? ? 六月二日，兒童節(jié)的第二天吱涉，應(yīng)家長預(yù)約刹泄，我們的體驗(yàn)式課程--麥子課程要在白鹿原的滾滾麥浪邊開課，我早早就趕到位于白鹿原鯨魚溝邊的場地怎爵，一片一望無際的麥田旁等候特石，一看時間尚早，于是慢慢往溝里溜達(dá)鳖链，想卡一卡下到溝底的時間姆蘸，以方便我們活動時間的把控。
? ? ? 正走間芙委，忽然有東西在身后吧唧一聲落下逞敷，回頭一看，原來是溝崖上一棵杏樹成熟的杏子落地了灌侣，我知道兰粉，這個成色的杏子最好吃，正準(zhǔn)備彎腰撿拾顶瞳，卻發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一頭像羊大小的動物玖姑，紅棕色愕秫，有角，不長焰络。只見它不緊不慢地看了我一眼就扭回頭鉆進(jìn)了旁邊的樹林戴甩。
? ? 這到底是啥動物？我腦子里迅速地調(diào)動著以往的知識經(jīng)驗(yàn)闪彼。
? ? ? 一種鹿甜孤？！
? ? ? 感謝度娘畏腕，經(jīng)過搜索和比對缴川，確認(rèn)無疑:是麂子！是一類體型較小的鹿描馅，又稱為吠鹿或肋面鹿把夸。麂是現(xiàn)今所知最早的鹿，于一千五百萬至三千五百萬年前開始出現(xiàn)铭污，是國家二級保護(hù)動物恋日。
? ? ? 一大早在白鹿原竟然遇到珍惜動物，
雖然不是白鹿嘹狞，可畢竟是鹿岂膳！我滿心的歡喜和興奮:今天注定是一個好日子，一定還會有更多的“艷遇”磅网！
? ? 這時候才意識到:竟然忘了拍照谈截，哎，也罷涧偷，拍照是為了留下記憶簸喂。我把它記在心里就好了！
? ? ? 果然嫂丙，我們今天的“艷福不淺”娘赴！
? ? ? 當(dāng)我往原上返回時，得知有家長和孩子已經(jīng)在原上面等著我了跟啤，忽然一輛小車停在我身旁诽表，司機(jī)沖著我說:我我是一位滴滴司機(jī)，剛剛送完客人返回隅肥，我把你捎上去吧竿奏。
? ? 簡直就是雪中送炭，很快就到了原上腥放，見到了我的學(xué)生和家長泛啸，當(dāng)時，原上的自然風(fēng)爽爽地吹著秃症，可是那個男孩卻拿著一個袖珍的手持風(fēng)扇吹涼候址，百無聊賴地轉(zhuǎn)悠吕粹，我主動和他打了招呼，聊了起來岗仑。
“你平時喜歡寫作文不匹耕？”
“不喜歡”
? “你啥時間知道要來割麥子的？”
? “周五”
? ? “你自己想來不荠雕？
? ? “不想”
? ? “為啥稳其？”
? ? “想在家寫作業(yè)≌ū埃”
? ? “你們一路上有沒有見到什么有意思的事情既鞠？比如爸爸開車走在在上原時在蜿蜒盤旋的山路上，你緊張不盖文？”
? ? ? “緊張啊嘱蛋，對了，我們在路上見到了一個羊群椅寺，大概十五六只吧浑槽，前面一只牧羊犬后面一只牧羊犬蒋失，當(dāng)我們的車子要超越羊群時返帕，出現(xiàn)了意想不到的一幕:頭羊走在羊群和我們的車中間，用它的角使勁頂其他汪篙挽，讓它們離我們得車子遠(yuǎn)一些荆萤。”
? ? “你看到時啥感覺铣卡？”
? ? “很感動呀链韭！”
? ? ? “當(dāng)時你爸爸啥狀態(tài)？”
? ? ? “我爸爸放慢車速煮落，小心翼翼從羊群旁開過去了敞峭。”
? ? ? “哇蝉仇，太精彩了旋讹，我們都有一個非常美好的遇見。常言道:早起的鳥兒有蟲吃轿衔，我們呢沉迹，是早起的人兒有奇遇！”
需要補(bǔ)加一個后續(xù):
當(dāng)我們在活動最后分享時害驹，這個小男生竟然一改前面擠牙膏式的表達(dá)鞭呕，主動站起來給我們講了這段奇遇經(jīng)過。
梧桐說:
? ? 生活處處有精彩宛官，就看你能不能引導(dǎo)孩子捕捉和發(fā)現(xiàn)這些精彩葫松，我們要給孩子提供看到精彩的機(jī)會瓦糕，不要把孩子禁錮在干巴巴的環(huán)境里，卻要孩子筆端流淌出鮮活精彩的文字腋么，那怎么可能呢刻坊？當(dāng)然，要想讓孩子“再現(xiàn)? ”精彩党晋，那還需要我們幫助孩子梳理思路谭胚，提示孩子及時記錄下來，這樣他們才可能能說會寫愛表達(dá)未玻。
? ? 跟著梧桐老師行走鄉(xiāng)野灾而，發(fā)現(xiàn)精彩胳喷，感知自然产镐，以一顆熱情溫潤的心凝視墨闲、接納概荷、體悟呛梆。引萬物入胸懷衷畦，存真情與心間懊亡！
? ? 歡迎愿意同走同游伙伴加入“稚游團(tuán)”署驻。
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