第36篇個(gè)人讀書成長(zhǎng)小日記
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什么是情感引導(dǎo)搓蚪？
情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則搬素，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)。
父母管教孩子的常見誤區(qū)
控制型父母
都給我停下來(lái)！不許亂跑锌蓄！再搗亂就別想看電視！
命令和威脅是控制型的典型表現(xiàn)
這樣不會(huì)讓孩子有責(zé)任感仲器，孩子長(zhǎng)大后會(huì)更容易放縱自己
放任型父母
不理他煤率，我沒辦法，小孩子鬧一鬧沒關(guān)系的
孩子學(xué)不會(huì)應(yīng)有的社會(huì)規(guī)則
孩子長(zhǎng)大會(huì)缺乏約束和規(guī)矩乏冀，沒有群體歸屬感蝶糯，更容易涉及毒品、早孕和幫派辆沦、網(wǎng)絡(luò)成癮昼捍。因?yàn)樗麄冃枰獦O強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)依賴
輕視、低估和否定孩子的感受
-你怎么會(huì)餓肢扯？摔一下沒什么大不了吧妒茬？你要再不吃我就再也不給你買了！你到底是不是個(gè)男子漢蔚晨？
-當(dāng)很多父母炫耀說(shuō)自己的孩子不用大人管就自己站起來(lái)了的時(shí)候乍钻， 父母并沒有教會(huì)孩子如何去面對(duì)痛苦，只是學(xué)會(huì)裝出一副堅(jiān)強(qiáng)的模樣铭腕。孩子并不知道如何面對(duì)痛苦银择，更不會(huì)關(guān)懷別人的痛苦。
-孩子摔倒后正確的做法是：立即趕到現(xiàn)場(chǎng)累舷，確認(rèn)孩子的狀況浩考，并詢問：嘿，寶貝被盈，你沒事吧析孽？如果孩子受到了驚嚇搭伤，要告訴他：媽媽看到了，你蕩秋千蕩得很高袜瞬，掉下來(lái)確實(shí)嚇人怜俐，要不要我們一起休息一下再去玩？
-想想看吞滞，你摔了一跤佑菩，你老公跑來(lái)說(shuō)：快起來(lái)，根本就不疼裁赠。你會(huì)有怎樣的感受殿漠？
采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段
-用小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)孩子的新習(xí)慣；用玩具來(lái)讓孩子聽話佩捞；成績(jī)好就帶孩子去旅游……
-這種行為叫做賄賂绞幌；
-被賄賂教育長(zhǎng)大的孩子并不喜歡遵守規(guī)矩或者好好表現(xiàn)這件事本身，他只是為了得到外部獎(jiǎng)勵(lì)一忱。他并沒有學(xué)會(huì)究竟為什么要這樣做莲蜘。
以消極后果作為懲罰
-你以后還敢這樣嗎？暫停一切活動(dòng)帘营，去站著票渠，我數(shù)三下，1芬迄、2问顷、3！
-分清楚直接后果和消極后果：孩子貪玩錯(cuò)過了晚飯時(shí)間禀梳，結(jié)果沒飯吃杜窄。這叫做直接后果，家長(zhǎng)可以給孩子解釋為什么沒飯吃算途，不用生氣塞耕。孩子貪玩打碎了花瓶，家長(zhǎng)懲罰不許看動(dòng)畫片嘴瓤，這就叫做消極后果扫外，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)負(fù)面的情緒，并學(xué)會(huì)用暴力溝通的方法對(duì)待他人廓脆。
體罰
-懲罰性的威脅可能會(huì)暫時(shí)奏效畏浆，但孩子從中學(xué)到的唯一道理就是害怕家長(zhǎng)發(fā)火或者不要自己而不得不服從。他遲早還是會(huì)再次犯錯(cuò)的狞贱。因?yàn)轵_人被打的孩子，只會(huì)撒更好的謊蜀涨。
