6月27日探孝，學(xué)前班的哥哥姐姐舉行畢業(yè)典禮，剛開(kāi)始是開(kāi)心的誉裆，快樂(lè)的顿颅，緊接著，就是很緊張的氛圍足丢，那天粱腻，我負(fù)責(zé)拍照绍填，記錄這一屆畢業(yè)的孩子，那天的心情栖疑，我不知道他們的心情是怎樣的讨永，而我，在后面接近尾聲的時(shí)候遇革，則是邊拍照卿闹，邊抽泣，邊感動(dòng)萝快，邊流眼淚……
忽然锻霎，手機(jī)震動(dòng)，打開(kāi)消息揪漩，一個(gè)平時(shí)處得比較近的家長(zhǎng)給我發(fā)了一條消息旋恼，問(wèn)到"這，是不是你不帶學(xué)前班的原因"奄容，我知道冰更，他就在不遠(yuǎn)處看著我，可能昂勒，還等著我給他回復(fù)消息蜀细，而我，則不知如何回答這個(gè)問(wèn)題戈盈，可能奠衔，他是想著問(wèn)題來(lái)了，隨口一問(wèn)塘娶，卻不知道归斤，這一問(wèn)，問(wèn)到了我的心坎上刁岸，或許是吧脏里，可能我們都害怕離別！
前些天难捌，我班上的孩子的媽媽給我打來(lái)電話“蒙老師膝宁，您好，最后兩天根吁，我想帶涵涵回老家，就像您請(qǐng)兩天假吧”
我在電話的這邊回答“涵涵媽媽?zhuān)惺裁刺厥馐虑閱岷媳危咳绻麤](méi)有的話击敌，就堅(jiān)持送涵涵來(lái)吧，正因?yàn)槭亲詈髢商焖┦拢麄兊莫?jiǎng)狀還沒(méi)領(lǐng)呢沃斤，我記得圣蝎，您說(shuō)，下學(xué)期涵涵要回老家去上學(xué)了衡瓶，方便你們照顧徘公，我希望涵涵能來(lái)，哪怕是最后兩天哮针，最后兩分鐘关面，我都希望他們?nèi)吭谝黄穑∥液完惱蠋熯€準(zhǔn)備了小禮物給孩子呢十厢！”
涵涵媽說(shuō)“那好吧等太！老師！您有心了”
? 其實(shí)蛮放，我在電話的這邊真的很著急缩抡，我怕你真的在最后兩天，不送涵涵來(lái)了包颁，那我們瞻想，真的還沒(méi)有好好的說(shuō)聲再見(jiàn)！
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而今天娩嚼，我和涵涵内边，有了再見(jiàn)的擁抱，雖然待锈，我三三兩兩的會(huì)再給孩子們做檢查的時(shí)候擁抱一下的漠其，但是，今天的擁抱竿音，格外的酸鼻子和屎！但是，我和涵涵都不害怕春瞬，因?yàn)椴裥牛覀冊(cè)诒舜说男睦铮?/p>
? 昨天，楊楊的媽媽晚上給我發(fā)了一張照片宽气，照片上的楊楊随常，淚流滿面，這邊的我無(wú)比著急萄涯，以為孩子怎么了绪氛，接著，楊楊媽告訴我涝影，孩子洗澡澡枣察，跑到自己的房間，因?yàn)橄聦W(xué)期怕見(jiàn)不到蒙老師和陳老師了，不舍得序目，所以躲到自己的房間臂痕，一個(gè)人哭泣，那一刻猿涨，我的沒(méi)控制住自己的眼淚握童，我馬上回答楊楊媽媽?zhuān)嬖V孩子，下學(xué)期叛赚，蒙老師不會(huì)走澡绩，只是陳老師，還有未完成的學(xué)業(yè)红伦，要暫時(shí)離開(kāi)英古，但是，他會(huì)經(jīng)酬级粒回家看孩子們的召调！今天，我也看到了開(kāi)心的楊楊蛮浑！
