姐妹來(lái)家做客橄仆，因?yàn)闆](méi)有多余拖鞋，我就讓姐妹穿了我的拖鞋衅斩，我穿了爸爸的盆顾，結(jié)果臭小子，一個(gè)勁兒的讓我脫下爸爸的拖鞋畏梆，說(shuō)是爸爸的您宪，一定要爸爸穿。讓姐妹脫下我的鞋奠涌，非讓我穿上不行宪巨，不然就大哭大鬧……
孩子這是怎么啦？
其實(shí)這是孩子到了秩序感敏感期溜畅。
孩子到了2歲左右一般會(huì)突然變得特別“固執(zhí)”捏卓，孩子在秩序感的作用下，往往會(huì)對(duì)特定物體的歸屬十分敏感慈格，他認(rèn)為家里的某個(gè)物品是屬于誰(shuí)的怠晴，就是誰(shuí)的，其他人不能動(dòng)用浴捆，否則就是破壞了事物存在的法則蒜田。孩子的秩序感一旦被破壞，就可能會(huì)用自己特有的方式進(jìn)行抵抗选泻。
不清楚秩序敏感期的家長(zhǎng)一般都會(huì)認(rèn)為孩子是在無(wú)理取鬧冲粤，一般的做法呢也是打罵孩子......千萬(wàn)注意！對(duì)于這種情況页眯，家長(zhǎng)們?cè)僖膊灰?zé)怪孩子了梯捕，你需要認(rèn)真了解這一敏感期，并作出正確引導(dǎo)窝撵。
一傀顾、有了秩序感Ta總這樣做
1、對(duì)環(huán)境布局的“刻板”要求
家里來(lái)客人忿族，小小因?yàn)榭腿藢⑹种械奶岚樖址旁诹松嘲l(fā)上锣笨，而大哭大鬧蝌矛，直到媽媽把客人的包包拿走，才漸漸安靜下來(lái)错英。
2入撒、對(duì)事物所有權(quán)的極度敏感
平時(shí)爺爺坐的小凳子，如果某次爸爸不小心坐在上面了椭岩，小小就很不爽茅逮，直到把爸爸趕走，把凳子還給爺爺為止判哥。
3献雅、對(duì)常規(guī)程序的要求和預(yù)先設(shè)計(jì)
每天散步時(shí)，奶奶都會(huì)買(mǎi)給小小包子塌计，一天奶奶忘記了挺身，小小就莫名其妙地大哭起來(lái)，直到奶奶返回買(mǎi)了一個(gè)包子锌仅，她才安靜下來(lái)章钾。
二、秩序感對(duì)Ta很重要
1热芹、接受道德教育的最佳階段
孩子進(jìn)入秩序敏感期之后贱傀，開(kāi)始嘗試關(guān)注和認(rèn)識(shí)外在事物間的規(guī)則關(guān)系，會(huì)按照所理解的關(guān)系處理人際關(guān)系和周邊的事情了伊脓。在秩序敏感期德孩子府寒，很容易接受生活中各方面的行為準(zhǔn)則，是孩子接受道德法則的重要階段报腔！
2株搔、促進(jìn)智力發(fā)展的好時(shí)機(jī)
孩子對(duì)秩序的敏感，能初步的幫助他進(jìn)行思考和邏輯因果的推演榄笙。在這一時(shí)期孩子如果能夠獲得良好的秩序感邪狞，并且擁有好的秩序環(huán)境祷蝌。在這之后會(huì)順利地形成對(duì)比茅撞、分類(lèi)、序列等具體的思維形式巨朦。這一時(shí)期如果錯(cuò)過(guò)相關(guān)的引導(dǎo)和訓(xùn)練米丘，有可能對(duì)智力發(fā)展埋下隱患。
三糊啡、這樣培養(yǎng)寶寶的秩序感
1拄查、提供有序的環(huán)境。
規(guī)律的作息棚蓄。孩子出生后堕扶，家長(zhǎng)有必要為孩子準(zhǔn)備一套科學(xué)合理的作息時(shí)間表碍脏，并督促他們遵照?qǐng)?zhí)行，這樣不僅能夠?qū)⒆拥慕】党砷L(zhǎng)起到積極作用稍算，同時(shí)還能為孩子形成時(shí)間觀念和生活習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ)典尾。
