周末參加了一場省圖舉辦的真人圖書館泥从，即邀請各行各業(yè)有豐富經(jīng)歷的大拿來給聽眾講故事，他們就是活的圖書沪摄，這種形式還是很吸引人的躯嫉。
我選擇的“圖書”是一位做了十幾年人力資源工作后轉(zhuǎn)行做個人烘焙的大姐，她簡單介紹了自己的職業(yè)生涯杨拐，然后就由大家自發(fā)提問問題了祈餐。一共六位聽眾，除了我和一位姑娘哄陶，其他都是本科在校生帆阳，大一到大四的都有。實際是奕筐，講述故事要比提出好的問題簡單的多舱痘，顯然，現(xiàn)場大家沒有提出很好的問題离赫，導(dǎo)致“圖書”本身沒能講出很打動人的內(nèi)容芭逝，坐在一旁的主持人也沒能及時進行引導(dǎo)≡ㄐ兀總體體驗并不是很好旬盯。
聽眾是隨機的，如果是我的話翎猛，作為“圖書”胖翰，在現(xiàn)場沒有聽眾提出問題的時候，可以根據(jù)現(xiàn)場聽眾的特點分享有針對性的經(jīng)歷切厘，這樣也可以活躍起他們的氣氛萨咳。
看著現(xiàn)場的幾位在校生，從他們眼里看到的更多的是迷茫疫稿，他們所傳達出的也是迷茫培他，過早地擔心學(xué)的知識沒用鹃两，擔心畢業(yè)后找的工作和本專業(yè)不相關(guān)，憂慮是不是要考證……和我們那時真的是一模一樣舀凛，一直擔心著俊扳，一要行動又開始擔心行動是否有意義了。如果時光能倒流猛遍，現(xiàn)在的我回到過去肯定會好好給自己上上課馋记，但是我知道，大學(xué)時期的我是聽不進去這些話的懊烤。迷茫與焦慮梯醒，這些是必經(jīng)之路，任憑過來人怎么講腌紧，大多數(shù)人還是聽不進去的冤馏，反而是那些不想太多，聽了過來人的建議寄啼，“傻傻”地踏實去做的人最終能做出點東西來。當然了代箭，這個還是要辯證的看墩划，沒那么絕對。
李敖在《成為一個有光彩的人》中談?wù)摗皯卸琛钡臅r候引用了蘇格拉底的標準嗡综，“不單只是不做事的人乙帮，還有那些原可做得更好的人，也算是懶惰的”极景。詹姆士說：“若拿我們應(yīng)當成就的標準察净，我們只是半醒著，我們只用了我們自己身體和智力的富源的一小部分盼樟。廣泛地說氢卡，人們現(xiàn)在的生活距他們的限度尚遠，我們具有許多力量平常不會利用晨缴∫肭兀”
體懈、神昏击碗、志消筑悴、氣沮，天下事不是這般人干的稍途。
共勉阁吝。
