X年前灭抑，我背著書包屁顛屁顛的走進(jìn)幼兒園十艾，從此就走上了一條不歸路 --- 幼兒園小朋友、小學(xué)生腾节、中學(xué)生忘嫉、大學(xué)生及聽寶的共同心聲！
謹(jǐn)以此文案腺，獻(xiàn)給正在把寶寶送到幼兒園的家長庆冕，以及不遠(yuǎn)的將來也要送的家長們。
小寶貝上幼兒園劈榨，離開每天陪伴熟悉的家人访递，面對這么多不認(rèn)識的小朋友，他們有些焦慮同辣、有些緊張拷姿、有些膽怯，這都是非常邑闺、非常正常的反應(yīng)跌前！
甚至，很多小寶陡舅，在經(jīng)過好幾天之后抵乓，情緒還是異常低落，有時(shí)候夜里做夢也哭著說不要去幼兒園靶衍，這灾炭，也是很正常、很正常的反應(yīng)颅眶！
從一個(gè)熟悉的環(huán)境進(jìn)入到另外一個(gè)環(huán)境蜈出，所有的事物都是新的時(shí)候，所有的人包括大人都會出現(xiàn)這種焦慮的行為涛酗， 只因?yàn)榇笕说恼{(diào)節(jié)能力比較強(qiáng)大铡原，能夠壓制而已偷厦。所以我們要幫寶寶抵抗掉這種焦慮，一定要牢記這句話：不帶敵意的堅(jiān)決燕刻、不帶誘惑的深情只泼。
1. 不要、不要卵洗、不要強(qiáng)行抱進(jìn)園
到了幼兒園門口请唱，很多小朋友不愿意進(jìn)去，于是就被老師或阿姨強(qiáng)行抱進(jìn)去过蹂，或者家長在孩子不注意的時(shí)候偷偷的離開十绑，聽寶目睹過好幾次孩子這樣的情形，小朋友被抱著一路掙扎哭喊的場景酷勺，真是讓人心顫本橙。
請多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子走到幼兒園，和孩子邊走邊聊鸥印，適當(dāng)?shù)牟叫泻土奶鞎尨竽X不那么全力的去預(yù)備即將到來的分離勋功。
每次送到門口，請一定要和孩子說完 “再見”后才離開库说，這能增加孩子的掌控感狂鞋，他知道媽媽什么時(shí)候離開，而且是他和媽媽說再見的潜的！這可以促進(jìn)他為自己行為負(fù)責(zé)骚揍，更有勇氣地去面對新環(huán)境。
跟小朋友說好什么時(shí)候來接啰挪，比如信不，下午你睡完覺一會后媽媽就一定來接你了，雖然小朋友對時(shí)間的概念不是那么強(qiáng)亡呵，但是抽活，每天都這樣后，會增強(qiáng)孩子?jì)寢尶隙〞斫游业拇_信锰什！
做完這些之后下硕，就要堅(jiān)決的離開了，可以回頭笑一笑汁胆，把正能量傳遞給孩子梭姓，千萬不要流露出難舍難分的情緒。
2. 給孩子熟悉的味道
每個(gè)小朋友的物品上都會讓縫上自己的名字貼嫩码，比如誉尖，書包，被子铸题，校服等铡恕，名字貼可以購買寶寶特別喜歡的玩偶琢感，比如超級飛俠，小豬佩奇没咙，汪汪隊(duì)等猩谊。
每當(dāng)寶寶看到這些的時(shí)候千劈，就會有特別的熟悉感祭刚，尤其是被子上，枕頭上一定要多縫幾個(gè)墙牌，午睡時(shí)有這些玩偶涡驮，在陌生的環(huán)境下就有了熟悉的味道，孩子午間入睡會容易很多
3. 繪本的力量
晚上睡覺前喜滨，一定要給孩子講關(guān)于幼兒園的繪本捉捅，把里面的老師角色換成寶寶的老師，繪本可以生動(dòng)的告訴小朋友在幼兒園發(fā)生事情該怎么辦虽风，這是一個(gè)潛移默化的過程棒口。
4. 多問小朋友學(xué)校的生活
