時(shí)間:2015-12-10 20:00-20:50
進(jìn)度:p152-224
感悟:考試作文中的模板并不是一種桎楛聪建，對(duì)于邏輯思維還沒有建立起來，基礎(chǔ)比較薄弱的初學(xué)者疲酌，一個(gè)框架有助于形成一種認(rèn)知模式。應(yīng)試模板可以算作學(xué)科中的“設(shè)計(jì)模式”。用的多了蜓肆，什么場合什么情境用，就有一種高度模式化的習(xí)慣谋币。
六段論:
第一段仗扬，三件事，細(xì)節(jié)概括材料蕾额；一句話把材料和論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合早芭，超越材料自身定義域，直指關(guān)于個(gè)體生命成長的問題诅蝶；提出論點(diǎn)退个，兩個(gè)名詞募壕，兩個(gè)論點(diǎn)。
二段處理帜乞，處理第一個(gè)名詞司抱。三個(gè)排比句，從個(gè)人黎烈，社會(huì)习柠，國家角度考慮。
三段照棋，過渡段资溃，由第一個(gè)名詞引出第二個(gè)名詞。
第四段烈炭，核心論述段溶锭。先引出第二個(gè)名詞。提出論證符隙。
首先名詞出場趴捅；第二步，少量材料摘抄霹疫，引出下面話題拱绑；三步，將材料中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)對(duì)比丽蝎；第四步猎拨，因?yàn)椤浴屠阻？偨Y(jié)升華红省。
第五段，舉例論證第二個(gè)名詞国觉。
who,others,what,how
誰做了這件事吧恃。
相對(duì)于這個(gè)人做的事，別人怎么做的蛉加。
關(guān)于這個(gè)名詞蚜枢，他干了哪些事。
他干的這些事最終導(dǎo)致什么結(jié)果针饥，給他帶來什么好處厂抽。
第六段，結(jié)論段丁眼。兩個(gè)名詞都重要筷凤。
書摘:
寫作框架:六段論