-最重要的是瞎嬉，孩子從你這里學(xué)會(huì)了暴力是管用的蝎毡。
對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，以及忽略孩子的性格特征
-希望孩子超越年齡的懂事
-希望孩子和心目中的理想孩子一樣
問自己幾個(gè)問題吧
當(dāng)你管教孩子的時(shí)候氧枣，請(qǐng)自問：
-我有沒有否定沐兵、忽視或者輕視孩子的感受？
-有沒有用打擊孩子的方式去懲罰或者教訓(xùn)他們便监？
-有沒有用消極的方法去驅(qū)動(dòng)他們扎谎？
如果回答是肯定的，請(qǐng)思考你的替代方案烧董。
情感引導(dǎo)的重要性：
奠定父母與孩子一生的親密
情感引導(dǎo)的作用
一個(gè)案例：一個(gè)受過情感引導(dǎo)教育長(zhǎng)大的4歲小男孩Tom毁靶，在公園里玩，他的兩個(gè)小伙伴撞到了一個(gè)小女孩逊移，沒有停下來(lái)就跑了预吆。Tom來(lái)到小女孩的媽媽面前說(shuō)：我為我朋友這樣做感到很抱歉，他們甚至沒有停下來(lái)避開她胳泉。（我的兒子5歲拐叉，在學(xué)跆拳道的時(shí)候他的同伴欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，他也曾代表他的同伴向小同學(xué)的家長(zhǎng)道歉扇商，并且說(shuō)他這樣做是不符合跆拳道精神的凤瘦。我相信，這的確是情感引導(dǎo)的作用）
情感引導(dǎo)的好處
-幫助孩子認(rèn)識(shí)案铺、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒
-提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
-因?yàn)楸磉_(dá)順暢蔬芥，所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象
-促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通，加深感情
-孩子學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友
-學(xué)會(huì)忍耐红且，學(xué)會(huì)面對(duì)逆境
-讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的情感坝茎，成為好的父母
情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟
①播下種子
-提前清晰準(zhǔn)確的告訴孩子你的要求是什么,比如：今天晚上咱們要一起出去吃飯，也就是說(shuō)我們要在包廂里安安靜靜地吃飯暇番，不可以到處亂跑嗤放，也不能大喊大叫哦。
-出發(fā)前說(shuō)一次壁酬，路上說(shuō)一次次酌，進(jìn)飯店之前還可以問一次：還記得之前爸爸說(shuō)過的話嗎？……好的舆乔，我們要開始享受晚餐啦岳服！
②觀察和判斷
-觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注
-觀察的目的還在于體察孩子的需要
③聆聽
-蹲下來(lái)，看著孩子的眼睛聆聽
④體察并理解孩子的感受
-“我知道你現(xiàn)在很生氣希俩，你需要爸爸的幫助嗎吊宋？”“我能感受到你很難過，可以說(shuō)說(shuō)嗎颜武？”……
-這在成年人的領(lǐng)導(dǎo)力課堂上叫做反應(yīng)情感璃搜，準(zhǔn)確的說(shuō)出孩子的感受拖吼，孩子會(huì)覺得被理解和尊重，反而會(huì)情緒平復(fù)比較快这吻。鼓勵(lì)孩子把自己的感覺用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)吊档，而不是發(fā)泄在別的人身上。
