????????作為一名工作不久的年輕教師癣诱，從事低段教學(xué)工作穗酥，開學(xué)之初遇到的最大的困難并非學(xué)科方面的困難，而是同學(xué)們上課的注意力難以在較長一段時間內(nèi)集中洼裤。
????????開學(xué)伊始序厉，同學(xué)們對學(xué)校充滿了好奇锐膜，豐富多彩的課程讓他們認(rèn)為上學(xué)真的很好玩。但是弛房，與此同時道盏，很多同學(xué)出現(xiàn)了一系列的問題，例如上課走神，注意力難以集中捞奕，沒有辦法跟著老師的思路進行牺堰，不能融入到課堂當(dāng)中拄轻，等等颅围。如何讓學(xué)生更有效的參與課堂教學(xué)，成為了我思考的首要問題恨搓。經(jīng)過思考和實踐院促，我總結(jié)了以下兩個方面的策略和方法。
一斧抱、??? 課堂需要規(guī)則感
????????毫無疑問常拓，對于一個剛剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)的7、8歲孩子而言辉浦，規(guī)則感是必不可少的弄抬。如何從幼兒園、從家長的關(guān)愛之下宪郊，融入到學(xué)校學(xué)習(xí)的環(huán)境中掂恕，是每個同學(xué)面臨的問題和挑戰(zhàn)。
????????規(guī)則感顯得尤其重要弛槐。規(guī)格的作用有點像時間的節(jié)奏懊亡，或者有點像舞蹈的音樂節(jié)奏，如果孩子們具備了好的規(guī)則感乎串，那么他們的發(fā)展和成長會具有更好的效用店枣。單純的只是命令孩子，什么時候應(yīng)該做什么叹誉，什么時候不應(yīng)該做什么鸯两，并不利于孩子規(guī)則感的形成，反而會讓他們產(chǎn)生排斥和反感的情緒长豁【疲《和甘伯伯去游河》是一個非常適用于規(guī)則感培養(yǎng)的繪本資源，全書彌漫著夏山那種信任寬容蕉斜、讓事情順著本性去發(fā)展的氣息——不做太多的限制和反應(yīng)逾柿。書中主要介紹了一個非常單純的故事，單純的感覺像一個幼兒：甘伯伯有一條木船宅此，他的家就在河邊机错。有一天，甘伯伯撐船去游河父腕。兩個小孩子弱匪、兔子、貓、狗萧诫、豬斥难、綿羊、雞帘饶、牛和山羊哑诊，一一要求上船。起初情形還好及刻，后來這些乘客都忘了遵守秩序镀裤，忘了坐船的規(guī)矩。結(jié)果缴饭，船翻了暑劝，大家都掉進水里。甘伯伯帶領(lǐng)大家游泳到岸邊颗搂，讓太陽把他們的衣服和身子曬干担猛。和氣的甘伯伯還邀請這批乘客到他家去喝茶，并且提議過幾天大家再來坐一次船丢氢。哪個孩子不想坐船傅联，哪個孩子不想聽聽坐船的故事？尤其是住在像青島這樣的海濱城市卖丸。
????????通過一個簡單纺且、單純的故事，讓孩子們把自己想象成故事中的角色稍浆，把日常生活中遇到的事情想象成游河载碌，潤物細無聲的浸潤到孩子的內(nèi)心，讓他們在不知不覺中明白了規(guī)則的重要性衅枫，并且愿意主動去遵守規(guī)則嫁艇，執(zhí)行規(guī)則。
????????在制訂了課堂規(guī)則之后弦撩，就需要嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事步咪，要有底線，不能讓孩子們觸碰底線益楼。例如一堂數(shù)學(xué)實驗課猾漫，需要提前跟同學(xué)們講好規(guī)則，在老師講述步驟和注意事項的時候感凤，不允許有同學(xué)打斷悯周，前兩次會提醒，第三次還出現(xiàn)違反規(guī)則那么實驗課就取消陪竿。到了真正的課堂上禽翼，如果不斷有同學(xué)打斷老師的講話，已經(jīng)提醒兩次，到了第三次闰挡，那就應(yīng)該停止這次活動锐墙，否則孩子們就會不斷觸碰底線，以后制訂的任何規(guī)則都難以遵守长酗。
二溪北、??? 吸引是最好的管理
????????矩不方，規(guī)不可以為圓花枫。規(guī)矩固然很重要刻盐，是前提和基礎(chǔ)，光有規(guī)矩還不夠劳翰，想要真的讓同學(xué)有效的參與課堂教學(xué)，更重要的設(shè)計能夠吸引他們馒疹，引發(fā)他們注意和思考的課堂教學(xué)內(nèi)容佳簸。
? ? ? ??對于一名一線教師而言，課堂的教學(xué)內(nèi)容和實施是所有問題的核心和關(guān)鍵颖变。我認(rèn)為的更好的課堂教學(xué)生均，源于傳統(tǒng)課堂，又區(qū)別于傳統(tǒng)課堂腥刹。所謂源于傳統(tǒng)課堂马胧，是指融合課程背景下的綜合課程教學(xué)不能脫離傳統(tǒng)的知識體系，經(jīng)過幾十年來的發(fā)展衔峰，各個學(xué)科已經(jīng)形成了一套相對比較完善的知識體系佩脊，對于各個知識點的把握比較到位，因此要充分借鑒和吸收傳統(tǒng)知識中的精華垫卤，讓融合課程的種子在傳統(tǒng)知識體系的土壤中生根發(fā)芽威彰。所謂區(qū)別于傳統(tǒng)課堂，是指時代在不斷發(fā)展和變遷穴肘，現(xiàn)代社會對于人們知識和能力的要求也區(qū)別于以往的任何一個時代歇盼。這就要求打破傳統(tǒng)的束縛，探索更加科學(xué)合理的教育教學(xué)模式评抚，以適應(yīng)社會豹缀、時代的需求，以國際化的視角走在時代前列慨代。
