《想飛的鋼琴少年》觀后感:
自由成長(zhǎng)笙纤，適時(shí)引導(dǎo)耗溜，父母與孩子間的相互配合很重要。
父母既要給孩子自由發(fā)展的空間省容，
又能在孩子需要的時(shí)候及時(shí)給予支持抖拴。
主角小維特是一位有著高智商，
并在音樂和數(shù)學(xué)才能方面天賦異稟腥椒。
影片由爺爺給小維特做的木制飛行翅膀到
小維特幫爺爺賺到錢買真飛機(jī)飛行來做故事的串連阿宅，飛行翅膀象征夢(mèng)想與自由，影片里三次出現(xiàn)笼蛛，分別代表了尋找洒放，逃離和堅(jiān)定。也意味著夢(mèng)想成真滨砍。照進(jìn)現(xiàn)實(shí)往湿。
一妖异、尋找階段：
小時(shí)候我們也常被問：
你以后的夢(mèng)想是什么？想成為什么樣的人领追？
電影里他膳，小維特一直在探索自己能做一些什么，對(duì)世界充滿了好奇绒窑。
比如父親所做的助聽器的研究棕孙，
爺爺手工做的木制飛行翅膀,
小時(shí)候手里玩過的電子琴，
又或是少年時(shí)因父母和爺爺陷入資金困難而對(duì)股票產(chǎn)生的興趣...
至少他最先確定的是對(duì)鋼琴產(chǎn)生了深厚的興趣與投入的熱情些膨，他在音樂上的才能蟀俊，總是能比別人學(xué)得更快，感知能力更敏感傀蓉，也總能快速記住一段旋律并彈奏出來欧漱。
但母親過多的干涉使他感到彈鋼琴不是因?yàn)橄矚g做這件事而做，而是他母親讓他做而做葬燎，
他對(duì)他自己的興趣產(chǎn)生了懷疑和迷茫误甚。
二、逃離階段
小維特
一度想要掙脫束縛（父母的管教）谱净，
沖破宿命（干媽的星相預(yù)言）窑邦，
打破規(guī)則與界線
（對(duì)老師權(quán)威角色的頂撞，也是對(duì)內(nèi)在父母的反抗）
男主角維特在一歲的時(shí)候就被他的干媽用星相的方法預(yù)測(cè)了他的未來壕探，于是他的母親即興奮又緊張冈钦，即覺得為自己能生出這樣的兒子感到驕傲，同時(shí)也把兒子的才華與成就和自己的自戀捆綁在了一起李请。
從小就讓維特在朋友同事面前展示他彈鋼琴的天賦瞧筛。以此來滿足自己的虛榮心和幫助丈夫掙回被同事羞辱的面子。此時(shí)母親與孩子共生的需要多于孩子导盅，孩子成功即母親成功较幌。另一方面也因此給自己肩負(fù)起了培養(yǎng)天才的巨大責(zé)任感和使命感接箫。
不過事情總是一體多面洪规，好壞參半脯倚。
嚴(yán)格管教中也總是包含了愛的祝福刁笙，希望孩子能更好日缨。
孩子需要陪伴乔外，關(guān)心和愛视卢，
但過度保護(hù)孩子的同時(shí)
也剝奪了孩子自身探索世界的樂趣與權(quán)利仿滔。
維特得到父母特別多的支持巢株，包容和容忍槐瑞。
但父母對(duì)他的管教也特別嚴(yán)格，保護(hù)與限制也比一般人更多阁苞。
在他不斷的探索和嘗試后随珠，
小維特能想到的就是讓自己成為普通人灭袁，
高智商即給他帶來了快速學(xué)習(xí)的能力
但同時(shí)也使他被過度關(guān)注與期待。
他想成為一個(gè)常人來保護(hù)自己窗看，
就像影片中有好幾次關(guān)上門（關(guān)上心門）茸歧，
來隔離外界的干擾與界線的侵犯。
雖然這樣的方式被動(dòng)攻擊了母親显沈，
懲罰了她對(duì)自己過多的侵入與干擾软瞎。
而維特從房間跳下（故意）摔傷頭部這件事，
更是讓母親的期待破滅拉讯，對(duì)自己這些年來的精心栽培涤浇，生下并創(chuàng)造天才兒子這個(gè)“杰作”的自戀崩塌了。
所以當(dāng)醫(yī)師拿著檢測(cè)報(bào)告告訴維特母親孩子一切正常時(shí)魔慷，她急切的問只锭，那智力呢？以前不是180院尔，現(xiàn)在怎么120蜻展，她無法接受不是天才兒子這件事，而醫(yī)師回答她至少他是健康正常的邀摆，別人家的孩子（腦部受傷）就沒有這么幸運(yùn)了纵顾。維特母親流下了失落的眼淚。
（當(dāng)然成為常人是維特對(duì)世界妥協(xié)的一種方式栋盹， 它只能隱瞞來保護(hù)自己）
所以多給孩子自我探索和獨(dú)立成長(zhǎng)的空間施逾，
父母過度干預(yù)有時(shí)適得其反。
而維特的爺爺和小保姆伊莎貝兒彌補(bǔ)了他內(nèi)心中父母的形象例获，
他們?cè)试S維特成為自己汉额，不區(qū)別對(duì)待他，就像朋友一樣與他交談玩耍榨汤，信任并接納他闷愤，理解和支持減輕了小維特被當(dāng)成異類的恐懼。
三件余、堅(jiān)定階段
傳奇鋼琴家對(duì)小維特說：
當(dāng)你想為演奏而彈，擁有冷靜的理性和熱情的心遭居，才能成為偉大的鋼琴家啼器。
我想這句話對(duì)小維特的影響是很大的，一直以來他都受母親的影響俱萍。
好像對(duì)彈鋼琴的興趣不是他自發(fā)的端壳，而是被母親要求去做的。
他開始遠(yuǎn)離母親枪蘑，在給予更多自由空間的爺爺那兒練琴损谦。也不再因?yàn)橐辽悆合矚g搖滾而改變自己喜歡的曲風(fēng)了岖免。
直到他開著真飛機(jī)去找傳奇鋼琴家時(shí)，隱喻:他真正知道自己要什么照捡。想要成為什么樣的人了颅湘。
有時(shí)我們確實(shí)會(huì)迷茫自己到底是誰？
（主要發(fā)展階段在青少年時(shí)期12-18歲）
現(xiàn)實(shí)中的自己栗精，
理想中的自己闯参，
別人眼中的自己，
我們?cè)趧e人眼中看到的自己悲立。
正因如此鹿寨，我們總是在不斷地探索世界，
不斷地與各種關(guān)系發(fā)生著接觸與碰撞薪夕。
不斷地透過外在和內(nèi)在的連接感知自己脚草，
也在這之中開始了解自己，認(rèn)識(shí)自己原献。
并最終確定自己是誰馏慨。