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昨天唠叛，奕霖媽媽告訴我，奕霖給兩個(gè)老師準(zhǔn)備了一份小禮物沮稚，寫(xiě)那幾個(gè)字寫(xiě)了好久艺沼，今天，孩子帶來(lái)了蕴掏，盡管字歪歪扭扭的似乎對(duì)不整齊障般，但是“老師，我愛(ài)你”確實(shí)我心里最美的字跡盛杰！
? 今天挽荡，我的俊熙小朋友，來(lái)到幼兒園即供，我們換了教室定拟，其他小朋友，都是因?yàn)楹闷娑旱眨艿侥莻€(gè)自己之前充滿憧憬的教室青自，說(shuō)說(shuō)笑笑的，而他驱证，則是怎么哄也哄不進(jìn)去延窜，奶奶抱也抱不進(jìn)去，哄了好久雷滚，我需曾，說(shuō)了一句“老師不會(huì)走”
孩子瞪大了眼睛，跟著說(shuō)了一句“老師和我拉勾勾祈远，老師走了是小狗”
這時(shí)呆万，我明白了他不進(jìn)新教室的根源
旁邊的老師看著都笑了，我則緊緊的拉著孩子的手车份，不急不慢的走進(jìn)新教室谋减，害怕孩子看到我眼角的眼淚
? ? 下午，軒軒媽來(lái)接的時(shí)候扫沼，孩子剛出來(lái)出爹，媽媽就說(shuō)，寶貝缎除，抱一抱老師严就，謝謝老師，這一抱器罐，讓老師不敢正式孩子梢为，但我知道，孩子心里明白轰坊，為什么要擁抱铸董，擁抱的原因是什么……
? 今天，他們每個(gè)人都很聽(tīng)話肴沫，當(dāng)我拿個(gè)凳子坐下來(lái)粟害，和他們說(shuō)，孩子們颤芬，從今天開(kāi)始悲幅，你們就是幼兒園最大的哥哥姐姐了，話音剛落站蝠，他們則一個(gè)個(gè)抬頭挺胸的坐好汰具！仿佛，大哥哥沉衣，大姐姐的樣子郁副，就像現(xiàn)在的他們一樣，每個(gè)人都做到了豌习，我接著說(shuō)存谎，下學(xué)期，我們的教室就在這里了肥隆，接著既荚，他們七嘴八舌的開(kāi)始了:老師，新教室栋艳，好大恰聘，老師，是紅色的桌子，老師晴叨，這有鏡子凿宾，老師，這有電腦兼蕊，老師……
? ? “老師初厚，我們還要你和陳老師”，不知道是哪個(gè)孩子先說(shuō)了這句話孙技，接著产禾，問(wèn)的孩子越來(lái)越多
? 我說(shuō):那你們是要新老師，還是要蒙老師和陳老師……
? 我通過(guò)他們的眼神牵啦，知道他們的回答是很認(rèn)真的說(shuō):我們要蒙老師和陳老師……
? 這是亚情，我們的心里像一股熱流走過(guò)，我則回答他們哈雏，下學(xué)期楞件，蒙老師也在新教室，他們則又開(kāi)始去討論自己還沒(méi)討論完的話題
? 其實(shí)他們跟我一樣僧著，都害怕分別履因，有著自己的思想感情，只是有時(shí)候盹愚，我們都沒(méi)說(shuō)出來(lái)栅迄，或許是我們說(shuō)了，或是我們沒(méi)認(rèn)真的感應(yīng)到或許是……
? ? 我也深深的知道皆怕，我的孩子毅舆，會(huì)和我一起，祝福陳老師愈腾，學(xué)業(yè)有成憋活，我的孩子也跟我一樣，希望不久的將來(lái)虱黄，陳老師會(huì)回來(lái)看我們悦即，而我和陳老師的心，是一致的橱乱！我們都希望:孩子們辜梳，健康，快樂(lè)泳叠！
