? ? ? ? 中共中央黨校3月1日舉行建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮青柄。習(xí)總書記在會上發(fā)表重要講話伐债，他深刻闡明：在新征程新形勢下黨校工作的重大意義预侯。突出強調(diào)了各級黨校要努力擦亮黨校“金字名片”泳赋，激活基層黨組織“神經(jīng)末梢”。各級黨校要堅守好為黨育才喇喉、為黨獻(xiàn)策的初心祖今，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為拣技，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家千诬、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。
? ? ? ?黨校培訓(xùn)“活起來”膏斤，打造黨性“大熔爐”
? ? ? ?黨課教育是黨校培訓(xùn)方式之一徐绑，是強化黨員黨性意識，激發(fā)黨員先進(jìn)性的基本途徑莫辨。一堂高質(zhì)量的黨課傲茄，不僅要具備深刻的理論性和教育性，同時也要具備強烈的實踐性和啟發(fā)性沮榜。因此盘榨，黨校培訓(xùn)要“活起來”，才能打造黨性“大熔爐”蟆融。唯有做到因材施教方能事半功倍草巡，黨校教育培訓(xùn)要始終秉著“缺什么補什么、用什么學(xué)什么”的原則精準(zhǔn)問“需”型酥。針對不同類型山憨、不同領(lǐng)域、不同層級的黨員干部進(jìn)行廣泛調(diào)研弥喉、精準(zhǔn)摸底郁竟，同時，加強基層黨校建設(shè)由境，并設(shè)立“流動課堂”枪孩，送學(xué)、送教上門藻肄，推行“點單式”教學(xué)和“訂單式”培訓(xùn)蔑舞，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，開展“量身定制”式教育還要堅持“接天線”與“沉地氣”并重嘹屯，從而推動黨校黨課教育春風(fēng)化雨攻询、深入人心。一是通過構(gòu)建“黨校+基地”辦學(xué)模式州弟，結(jié)合現(xiàn)場钧栖、情景教學(xué)課堂開展培訓(xùn)低零，進(jìn)一步延伸基層黨校的“觸角”，運用現(xiàn)場觀摩教學(xué)增強教學(xué)過程的新穎性拯杠、趣味性掏婶、靈活性。比如人才驛站舉辦“中青年干部培訓(xùn)”潭陪，結(jié)合鄉(xiāng)村振興示范點雄妥，把教學(xué)理論與實踐相融合。二是通過舉辦人人都能上講臺的黨課依溯，發(fā)動黨員干部結(jié)合工作實際講黨的新時代精神老厌、講黨的歷史、講學(xué)習(xí)體會黎炉，讓黨員思想境界不斷提升枝秤。三是通過結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，深入基層開展“我為群眾辦實事”實踐活動慷嗜，組織大家開展道路修復(fù)淀弹、清理溝渠、為困境兒童庆械、留守長者理發(fā)等志愿服務(wù)活動垦页，采取“在學(xué)中干、在干中學(xué)”的方式干奢，讓黨旗在基層一線高高飄揚痊焊。
? ? ? ?黨校內(nèi)容“新起來”，把好教學(xué)“方向標(biāo)”
? ? ? ?黨校干部教育培訓(xùn)的主題內(nèi)容要同黨中央的路線忿峻、方針薄啥、政策保持一致，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神列為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容逛尚，將政策理論中晦澀難懂的道理結(jié)合黨員干部需求及實際工作崗位轉(zhuǎn)化為通俗垄惧、實用的課程，實現(xiàn)干部宏觀教育和基層實踐需求完美結(jié)合绰寞。黨校內(nèi)容“新起來”到逊，把好教學(xué)“方向標(biāo)”，聚焦黨員干部教育的基本任務(wù)滤钱，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一主線觉壶，突出“實際、實用件缸、實效”的原則铜靶，采取“多元化”培訓(xùn)模式，針對不同層次他炊、不同領(lǐng)域黨員特點争剿，合理設(shè)計培訓(xùn)課程已艰，將“鏡頭”聚焦身邊事、基層事蚕苇，話實事哩掺、解難事，把鄉(xiāng)村振興涩笤、黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化嚼吞、高質(zhì)量發(fā)展等基層工作中的各類大事小事吸納為重要教學(xué)內(nèi)容。