⑤引導(dǎo)孩子解決問題
-不是簡(jiǎn)單地告訴孩子怎么做唾糯，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么做怠硼。
-“那你看咱們?cè)趺床拍芙鉀Q這個(gè)問題呢？”“太好了移怯，你的這個(gè)想法就叫做分享香璃！
-這時(shí)候孩子才學(xué)會(huì)了什么叫分享，也更樂于去實(shí)現(xiàn)分享芋酌，因?yàn)樗懒艘饬x增显。
嬰兒期：開始種下親密基因
新生兒不會(huì)被寵壞
-六個(gè)月以下的嬰兒無(wú)法控制自己的行為，自我安慰能力也極其有限脐帝，完全依賴成人同云。經(jīng)常被擁抱和安撫的嬰兒哭的更少，更信任他人堵腹，也更獨(dú)立炸站。
-六個(gè)月以后的孩子腹肌強(qiáng)壯到可以自己坐在小床上的時(shí)候，才可以讓他入睡前哭鬧一會(huì)疚顷。之前在孩子哭鬧的時(shí)候他需要被搖晃或擁抱旱易。
-孩子不需要電視或者玩具卡片，他需要的是你腿堤。
一些有效的方法
-反復(fù)模仿寶寶的聲音阀坏，會(huì)讓他有自信和自尊
-多種觸覺游戲，培養(yǎng)孩子的感知
-通過動(dòng)作和歌唱讓孩子和你一起做運(yùn)動(dòng)
-在和孩子互動(dòng)時(shí)一直說(shuō)話笆檀，解釋你在做的事-開始情感啟蒙忌堂，用語(yǔ)言描述出孩子的情緒狀態(tài)
2-3歲，建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期
學(xué)會(huì)設(shè)定限度
-僅有情感引導(dǎo)是不夠的酗洒，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子設(shè)定限度士修，讓他們知道什么事情可以做，什么事情絕對(duì)不可以做樱衷。原則是：溫柔但是有邊界棋嘲。
-父母可以解釋為什么可以或者為什么不可以，能講道理的??父??母更能讓孩子信服矩桂。
孩子需要自信心
-給孩子一些自己決策的空間沸移，不要否定他所有的要求
-打屁股會(huì)讓孩子缺乏自信，今后在學(xué)校表現(xiàn)更糟；而且等于鼓勵(lì)孩子使用暴力阔籽；也會(huì)傷害孩子的自尊心
用情感引導(dǎo)的方法處理孩子的情緒
-讓自己的視線和孩子平齊流妻，進(jìn)行充分的眼神交流，問他認(rèn)為自己做的是對(duì)還是錯(cuò)笆制；
-如果孩子沒有平靜下來(lái)或者停止錯(cuò)誤行為，帶他到一個(gè)“安靜區(qū)”或“思考區(qū)”涣达，與他一同坐下來(lái)在辆。記住，你不是在懲罰他度苔；
-抱著孩子匆篓，說(shuō)出他的感受，表示你理解他的感受寇窑，這樣有助于他平靜下來(lái)鸦概；
-平靜下來(lái)之后，問孩子“這是怎么回事甩骏？”“哪里做的不對(duì)了窗市？”孩子不明白的話你可以解釋給他聽；
-問問孩子“下次你會(huì)怎么做饮笛？”如果他不知道咨察，告訴他怎么做才是恰當(dāng)?shù)模?/p>
-感謝孩子幫你想出了解決方法；
-讓孩子設(shè)想一下“下次又犯了同樣的錯(cuò)誤會(huì)發(fā)生什么事情福青？”告訴孩子摄狱，你可以幫助他改正，但你不會(huì)容忍不適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
通過情感引導(dǎo)而不是贊揚(yáng)的方法
-簡(jiǎn)單的告訴孩子你真棒无午，對(duì)孩子是沒有幫助的媒役，因?yàn)楹⒆硬恢罏槭裁窗簦踔習(xí)X得棒很廉價(jià)宪迟。