2、整潔有序的家庭環(huán)境糊探。
家里的各種物品要擺放整齊钾埂，使用后要物歸原處，讓孩子模仿家長(zhǎng)的這種行為科平。當(dāng)然家長(zhǎng)也要耐心指導(dǎo)孩子養(yǎng)成物歸原位的習(xí)慣褥紫，鼓勵(lì)孩子自己收拾玩具、圖書(shū)瞪慧、衣物等髓考，無(wú)論孩子表現(xiàn)如何，都不要訓(xùn)斥他們弃酌，要有耐心绳军。
3、和睦的家庭氛圍矢腻。
家長(zhǎng)有責(zé)任為孩子創(chuàng)建一個(gè)和睦门驾、愉快的的家庭氛圍，讓孩子無(wú)形中學(xué)會(huì)文明禮貌多柑、尊老愛(ài)幼的秩序美奶是。在教育孩子的事情上，家長(zhǎng)需要統(tǒng)一意見(jiàn)竣灌，不要反反復(fù)復(fù)聂沙，各自不同，造成孩子的困擾初嘹，讓孩子無(wú)所適從及汉，破壞孩子的秩序感。
4屯烦、讓孩子做力所能及的事坷随。
不要包辦孩子的一切，不讓孩子碰這個(gè)驻龟、那個(gè)温眉，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)參與到自己的生活 中，他們也就不知道事情處理的程序是如何的翁狐、物品是如何使用的类溢，這對(duì)于孩子的秩序感建立是無(wú)益的。家長(zhǎng)可以運(yùn)用仿真玩具引導(dǎo)孩子露懒，如：用抹布擦桌子闯冷，用安全菜刀切黃瓜等砂心，教會(huì)他們?nèi)绾问褂谩⒉襟E是怎樣的蛇耀，孩子在這過(guò)程就能知道什么動(dòng)作是具有危險(xiǎn)性的计贰，更加懂得保護(hù)自己。這樣不但能讓孩子了解處理事情的邏輯性蒂窒，還能提高孩子的動(dòng)手能力躁倒。
5、尊重孩子的秩序感洒琢。
對(duì)于孩子秩序感的表現(xiàn)秧秉，家長(zhǎng)不要一味地批評(píng)孩子，因?yàn)檫@是他們正常的心理表現(xiàn)衰抑。
6象迎、尊重孩子的物權(quán)敏感。
孩子對(duì)特定物品的所有權(quán)產(chǎn)生敏感之后呛踊，家長(zhǎng)就要注意尊重這種敏感砾淌，盡量不混淆物品的所有權(quán)，至少不在孩子的面前交換使用谭网，更不能壓制孩子對(duì)區(qū)分所有權(quán)的主張汪厨。
7、理解孩子對(duì)程序的要求愉择。
當(dāng)孩子因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣的或預(yù)設(shè)的程序被破壞而哭鬧時(shí)劫乱，家長(zhǎng)可以用“重來(lái)”的方法解決，在無(wú)法“重來(lái)”的情況下锥涕，要做好解釋工作衷戈，雖然孩子可能依舊大哭大鬧，但是在哭鬧的過(guò)程中层坠，他會(huì)明白有些事情是不能重來(lái)的殖妇。
8、公共場(chǎng)所孩子秩序感的培養(yǎng)破花。
每個(gè)公共場(chǎng)所都有它相應(yīng)的規(guī)章制度谦趣，要求大家自覺(jué)遵守，如：乘坐公車(chē)旧乞，要先下后上蔚润、文明禮讓?zhuān)挥斡[公園磅氨，不要攀折花木尺栖、踐踏草坪；觀看電影烦租，不可亂扔果核延赌、大聲喧嘩等等除盏。每到一處，家長(zhǎng)在以身作則的同時(shí)挫以，還要向孩子講解相關(guān)的規(guī)定者蠕，讓他們懂得社會(huì)生活中存在著種種的秩序規(guī)則
