昨天上午捅僵，去趙集中學(xué)跟他們的語(yǔ)文钱反、政史等文科老師進(jìn)行了一場(chǎng)交流活動(dòng)掖看。
由于參加人員不全是語(yǔ)文老師，學(xué)科還是比較雜的面哥，所以，我把起初的主題《淺談如何走好語(yǔ)文這條道》毅待，變成了更適合所有學(xué)科的話題《做一名幸福的老師》尚卫。
之所以選擇這個(gè)主題，因?yàn)槭欤野l(fā)現(xiàn)當(dāng)前許多老師的職業(yè)幸福感很差吱涉，幾乎感受不到幸福刹泄。每天重復(fù)著昨天的故事，再加上老師收入不高怎爵，學(xué)生和家長(zhǎng)又很難侍候特石，甚至遇到難纏的家長(zhǎng)和學(xué)生的攻擊時(shí)有發(fā)生，于是鳖链，職業(yè)倦怠姆蘸、抱怨由此產(chǎn)生，教師職業(yè)成了一種只是養(yǎng)家糊口的職業(yè)芙委。
我希望逞敷，是不是可以通過(guò)我的一些努力，讓他們的教育人生多一點(diǎn)幸福感呢灌侣？
當(dāng)我的ppt打開推捐，老師們看到“做一名幸福的老師”這個(gè)話題時(shí)，老師們都意味深長(zhǎng)地笑了侧啼。
我似乎明白他們那個(gè)“笑”的原因：
“天天忙的要死牛柒，幸福什么呀？”
“一個(gè)月拿那么一點(diǎn)錢痊乾，幾乎養(yǎng)活不了家庭焰络，哪來(lái)的幸福呀！”
“做一名幸福的老師符喝，呵呵闪彼，很難！”
“天天跟學(xué)生磨协饲，還要接受個(gè)別家長(zhǎng)的無(wú)理取鬧畏腕，何來(lái)幸福！”
……
老師們的想法茉稠，是現(xiàn)狀描馅。那么，如果我們?cè)谶@樣的現(xiàn)狀下破罐子破摔而线，豈不是活的很悲催铭污。越是在這樣的情況下，我們更要自生長(zhǎng)膀篮，共生長(zhǎng)嘹狞，尋求職業(yè)幸福感！
是的誓竿，老師們的收入不高磅网，老師們的工作很累，老師們的職業(yè)常常受到挑戰(zhàn)筷屡。但是涧偷，如果我們通過(guò)自己的努力簸喂，不斷地強(qiáng)大自己，讓自己成長(zhǎng)燎潮，讓自己收入更高一些喻鳄，讓自己工作更輕松一些，讓自己與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流更智慧一些确封，是不是可以避免那么多的不如意除呵，讓自己更加幸福呢！
答案隅肥，簡(jiǎn)直是一定的竿奏！
許多優(yōu)秀的老師，他們盡管擔(dān)任很繁重的教學(xué)工作腥放，但是他們看起來(lái)卻輕松自如泛啸。比如王君老師，她擔(dān)任班主任工作秃症，教研組長(zhǎng)候址，還是年級(jí)負(fù)責(zé)人，還要全國(guó)各地到處飛來(lái)飛去地講學(xué)种柑，可是岗仑，你能看到，在她的身上沒有疲倦聚请，而是滿滿的活力與青春的激情荠雕。
優(yōu)秀的老師通過(guò)自己的努力，得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可后驶赏，學(xué)生及家長(zhǎng)都主動(dòng)找他們給孩子補(bǔ)習(xí)功課炸卑，收入頗豐。比如熊芳芳老師煤傍，語(yǔ)文達(dá)到讓人仰慕的位置后盖文，她三個(gè)月的網(wǎng)課收入，已經(jīng)突破幾百萬(wàn)蚯姆。高途的春春老師五续，高考前給孩子輔導(dǎo)語(yǔ)文，一個(gè)小時(shí)課時(shí)費(fèi)就是2000塊龄恋。
所以疙驾，當(dāng)我們抱怨收入低的時(shí)候，是我們的能力不夠篙挽。就像莫言所說(shuō)荆萤，當(dāng)你的才華撐不起你的野心的時(shí)候，就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)铣卡。
再說(shuō)說(shuō)被家長(zhǎng)和學(xué)生無(wú)理找茬的老師链韭，我們不否認(rèn)，是有個(gè)別家長(zhǎng)和學(xué)生就是蠻不講理煮落，總喜歡挑刺敞峭，找茬。但是蝉仇，大部分家長(zhǎng)和孩子還是比較明事理的旋讹。如果，我們老師多多學(xué)習(xí)轿衔，能夠跟學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通更智慧一些沉迹，是不是情況會(huì)有所改觀呢。
所以害驹，在目前的現(xiàn)狀下鞭呕，我們完全可以通過(guò)個(gè)人的不斷努力，不斷成長(zhǎng)宛官，讓教師職業(yè)更加輕松愉快葫松，享受職業(yè)幸福！
老師們底洗，加油腋么，讓我們努力，做一名幸福的老師吧亥揖！