-情感引導(dǎo)的方法是更加關(guān)注孩子自己的感受酣衷，讓他知道這件事本身的樂趣和意義。家長(zhǎng)不是評(píng)判他的裁判踩验，而是一個(gè)真心的交流對(duì)象鸥诽。“你一定可以的”“你還可以更好”這樣的話會(huì)讓孩子更加失去興趣箕憾，因?yàn)檫@簡(jiǎn)直就是責(zé)怪牡借。
-正確的方法比如：“你現(xiàn)在的這種感覺就叫做成就感，怎么樣袭异，很開心吧钠龙！”“你剛才的表現(xiàn)叫做有毅力，有毅力是很重要的哦！”“你這件藝術(shù)作品真漂亮碴里，我可以收藏它嗎沈矿？”“你現(xiàn)在有什么感覺呢？”
與4-7歲的孩子保持親密關(guān)系
當(dāng)孩子難過的時(shí)候
-允許孩子難過咬腋，每個(gè)人都需要宣泄悲傷的通道羹膳，不要因?yàn)楹⒆忧榫w激動(dòng)而生氣；
-允許孩子哭泣根竿，哭泣是悲痛的一個(gè)步驟陵像，會(huì)有助于孩子的恢復(fù)。不要期待孩子任何時(shí)候都勇敢堅(jiān)強(qiáng)寇壳；
-同情孩子醒颖，讓他知道你也會(huì)有難過的??時(shí)候，傾聽孩子的心聲壳炎；
-鼓勵(lì)??孩子用語(yǔ)言或圖畫來(lái)表達(dá)情感-做好一些特殊的心理準(zhǔn)備泞歉，比如孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為上的退步；
-關(guān)鍵是讓孩子明白悲傷和表達(dá)悲傷都是正常的匿辩，而且任何時(shí)候你都會(huì)幫助他腰耙。
培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣
-孩子是父母的復(fù)印件，所以你要先做好社交的示范撒汉；
-培養(yǎng)孩子尊重他人的隱私沟优，先要解釋什么叫隱私，為什么要尊重隱私睬辐；
-教會(huì)孩子如何道歉挠阁，但不要強(qiáng)迫他們不真誠(chéng)的道歉；
-讓孩子知道抱怨無(wú)法讓你明白他的需要溯饵，教會(huì)他如何正確的表達(dá)侵俗，在他停止抱怨的時(shí)候?qū)λ硎靖兄x；
-游戲當(dāng)中要學(xué)會(huì)保護(hù)別的孩子丰刊，不專橫隘谣。
幾種常見狀況
孩子害羞
-種子：在體驗(yàn)新鮮事物之前幫孩子做好心理準(zhǔn)備；
-同情：耐心聽孩子訴說(shuō)啄巧，你可以說(shuō)“有時(shí)候我也在剛開始的時(shí)候覺得不好意思”寻歧；
-和孩子進(jìn)行角色扮演游戲，預(yù)演和陌生人的見面秩仆；
-不給孩子貼上害羞的標(biāo)簽码泛，可以說(shuō)“我知道你不喜歡被別人盯著看”；
-給孩子示范社交生活的樂趣澄耍；
-要有耐心噪珊；
-鼓勵(lì)孩子和成年人交流時(shí)進(jìn)行眼神交流晌缘；
-永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫孩子變得活潑外向，也不要逼著他和人交流痢站。
孩子說(shuō)謊
-向孩子解釋現(xiàn)實(shí)和幻想的區(qū)別磷箕；
-明確界定真話和假話；
-說(shuō)明在家和在外都要誠(chéng)實(shí)的重要性阵难；
-讓孩子知道除了說(shuō)謊之外還有別的方法岳枷。
最重要的原則
無(wú)條件的愛
-不要讓我們的情緒左右了和孩子的溝通；
-如果你連自己的情緒都控制不了呜叫，怎能要求你的孩子做??到事事聽話嫩舟？
-真正無(wú)條件的愛，意味著你不會(huì)忽略父母這份最重要的工作怀偷，愿意為之學(xué)習(xí)和改變；
-無(wú)條件的愛不是溺愛播玖，而是任何時(shí)候都愿意理解椎工、傾聽、幫助孩子成長(zhǎng)蜀踏。無(wú)論他一歲维蒙，三歲，十四歲果覆，還是二十歲颅痊。
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