宣威市中一幼兒園“區(qū)域材料投放評比”活動(dòng)圓滿結(jié)束

? ? 區(qū)域活動(dòng)是落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的重要形式秀存，在區(qū)域活動(dòng)中宵荒，幼兒自主參與活動(dòng)车摄，自發(fā)地學(xué)習(xí)枷邪，鍛煉各方面的能力，促進(jìn)社會(huì)性良好發(fā)展抖部。

? ? ? ? 區(qū)域活動(dòng)是兒童與材料和環(huán)境的互動(dòng)過程说贝，教師間接指導(dǎo)，將教育意圖蘊(yùn)含在材料中慎颗，讓幼兒在操作擺弄材料的過程中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)狂丝。

? ? 材料是中介、媒介物哗总、是目標(biāo)的載體几颜、是內(nèi)容的資訊、是教具讯屈、學(xué)具與玩具蛋哭，材料是區(qū)域活動(dòng)的一個(gè)重要元素。

生活中的廢舊物品涮母，適合孩子谆趾，能適當(dāng)推動(dòng)孩子的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Α?/div>

? ? ? ? 在本學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)躁愿，我園進(jìn)行了“區(qū)域材料投放評比”活動(dòng)，此次活動(dòng)沪蓬，教研部在各班隨機(jī)抽取四份材料彤钟，要求老師對其玩法、教育價(jià)值和滲透的領(lǐng)域等方面進(jìn)行演示和說明跷叉，目的在于讓老師們?nèi)ネ诰虿牧系慕逃齼r(jià)值逸雹；圍繞目標(biāo)多元設(shè)計(jì)材料的寬度與深度。使孩子們在下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中獲得更豐富云挟、更具有挑戰(zhàn)性和探究性的學(xué)習(xí)梆砸。

小小的一顆松果，在美工區(qū)她能挖掘出八種玩法园欣，你還有更多的發(fā)現(xiàn)嗎帖世？

只要功夫深，鐵杵磨成針

此次活動(dòng)共評出一沸枯、二日矫、三等獎(jiǎng)

? ? ? 老師們積極探索，在原有的基礎(chǔ)上從以下幾個(gè)方面對材料進(jìn)行了調(diào)整：

1绑榴、量的增加

? ? ? ? 依照原有材料的主要經(jīng)驗(yàn)線索哪轿，增加量化指標(biāo)，提升游戲的難度彭沼，挑戰(zhàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)缔逛，使材料呈現(xiàn)新的價(jià)值备埃。

包餛飩姓惑，促進(jìn)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展

想象與創(chuàng)造

2、類的拓展

? ? ? ? 依照原有材料的主要方式按脚，從不同角度開發(fā)材料的內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)于毙，激發(fā)幼兒的多緯度思維，提高材料的開放度辅搬，呈現(xiàn)新的價(jià)值唯沮。

交流與合作

“切”的練習(xí)，鍛煉幼兒手堪遂、眼介蛉、腦的協(xié)調(diào)和手腕的控制力

3、趣的調(diào)節(jié)

? ? ? ? 在空間溶褪、視覺和玩法上改變材料的原有狀態(tài)币旧，激發(fā)幼兒的新鮮感和情節(jié)感，提升材料的生命周期和信價(jià)比猿妈，呈現(xiàn)材料新的價(jià)值吹菱。

認(rèn)真巍虫、專注

好奇——探究

? ? ? 《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的鳍刷≌家＃”兒童的學(xué)習(xí)是由興趣與情感引發(fā)的，是直接的输瓜、具體形象的瓦胎、需要直接去感知，在行動(dòng)與情景中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)前痘；是情悅的無意學(xué)習(xí)凛捏、是感官直接體驗(yàn)的學(xué)習(xí)。我們將一如既往地遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律芹缔，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)坯癣，做個(gè)有心人，去挖掘材料更豐富的教育效能最欠，讓每一份材料的投放都有意義示罗！

最后編輯于：2018.01.22 10:30:21

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