今天碰巧看到一個文章施戴，正如題。文章寫的很明白萌丈，孩子不愛學(xué)習(xí)赞哗，作為一位母親就要做到以下三點(diǎn)：一二三（如圖）。
看到后很是詫異筆者的邏輯思維辆雾，為什么孩子會不愛學(xué)習(xí)肪笋？為什么會是“媽媽怎么辦”？兩個很簡單的問題度迂，但是思考一天都沒有解決藤乙。我做了以下試想說服自己，孩子不愛學(xué)習(xí)可能有以下原因：一個是孩子本身的問題惭墓，孩子天生對學(xué)習(xí)抵觸湾盒，或者孩子后天養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，換句話說诅妹，孩子移情別戀，喜歡了別的事務(wù)毅人；另外一個可能是學(xué)習(xí)吭狡，這個作為一項人類活動，對孩子產(chǎn)生了不良的印象丈莺，這樣看來划煮，就很難解決了。當(dāng)然缔俄，這個問題不是筆者要解決的弛秋，或者寫這篇文章的初衷。筆者關(guān)注的是媽媽怎么辦俐载，還客觀性的提了三點(diǎn)建議蟹略，合情合理得告訴讀者：孩子不學(xué)習(xí)，作為一個母親就得想辦法遏佣，就是母親的責(zé)任挖炬。
這個時候，很多母親就站出來了状婶，有很多話要說意敛。先前，我也了解過很多90后母親的真實(shí)想法膛虫，有的說確實(shí)是自己的責(zé)任草姻，有的甚至因為教育不到位孩子，不愿意生孩子稍刀，寧愿選擇丁克×枚溃現(xiàn)在想想這真的是作為母親的責(zé)任嗎？
我所在讀的學(xué)校性質(zhì)較為特殊，很多學(xué)霸通過不懈的努力來讀大學(xué)跌榔，可以說很多都是各省市縣的拔尖人才异雁。交流中也了解到，他們在上學(xué)期間僧须，無論高中纲刀、初中，很少讓母親操心担平。甚至90%的母親是很放心示绊，根本不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績好壞。但到了大學(xué)暂论，學(xué)習(xí)能力和水平出現(xiàn)不同程度下滑面褐，擔(dān)心的不緊是母親，周圍的人都開始關(guān)注學(xué)習(xí)這個問題取胎，出現(xiàn)多方聯(lián)合監(jiān)督展哭、教導(dǎo)、審查闻蛀，這難道也是作為一個母親的問題匪傍？
相信答案也比較清晰。很多時候觉痛，不是單單一個人役衡，或者一個因素導(dǎo)致現(xiàn)行狀況。就拿近期一個輔導(dǎo)舉例薪棒，可能輔導(dǎo)在地方大學(xué)很少出現(xiàn)手蝎，甚至不會經(jīng)常看到老師俐芯，更別談輔導(dǎo)了棵介，這就得感激各位老師們殷勤的付出，周末也會抽時間輔導(dǎo)吧史。但是鞍时，很基本的是確定輔導(dǎo)時間、地點(diǎn)等問題扣蜻，經(jīng)多方協(xié)調(diào)逆巍，整合了最優(yōu)策略。這個最優(yōu)莽使，當(dāng)然會顧忌大部分人的愿望锐极，不會打亂原本計劃，也存在很少部分人的時間不合適或者覺得不合理芳肌，這在最優(yōu)面前可以忽略灵再。輔導(dǎo)中肋层，也涉及到一些不會的問題，或淺或深翎迁。這個就會考慮到問的會不會膚淺栋猖、會不會讓別人嘲笑，當(dāng)然很多人懶得提問汪榔，也當(dāng)然蒲拉，確實(shí)有人嘲笑。
可能這個簡單的問題痴腌，很多人會覺得嗤之以鼻雌团，或者像我一樣分析別人的思想，這當(dāng)然是很令人欣慰的事情士聪。這樣锦援，我才能更深入了解母親到底有沒有錯，也能更深入學(xué)習(xí)身邊人的優(yōu)秀思維和眼光剥悟，正所謂：孩子同孕育灵寺，思維各迥異。
