早上六點起床鹃答，快速洗刷完畢后刹衫，把娃的語文數(shù)學(xué)作業(yè)文具袋拿出來裝在黃色的袋子里，方便他起床后跟著他老爸一起去公司完成作業(yè)托呕。
我跟同事們一起去學(xué)校門口吃完早餐育谬，便去教室開始練習(xí)說課券盅。今天上午練習(xí)的兩課依次是《大自然的語言》《大道之行也》。第一篇是事理型說明文膛檀，第二篇是文言文锰镀。姐姐文本解讀能力較強娘侍，設(shè)計課時思路清晰，美中不足之處是細節(jié)方面處理不夠好泳炉。
比如從進門到講臺這一環(huán)節(jié)憾筏，她直接走到講臺上，全程跟下面的評委老師并無眼神上的交流花鹅。正確的做法是敲門進來后先跟評委老師微笑示意氧腰，面帶微笑走到講臺上，走的過程中眼睛不能一直直視前方刨肃。
在講臺上站好后古拴，雙手交叉放在小腹前面，站成丁字步真友，仍然面帶微笑斤富，用充滿激情的聲音說：“尊敬的各位評委老師，大家上午好６凸贰（鞠躬）我是幾號考生满力，今天我試講的題目是……”。
本來書法是姐姐的長處轻纪，可是由于當(dāng)時板書較快油额，書寫后看起來有些潦草】讨悖可是經(jīng)過一會兒的觀察潦嘶，我發(fā)現(xiàn)姐姐的字寫得特別有力道，有棱有角崇众，書法應(yīng)該是她的強項掂僵。我翻看了她的手寫教案，果然是寫得特別好顷歌！于是我告訴姐姐可以寫慢一些锰蓬，突出她的強項。
其實語文老師最忌諱的是板書的時候題目寫錯眯漩、黑板上有錯別字芹扭。今天上午寫《大自然的語言》時，言應(yīng)該是最上面一橫長赦抖，可是她把最下面的一橫寫得特別長舱卡。物候決定因素中的候字中間少寫了一豎。第一次講完課的時候板書只有影響物候的決定因素有……队萤，給人的感覺是重點沒有突出出來轮锥，后來經(jīng)過我倆一起研討，又加上了首先要尔，第二舍杜，第三新娜，此外，邏輯順序蝴簇。重新整理板書后杯活，給人的感覺是一眼就可以看出重難點！
因為我們研究不深入熬词，板書的時候只能按照通俗的格式書寫旁钧，并沒有做到特別出彩。其實板書也特別值得深入研究互拾。至今還記得歪今，董會歌老師講解《一顆小桃樹》時，最后在黑板上板書了一個孕字颜矿，特別出彩寄猩！
第二節(jié)課是文言文，重點是講解大同社會的三個基本特征骑疆。但是在板書的時候田篇，第一次板書成：大道之行，后面寫出了三個基本特征箍铭。這樣做并不合適泊柬，大道之行也這篇文章包含了三個層次，第一層是綱領(lǐng)性诈火，第二層才是三個基本特征兽赁，最后一層是總結(jié)全文。寫板書的時候必須要寫清楚冷守。
其實不同的課型有不同的講法刀崖，在教學(xué)過程中我們大多時候都是按照一種教法教下來，正如在一次聽課活動中拍摇，有位老師說要建立閱讀圖式亮钦。
還有在授課環(huán)節(jié)我們總是擔(dān)心學(xué)生不能回答出問題，想把知識都塞給學(xué)生授翻，導(dǎo)致我們自己講得特別多或悲，這樣學(xué)生發(fā)言機會就會較少。都不能體現(xiàn)新課改中所說的“以學(xué)生為主體堪唐，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位”。
要想講好一節(jié)課翎蹈，真的好難淮菠！可是有人說過：“一個人文章寫得再好，不會講課荤堪，仍然不是位好老師合陵∈嗯猓”課堂是主陣地，我們一定要努力站穩(wěn)課堂拥知。
