風显拳，源于何方棚愤？又歸于何方？
酷熱六月杂数，風偷偷走過巷子宛畦，溫柔地掠過那群嬉戲著的孩童的臉龐，漸漸又遠去了揍移，卻又似乎回來了刃永。風在徘徊著，孩童在歡快地打鬧著羊精，是那樣的悠閑斯够、和諧。不知何時喧锦，太陽已經(jīng)西下读规，酷熱漸漸地消去，那一群孩童燃少，坐在屋頂束亏，仰望著天空，看著那西下的太陽阵具，此時天空的藍色變得很深碍遍，地平線那邊透射出微弱的黃光。風吹動了白云阳液，遮擋住了地平線的方向怕敬，卻無法遮掩孩童渴望到地平線那邊的夢想。
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又是一個六月帘皿，風吹走了孩童的天真东跪，卻帶來了幾分叛逆，孩童已是少年。風吹動著校園的樹葉虽填，發(fā)出沙沙聲丁恭，是微弱的；知了煩躁地大聲叫著斋日，發(fā)出吱吱聲牲览，是猛烈的。少年在玩著游戲機恶守，親人在耳邊嘮叨竭恬。風不停地吹著，想把少年的煩躁帶走熬的，卻還是徒勞痊硕。時光荏苒，三年時間如白駒過隙押框，少年迎來了中學的畢業(yè)季岔绸，同學們照相留念，想把這一時刻的時光定格橡伞。
六月的風是那樣的讓人覺得清涼盒揉，讓人回味，卻又讓人再也無法相觸兑徘。它繼續(xù)地吹著刚盈，吹向了遠處，已不在徘徊挂脑。它漫無目的地吹著藕漱。呼～呼～呼～
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