個夏天滩褥。草坪的天是蔚藍蔚藍的，墻邊埋滿深草的瓦房炫加，大樹涼蔭下翻著肚皮垂著腦袋的土狗瑰煎，黑漆斑駁的黑板，操場上和孩子們的喧鬧俗孝，夜晚聲聲不休的蟲鳴酒甸，星光璀璨的夜空，遠方天際浮動的光影赋铝，還有那冰肌徹骨的溪水插勤，在腳掌間游弋的小魚小蝦，天那邊，山那邊农尖，一切的一切析恋，都以其絕對的美麗，讓我感到那些曾經的歲月還在那里盛卡，兒時的那個我還在那里助隧。
從前的我，每每想到夏多布里昂筆下迷人的故鄉(xiāng)圣馬洛的古堡滑沧，梭羅枕畔云飛雪落的瓦爾登湖時并村，偶爾還會因為我的村莊事跡寥寥，乏善可陳而暗自傷感嚎货。而今坐在庭院里望著滿天的繁星橘霎，在生命的原點感知以及人生苦楚的煙消云散中，我竟觸摸到這個時代以及深藏其中的土生土長的力量殖属。
草坪村姐叁，在中國浩如星海的無數個自然村里，不過是臥于花叢中的一粒微塵洗显。草坪中學外潜，一片被時代影響又時時被時代忽略的小天地，也不過一個大歷史中氣若游絲的小局部挠唆。這里沒有出過什么有名的人处窥，人們大多是社會中極不顯眼的金子，拙于溫柔玄组，此外還有一份感動人心的耐性滔驾。
草坪中學的毛主任和我們詳細介紹了學校的情況，我們感覺得到俄讹，在政府扶持哆致，政策傾斜的大欣喜中，確實還有一些諸如師資水平患膛，學生興趣等需要投入更多時間來解決的小無奈摊阀。
“孩子們呀，你們來到這里不是為了發(fā)揚你們的長處踪蹬，而是為了鍛煉你們的短處啊胞此。”他的這句話仿佛仍在我的耳邊回響跃捣。支教漱牵，本就不是一種單方面的給予。我們用能夠帶去的知識疚漆，快樂布疙，溫暖和我們生活的世界蚊惯，去感知他們的熱情淳樸愿卸，單純善良灵临；我們和他們交流我們對于夢想的理解，分享追夢路上的辛酸與感動趴荸，他們教我們如何像孩子一樣快樂儒溉，那些與物質無關的快樂。
對于大學生支教的評論聲音時時入耳发钝。不得不說顿涣，誰都沒有辦法在短短的時間內對山區(qū)孩子們的心智構成多么大的改變，但是同樣的酝豪，恐怕任何人也沒有理由否定志愿者們在這其中做出的努力涛碑。哪怕是幾十年后的某一天，曾經的那個孩子偶然與鄰居有了糾紛的時候孵淘，想到那個夏天有個小姐姐給他講過的與人為善蒲障，于是把已經到了嘴邊的傷人的話咽了回去，讓了人三分瘫证。便是這樣的小事揉阎，在我看來，已經是極大極大的收獲了背捌。由此毙籽，站在講臺上的那一刻，看著下面坐的孩子們橫七豎八地偏著腦袋毡庆，眼睛里滿是真誠坑赡，渾身上下便充滿了力量。
突然對那些背著黑板到村子里找學生的鄉(xiāng)村教師們肅然起敬么抗。這其中大抵包含一種樸素而寶貴的信仰吧毅否，至少是對知識的信仰。遠有梁漱溟乖坠，晏陽初親臨鄉(xiāng)村搞建設搀突，近有代代有識之士扎根鄉(xiāng)村，發(fā)展教育熊泵。高中時候曾經在一位及其崇拜的老師空間看到他當年大學支教的照片仰迁，便夢想能有一天也能站在山村學校的講臺上。而今夢想成了現實顽分，對支教的理解也不再僅僅停留在與孩子們的友誼上徐许。教育，知識卒蘸，從來都不是為民生雌隅，民情而生翻默，它首先意味著一種民權和民生，為改善人們的生活而存在恰起。這不是簡單的光明之子和黑暗之子的較量修械，而是在尋找光明之子與黑暗之子共有的生活。
曾看過柴靜對來華支教的德國人盧安克進行的一段采訪检盼，題為“無能的力量”肯污。她說“這種無能，有時候要比能要強大一百倍吨枉”脑”教育，從來都不是特效藥貌亭。今天埋下一粒種子柬唯，來日可能開出燦爛的花，也可能就此被悄無聲息地吞沒在茫茫土地中圃庭，遍尋不得锄奢。盧安克就有著這種無欲無求的味道，因為他相信冤议，很多東西存在本身斟薇，就自有一種令人內心惶然震顫的力量。
“憑一口氣恕酸，點一盞燈堪滨，念念不忘，必有回響蕊温「は洌”我知道在一千多米高的山坳里有一盞燈在等待歸人，它安靜地照耀著山林义矛，照亮孩子們清澈的眼眸发笔。空氣里是泥土的清香凉翻，夜空中有蝙蝠俠飛過了讨。
“此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光制轰∏凹疲”