比如：大榕樹講堂——共繪“鄉(xiāng)村振興藍(lán)圖”辆它；田壟邊上黨課——大棚里播種希望的種子誊薄；紅色講堂——革命老區(qū)傾聽歷史的回音等等履恩。做到讓黨校課堂更精準(zhǔn)地把握黨員干部的內(nèi)心期盼锰茉，幫助黨員干部從黨課學(xué)習(xí)中汲取能量，解決思想上的困惑切心、工作上的難題飒筑，把黨課真正講進(jìn)黨員干部的心坎里。黨課授課者要將功夫下在平時绽昏，增加交流协屡，盡可能地從不同層面了解黨員干部的思想動態(tài)、心理變化等全谤，讓黨課課堂對癥下藥肤晓，一語中的，要善于站在聽眾的角度授課认然，充分調(diào)動起黨員干部的積極性主動性參與性补憾，引導(dǎo)黨員干部共同交流探討，開動思維卷员，剖析問題盈匾、解決問題。此外毕骡，黨校課堂上單講理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的削饵，還需要不斷挖掘鮮活素材，融入自身的真實經(jīng)歷未巫、身邊的先鋒案例等窿撬，激勵廣大黨員干部匯聚起爭先創(chuàng)優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃活力叙凡，發(fā)揮良好的示范帶動作用尤仍。
? ? ? ?黨校培訓(xùn)“富起來”，找準(zhǔn)培訓(xùn)“需求點”
? ? ? ? ?習(xí)總書記曾指出：“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史狭姨，更要靠學(xué)習(xí)走向未來宰啦∷找＃”黨員教育培訓(xùn)，要不斷創(chuàng)新赡模，黨校培訓(xùn)就得“富起來”田炭，找準(zhǔn)培訓(xùn)“需求點”。我們要靈活運用講授式漓柑、研討式教硫、模擬式、互動式辆布、觀摩式瞬矩、體驗式等教學(xué)方法，延伸課堂以外的觸角锋玲，結(jié)合實際開發(fā)一批教學(xué)案例和現(xiàn)場教學(xué)點景用，注重發(fā)揮新媒體優(yōu)勢和黨支部直接教育優(yōu)勢，利用信息化手段惭蹂，結(jié)合線上線下教學(xué)伞插，達(dá)到黨員“真學(xué)真懂真信真用”的目的。積極開展“菜單式”教學(xué)盾碗，提升培訓(xùn)的針對性與實效性媚污。以基層黨員需求為導(dǎo)向，基層黨員“點菜”廷雅，黨泻拿溃“擬單”，黨校教師“上菜”航缀，讓基層黨員干部“對胃口”“易消化”商架。積極探索開展“理論學(xué)習(xí)+黨性修養(yǎng)+技術(shù)培訓(xùn)”的教學(xué)新模式，把黨校課堂搬到“紅色據(jù)點”“田間地頭”“生產(chǎn)一線”谬盐，逐漸形成人人皆可學(xué)甸私、處處皆能學(xué)的學(xué)習(xí)格局。真正做到學(xué)得進(jìn)飞傀、用得好皇型，切實提升基層黨員干部的綜合素質(zhì)和能力。把黨校教育與農(nóng)技培訓(xùn)砸烦、職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來弃鸦，收集村民培訓(xùn)需求，舉辦“產(chǎn)業(yè)助農(nóng)”種植技能培訓(xùn)班幢痘，邀請省市農(nóng)科唬格、畜牧專家等到鎮(zhèn)黨校開展技能培訓(xùn)。讓鎮(zhèn)黨校成為幫助村民脫貧致富、壯大村級集體經(jīng)濟(jì)的重要平臺购岗，對提高村民素質(zhì)和技能汰聋，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收起到了積極作用喊积。
? ? ? ?黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地烹困，必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊伍上積極作為，做好新時代的傳道乾吻、授業(yè)髓梅、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道绎签，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)枯饿，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。因此诡必，各級黨校要擦亮黨猩莘剑“金字名片”，激活基層黨組織“神經(jīng)末梢”擒权，讓基層黨校在推動基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范發(fā)揮方面發(fā)揮出積極作用袱巨，真正讓基層黨組織“學(xué)起來阁谆、活起來”碳抄，推動基層發(fā)展“富起來、強起來”场绿。