1邢笙、????? 回歸知識的本質(zhì)
????????數(shù)學(xué)與科學(xué)、人文的各個分支一樣鱼响，都是人類大腦進化和智立發(fā)展進化的反映鸣剪。埃及和巴比倫的數(shù)學(xué)來源于人們生存的需要，希臘數(shù)學(xué)與哲學(xué)密切相關(guān)，中國數(shù)學(xué)的活力來自歷法改革筐骇，印度數(shù)學(xué)的源泉始于宗教债鸡，而波斯或阿拉伯的數(shù)學(xué)與天文互不分離。
????????埃及人的經(jīng)驗式數(shù)學(xué)铛纬。大家都知道埃及文明起源于尼羅河畔厌均，尼羅河發(fā)源于非洲內(nèi)陸的峽谷，途徑沙漠滾滾而下告唆，每年上游雪水融化匯入河中棺弊，會引起下游一帶洪水泛濫。人們發(fā)現(xiàn)擒悬，與洪水相應(yīng)的各種現(xiàn)象中模她，太陽、月亮懂牧、星星等天體的運動最為準(zhǔn)確侈净，埃及人也由此而早早的就觀察出一年有365 天。尼羅河的泛濫還會抹去原來農(nóng)田上的邊界僧凤，人們需要對土地進行重新劃分畜侦。幾何學(xué)的英文是“geometry”，其中“geo”就是土地的意思躯保，而另外一部分“metry”則有測量的意思旋膳。這樣一來，同學(xué)們對幾何圖形的理解不僅限于正方形途事、圓形等验懊，而是從本質(zhì)上知道了幾何圖形是怎么來的，也了解了歷史盯孙，甚至是英文單詞鲁森，一石多鳥。聽著故事振惰，穿越到古代埃及尼羅河畔歌溉，還學(xué)習(xí)了知識，課堂上自然收獲滿滿骑晶。
2痛垛、 ? ?? 構(gòu)建知識體系
????????數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是一個不斷深入的過程，是從易到難桶蛔，從具體到抽象的上升過程匙头。如果每一堂課、每一個知識點仔雷、每一道練習(xí)題都是從微觀層面掌握知識蹂析，那么對于整個知識體系框架的梳理和構(gòu)建就是從宏觀層面理解和掌握數(shù)學(xué)舔示，從而對數(shù)學(xué)學(xué)科的整個結(jié)構(gòu)有全面、深入的了解电抚。
3惕稻、????? 我學(xué)的知識很有用
????????一本著作大概有300頁左右，若一頁有1000個字或符號蝙叛，那么一本書大概有300000字俺祠，選定30萬中的任何一個。一個懂?dāng)?shù)學(xué)的人只需要問20個問題就可以在100萬個可能的選擇中找到答案借帘，30萬就更不在話下了蜘渣。
????????拋出這樣的問題，同學(xué)們會感到很不可思議肺然、很神奇蔫缸，看似是不可能完成的任務(wù)。究竟是如何做到的呢狰挡？
????????有時候人們研究事情喜歡將其一分為二捂龄。比如，對還是錯加叁？真話還是謊言？白人還是黑人唇撬？正面還是背面它匕？單數(shù)還是雙數(shù)？這種將所有可能性一分為二來看待的方法在數(shù)學(xué)語言中叫做二分法窖认，這個方法在解決數(shù)學(xué)題中經(jīng)常被用到豫柬。
????????回到剛剛的20個問題，無論你挑選什么扑浸，我都能猜出你選的這個字或符號烧给。只要你對我的問題回答“是”或者“不是”。通過一個問題可以在2個備選中得到答案喝噪，兩個問題可以猜到4個方案中的答案础嫡，問三個問題，需要答案有8種……依此類推酝惧，提問20個問題榴鼎，就可以在 =1048576個問題中尋求答案了。
????????運用二分法還能解決很多生活中遇到的問題晚唇，比如尋找串聯(lián)的壞了的路燈等等巫财。同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)如果懂?dāng)?shù)學(xué)知識就可以變成神奇的魔法師，不知不覺把數(shù)學(xué)知識運用到實際生活當(dāng)中哩陕，從而達到了浸入式教學(xué)的目的平项。
????????總而言之赫舒，對于低段學(xué)生而言，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣闽瓢，形成良好的數(shù)學(xué)思維接癌，有效的參與到課堂教學(xué)中，從而建立起一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)鸳粉，這些都是非常重要的扔涧。其中，讓學(xué)生更好的參與到課堂中届谈，是其他環(huán)節(jié)的前提和基礎(chǔ)枯夜。從規(guī)則感出發(fā)，在形式上有一定的約束力艰山，教學(xué)設(shè)計回歸到知識的發(fā)生湖雹、發(fā)展的地方，在內(nèi)容上吸引學(xué)生曙搬，引導(dǎo)他們探尋規(guī)律摔吏、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律纵装，這才是真正意義上有效的課堂教學(xué)征讲。