每天接孩子離開幼兒園后，爸爸媽媽都要用積極的情緒來影響孩子辜膝，問問孩子“今天有沒有交到新朋友啊”无牵，“今天有沒有學(xué)會什么新的兒歌”，“今天吃的什么水果呀”厂抖，“幼兒園的飯好吃嗎”茎毁，“今天玩的什么游戲啊”等等。
5. 多和老師溝通
從家長的層面上來看忱辅，保持與老師的溝通是了解孩子在幼兒園里真實(shí)生活狀態(tài)和解讀孩子感受的最直接的方法之一七蜘。
能通過與老師的溝通，知道孩子不想去幼兒園的原因墙懂，比如說橡卤，有一次一個(gè)朋友家的孩子回來哭著不愿意去幼兒園，問他為什么损搬，他會說：“我不要去幼兒園碧库，老師不好，我不喜歡老師场躯！
這時(shí)谈为，爸爸就怒了，心想：是不是在幼兒園里被老師怎么樣了踢关？幸好媽媽與老師溝通了一下伞鲫，發(fā)現(xiàn)其實(shí)原因在于孩子對于幼兒園的規(guī)則不適應(yīng)，而老師是向孩子提出規(guī)則和要求他遵守的人签舞。
所以秕脓，在孩子有限的語言表達(dá)過程中柒瓣，他就直接說是：老師不好。
而實(shí)際的原因吠架，則是因?yàn)榧彝サ姆諊容^輕松芙贫、自由，但是幼兒園則是一個(gè)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)則的地方傍药，生活氛圍的突然改變會讓幼兒失去應(yīng)有的安全感磺平，所以他會對上”幼兒園“感到抗拒。
6. 培養(yǎng)孩子的自理能力
平時(shí)在家拐辽，也要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力拣挪，減輕孩子對爸爸媽媽的依賴感。讓他自己看書俱诸，玩玩具菠劝，最重要的是家長不要讓孩子感覺你在注視他的情況，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的關(guān)注就好睁搭。
同時(shí)也逐漸讓她參與家中的勞動(dòng)赶诊，比如幫媽媽拿一下東西，鼓勵(lì)寶寶自己穿衣服鞋子园骆、刷牙洗臉等舔痪，幼兒園一般都有午睡時(shí)間，在家提前培養(yǎng)孩子午睡的習(xí)慣遇伞，讓孩子學(xué)會自主入睡辙喂。
入園前完成如廁訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會自己脫褲子和提褲子鸠珠。培養(yǎng)好孩子的自理能力能讓她順利適應(yīng)幼兒園生活巍耗。
7. 信任老師，非常的重要
信任老師也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)渐排。家長信任老師炬太，孩子才會信任老師。家長賦予老師信任感驯耻，其實(shí)是在幫助孩子知道亲族，到了新環(huán)境，誰可以幫助他可缚，誰是可以信任的霎迫。
當(dāng)然，如果孩子回家之后帘靡，我們發(fā)現(xiàn)有什么不對勁知给，例如開學(xué)一段時(shí)間，孩子一直睡得不好，吃東西沒有胃口涩赢，或者身上有什么傷口戈次，表現(xiàn)異常，我們就必須及時(shí)跟老師溝通筒扒。
8. 引導(dǎo)孩子與老師交往
在陪園期怯邪，讓孩子注意到某個(gè)老師，并與這個(gè)老師聊天花墩，一起玩游戲悬秉，最好這個(gè)老師恰好是孩子的負(fù)責(zé)老師。這樣观游，她可以更快地與老師熟悉搂捧，建立起對幼兒園的安全感。
最后懂缕，請相信自己寶寶的適應(yīng)能力，很快小朋友就會適應(yīng)并喜歡上幼兒園的生活王凑。
